Corrigé sujet 1 : Histoire-‐Géographie – Voie générale Première partie : quest
Corrigé sujet 1 : Histoire-‐Géographie – Voie générale Première partie : question problématisée Comment les aspirations libérales et nationales se manifestent-‐elles en Europe de 1815 à 1848 ? Le sujet correspond au chapitre 2 « L’Europe entre restauration et révolution (1814-‐1484 » du thème 1 « L’Europe face aux révolutions ». Il n’y a donc pas de surprise mais ce chapitre n’est pas forcément le plus simple. La consigne donne des indications sur l’organisation des idées et le contenu de la réponse : les origines, les succès et les échecs. Si l’on suit les indications officielles du programme, ce chapitre vise à montrer la volonté de clore la Révolution, dont témoigne la restauration de l’ordre monarchique européen, ainsi que la fragilité de l’œuvre du congrès de Vienne. On peut mettre en avant : • les deux expériences de monarchie constitutionnelle en France (la charte de 1814 ; la charte révisée de 1830) ; • le projet de construire une paix durable par un renouvellement des règles de la diplomatie ; • l’essor du mouvement des nationalités qui remet en cause l’ordre du congrès de Vienne ; • la circulation des hommes et des idées politiques sous forme d’écrits, de discours, d’associations parfois secrètes (« Jeune-‐Italie » de G. Mazzini …) ; • les deux poussées révolutionnaires de 1830 et 1848 en France et en Europe. On s’efforcera aussi d’utiliser et de développer les points de passage et d’ouverture, soit : • 1815 – Metternich et le congrès de Vienne • 1822 – Le massacre de Chios • 1830 – Les Trois Glorieuses Introduction : il faut veiller à bien mettre tous les « ingrédients ». Il faut montrer que l’on a analysé le sujet et que l’on a compris les enjeux du sujet. • Définir les termes du sujet : aspirations libérales/aspirations nationales • Bornes chronologiques et spatiales : 1815 = congrès de Vienne/1848 = vague révolutionnaire dans toute l’Europe • Problématique : reprise de l’intitulé du sujet • Annonce du plan Plan possible : faute de temps, on ne peut pas réaliser une composition classique avec un plan très détaillé ; néanmoins, la réponse doit être organisée en grandes parties ayant chacune des sous-‐parties. N’oubliez jamais qu’il faut argumenter, c’est-‐à-‐dire exposer une idée et la justifier par un ou des exemples précis et développés. I. Le congrès de Vienne (1815) remodèle l’Europe A. Restaurer les monarchies d’Ancien régime • But = avenir du continent après la chute de Napoléon → effacer la période révolutionnaire d’après 1792. • Redécoupage de l’Europe → annexions ne tenant pas compte des aspirations libérales. Ex : Louis XVIII accède au pouvoir, accorde une constitution mais le suffrage est réservé aux riches propriétaires. o des aspirations nationales → droit des peuples à disposer d’eux-‐mêmes n’est pas respecté Ex : partage de la Pologne entre le royaume de Prusse, l’Empire russe et l’Empire d’Autriche. B. La Sainte-‐Alliance • But = lutter contre les idées révolutionnaires pour préserver la paix. • Signature du traité de la Sainte-‐Alliance (septembre 1815) : origine divine du pouvoir des rois, obligation d’obéissance des peuples → intervention militaire commune contre tout mouvement révolutionnaire. II. La montée des contestations et les premières atteintes à l’ordre des princes (1815-‐1830) A. Progrès des idées libérales et nationales mais sévères répressions • Développement du sentiment national/langue, histoire ou religion communes → principe des nationalités. o Ex : Italie = référence/Rome antique et la Renaissance ; Grèce = héritage antique, langue et christianisme pour s’opposer aux Ottomans. • Organisation des mouvements libéraux → objectif = renverser l’ordre de Vienne par des soulèvements armés. o Ex : Italie = Carbonari (sociétés secrètes) ; France = Charbonnerie. • Ces mouvements sont réprimés : o Ex : système commun de censure entre l’Autriche et la Prusse. o Ex : exécution des meneurs de la Charbonnerie (1822). B. Les premières atteintes à l’ordre des princes • L’indépendance de la Grèce : proclamation en 1822, engagement de Delacroix, division des puissances européennes (l’Autriche condamne cette révolte mais la Russie la soutient), reconnaissance de l’indépendance en 1829. • Les révolutions de 1830 : o Ex : France/Trois Glorieuses (27, 28 et 29 juillet) après le rétablissement de la censure de la presse → régime libéral avec Louis-‐Philippe : la monarchie de Juillet. o Ex : nombreuses révoltes en Europe : o Belgique = indépendante. o Pologne = insurrection écrasée. III. La remise en question du congrès de Vienne : le printemps des peuples (1848) A. Des révolutions libérales, nationales et sociales • Des révolutions éclatent en Europe à partir de janvier 1848 : o Contre les monarchies absolues : insurrections de Palerme contre l’absolutisme. o Au nom des aspirations nationales : soulèvement des nationalistes italiens au nord contre la tutelle d’Autriche. o Revendications sociales : dans le contexte de crise économique des années 1846-‐1848, émeutes paysannes en Allemagne ou dans l’Empire d’Autriche contre les droits féodaux ; à Berlin, les ouvriers revendiquent l’instruction gratuite. • Des réformes sont concédées : reconnaissance des libertés individuelles, rédaction d’une constitution par l’empereur d’Autriche ou le roi de Prusse. B. Le retour à l’ordre • Les mouvements révolutionnaires sont divisés sur leurs objectifs. o Ex : peur de la bourgeoisie libérale/agitation ouvrière, aux plus radicaux (qui demandent plus d’égalité sociale) → en France, la fermeture des ateliers nationaux provoque une insurrection violemment réprimée. • Ces divisions facilitent la répression des mouvements. o Ex : reconquête de Vienne en octobre 1848 par l’armée autrichienne ; révolutions réprimées dans tous les États italiens. Conclusion : il faut absolument conclure car cela permet de clôturer le devoir → réponse à la problématique. Bilan nuancé : les révolutions sont un échec mais le retour à l’ordre ancien n’est pas complet → les aspirations nationales et libérales demeurent en Italie ou en Allemagne. Deuxième partie : réalisation d’une production graphique Le poids croissant des métropoles La légende doit se construire avec l’aide du texte. Celui-‐ci fournit : • Les titres de parties de la légende • Les informations à cartographier Pour réaliser le croquis, il faudra donc faire attention : • Au choix des figurés • À leur localisation • Au titre • À la nomenclature Métropoles et flux mondiaux Les métropoles, centres décisionnels mondiaux Des métropoles au cœur de vastes régions urbaines Des métropoles en réseaux Métropoles de rang mondial Mégalopoles Pôles majeurs de croissance Métropoles de pays émergent s’affirmant de plus en plus Aires économiques secondaires Flux principaux (informations, capitaux, marchandises) Flux secondaires (informations, capitaux, marchandises) Tokyo Singapour Séoul Paris Londres New York Chicago Los Angeles Sao Paulo Shanghai Johannesburg Buenos Aires Mégalopole japonaise Mégalopole européenne Mégalopolis Amérique latine Afrique Asie du Sud et du Sud-‐Est uploads/Histoire/ correction-histoire-geo-voie-g-sujet1.pdf
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Licence et utilisation
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- Publié le Apv 02, 2022
- Catégorie History / Histoire
- Langue French
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