Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

GUIDE AGREGATION INTERNE D’ANGLAIS 2013-2014 TEXTE OFFICIEL AGREGATION INTERNE

GUIDE AGREGATION INTERNE D’ANGLAIS 2013-2014 TEXTE OFFICIEL AGREGATION INTERNE ET CAERPA Section langues vivantes étrangères A - Épreuves écrites d'admissibilité 1) Composition en langue étrangère portant sur le programme de civilisation ou de littérature du concours (durée : sept heures ; coefficient 1). 2) Traduction : thème et version assortis de l'explication en français de choix de traduction portant sur des segments préalablement identifiés par le jury dans l'un ou l'autre des textes ou dans les deux textes (durée : cinq heures ; coefficient 1). B - Épreuves orales d'admission 1) Exposé de la préparation d'un cours suivi d'un entretien (durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum [exposé : quarante minutes maximum ; entretien : vingt minutes maximum] ; coefficient 2). L'épreuve prend appui sur un dossier composé d'un ou de plusieurs documents en langue étrangère (tels que textes, documents audiovisuels, iconographiques ou sonores) fourni au candidat. 2) Explication en langue étrangère d'un texte extrait du programme, assortie d'un court thème oral improvisé et pouvant comporter l'explication de faits de langue. L'explication est suivie d'un entretien en langue étrangère avec le jury (durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum [exposé : trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum] ; coefficient 2). Une partie de cet entretien peut être consacrée à l'écoute d'un court document authentique en langue vivante étrangère, d'une durée de trois minutes maximum, dont le candidat doit rendre compte en langue étrangère et qui donne lieu à une discussion en langue étrangère avec le jury. Les choix des jurys doivent être effectués de telle sorte que tous les candidats inscrits dans une même langue vivante au titre d'une même session subissent les épreuves dans les mêmes conditions." Article 3 - L'arrêté du 23 octobre 1975, modifié par les arrêtés des 14 novembre 1979 et 17 septembre 1986, définissant les épreuves du concours externe de l'agrégation de géographie est abrogé. Article 4 - Les dispositions du présent arrêté prennent effet à compter de la session de l'année 2002 des concours. JO du 2 mars 2001 ____________________________________________________________________________________________________________ Concours interne de l’agrégation du second degré Concours interne d’accès à l’échelle de rémunération des professeurs agrégés dans les établissements d’enseignement privés sous contrat du second degré (CAER) Section langues vivantes étrangères : anglais Programme de la session 2014 Épreuves écrites et orales I - Littérature 1. William Shakespeare. Measure for Measure. Ed.J.W. Lever. Londres, Arden Shakespeare (Cengage Learning), 2008. 2. Charles Dickens. A Tale of Two Cities [1859].Ed. Andrew Sanders.Oxford, Oxford World’s Classics, 2008. 3. Edith Wharton. The House of Mirth [1905]. Elizabeth Ammons, ed. New York: W.W. Norton Critical Edition, 1990, et le film de Terence Davies. The House of Mirth, 2000. II - Civilisation 1 - La décolonisation britannique (1919-1984) Si l’Empire britannique, au Traité de Versailles de 1919, émerge de la Première Guerre mondiale plus vaste que jamais, il est aussi devenu un ensemble plus complexe, où se dessinent plusieurs failles structurelles et conjoncturelles. Les territoires qui le composent (dominions, protectorats, colonies, mandats…) entretiennent avec la métropole des relations politiques, économiques et culturelles aussi distinctes que la nature, les formes et les rythmes des mouvements politiques et sociaux qui s’y expriment déjà. Moins de soixante-dix ans plus tard, l’Empire britannique n’est plus. Si la rétrocession de Hong Kong n’a lieu qu’en 1997, l’accord sino-britannique est signé en 1984, année où Brunei Darussalam célèbre son indépendance et rejoint un Commonwealth des Nations qui n’est plus seulement l’héritier de l’Empire. Les contrastes spatiaux et temporels des décolonisations britanniques sont saisissants. L’indépendance totale des dominions par le Statut de Westminster en 1931 ou encore la fin de l’Empire des Indes en 1947 ont lieu alors même que l’œuvre de colonisation britannique se poursuit en Afrique, dans les Caraïbes ou dans les îles du Pacifique. Le « vent du changement », évoqué par Macmillan en février 1960, émerge de contestations bien antérieures, tandis que ce n’est qu’en 1980 que naît un Zimbabwe indépendant sous un gouvernement de majorité noire. Au-delà du moment court de l’indépendance (rédaction des constitutions, signatures des traités, cérémonies), il s’agira de réfléchir à l’histoire longue des dynamiques impériales où les décolonisations trouvent leur ferment. Ce sujet s’intéresse ainsi à la place que les décolonisations occupent dans l’histoire politique britannique entre 1919 et 1984 et aux interprétations que l’histoire des décolonisations propose des sociétés de l’(ex)-Empire, des nouveaux multilatéralismes et de la puissance britannique en redéfinition. C’est aux moteurs de cette transformation – nationale, régionale, internationale et globale – que ce sujet invite à réfléchir, à partir de quatre grandes questions que soulèvent les débats historiographiques. © Ministère de l’éducation nationale > www.education.gouv.fr Page 1 sur 4 24 janvier 2013 ____________________________________________________________________________________________________________ A. Mouvements politiques et sociaux en métropole et dans l’Empire La nature et le rythme des indépendances sont en partie le fruit de la mobilisation d’acteurs individuels et collectifs qui, en Grande-Bretagne et dans l’Empire, tentent de perpétuer, de réformer ou de mettre fin à l’administration britannique. Il ne s’agit pas ici de verser dans une histoire évènementielle mais de dégager les forces politiques, courants intellectuels et mouvements sociaux à l’échelle nationale, coloniale et impériale. La circulation des personnes et des idées entre la métropole et l’Empire, et entre les territoires mêmes de l’Empire sera précieuse pour évaluer l’influence des peuples et des élites. On examinera ainsi l’émergence et l’influence des revendications anticoloniales à travers l’Empire (partis et leaders nationalistes, mouvements syndicaux, organisations étudiantes…), le rôle des élites britanniques (gouvernement, Whitehall, partis politiques, sociétés savantes, lobbys financiers, administrateurs dans l’Empire…), les rivalités au sein des territoires (entre colons et populations locales, entre communautés ou groupements politiques) et le poids des débats publics en Grande-Bretagne. Une réflexion sur les concepts d’identité, de territoire, d’État-nation, de souveraineté, de frontières (des partitions aux fédérations), éclairera les moteurs et modalités de la décolonisation ainsi que les rapports de force dans la gestion politique et constitutionnelle des transferts de pouvoir. B. Conflits armés et bouleversements structurels S’il est généralement admis que les répercussions de la Grande Guerre, l’expérience de la Seconde Guerre mondiale, la Guerre froide, et la crise de Suez doivent être au cœur d’une réflexion sur les décolonisations, l’importance de ces conflits doit être nuancée en fonction des régions, voire des territoires, de l’Empire. L’étude des soulèvements, dès l’apogée territoriale de l’entre-deux-guerres, des révoltes et insurrections (Malaya, Chypre, Kenya…) et des violences qui accompagnent les transitions (Inde/Pakistan, Palestine…) permettra d’interroger la vision persistante d’une décolonisation britannique « pacifique » dans d’autres régions. La guerre des Malouines en 1982 invite, sur la fin de la période, à réfléchir à la redéfinition de la puissance d’une Grande-Bretagne dont l’Empire n’est plus. Ces conflits interviennent au cours d’un XXe siècle qui voit des changements structurels fondamentaux s’opérer (reconfiguration de l’économie internationale et des échanges, redéfinition de la production, modifications démographiques…). Ces transformations nationales et internationales exercent également une influence sur les stratégies politiques des décolonisations et retiendront l’attention. C. Nouveaux multilatéralismes et redéfinition de l’ordre international La fin de l’Empire britannique est indissociable des nouvelles relations internationales qui s’affirment au XXe siècle. La longueur même de la décolonisation britannique porte à mesurer l’influence que les nouveaux États ont pu exercer sur le retrait britannique d’un Empire qui s’amenuisait. Tout au long du siècle, le Commonwealth, britannique puis des Nations, s’affirme comme un objet fondamental pour penser les décolonisations. Vecteur d’une puissance britannique qui tente de se maintenir, représentant des dominions blancs, il devient progressivement un accélérateur des processus de décolonisation, représentatif d’une diversité multiraciale, notamment après la création de son secrétariat en 1965, où les politiques britanniques en matière de décolonisation sont l’objet de crises diplomatiques aiguës (Afrique du Sud, Rhodésie….). Après 1945, il conviendra également d’attacher une importance particulière à l’influence que l’Organisation des Nations Unies, le mouvement des non-alignés, le panafricanisme ou encore les organisations continentales et régionales qui luttent contre le colonialisme ont pu exercer dans les dynamiques de la décolonisation britannique. Le contexte international permettra aussi de distinguer fin du colonialisme et fin des pratiques impériales et de s’interroger sur le concept même de « décolonisation ». On pourra ainsi analyser, au-delà de « l’indépendance du drapeau », les stratégies britanniques d’affirmation d’intérêts politiques, économiques et stratégiques, voire culturels. D. Perspectives croisées des décolonisations européennes Au cours de la période, la décolonisation britannique, de l’Asie du Sud-Est à l’Afrique, des Caraïbes aux îles du Pacifique, devra être replacée dans le contexte des autres décolonisations européennes – particulièrement française, portugaise et néerlandaise. Alors que l’historiographie actuelle souligne l’importance d’une approche globale et transnationale des décolonisations, il est essentiel d’examiner les influences mutuelles qui s’exercent entre les empires et entre les acteurs multiples des décolonisations. Il n’est absolument pas question de se livrer à une étude détaillée des décolonisations européennes, mais d’éclairer continuités et ruptures, similitudes et disparités : temporelles, géographiques, politiques et économiques, afin de s’interroger sur les ressorts et les spécificités de l’expérience britannique des décolonisations. © Ministère de l’éducation nationale > www.education.gouv.fr uploads/Histoire/ agregation-interne-2013-2014-pdf.pdf