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www.histoire.univ-nantes.fr LIVRET PÉDAGOGIQUE LICENCE 3 HISTOIRE DE L’ART ET ARCHÉOLOGIE UFR HISTOIRE, HISTOIRE DE L’ART ET ARCHÉOLOGIE D E L ’ U N I V E R S I T É D E N A N T E S Parcours Histoire de l’art Parcours Archéologie Parcours Médiation et conservation des patrimoines ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021-2022 ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021-2022 En Licence 3, plusieurs parcours sont proposés, intitulés respectivement : PARCOURS HISTOIRE DE L’ART PARCOURS ARCHÉOLOGIE PARCOURS MÉDIATION ET CONSERVATION DES PATRIMOINES LES RESPONSABLES LICENCE 3 Parcours HISTOIRE DE L’ART T. Renard thomas.renard@univ-nantes.fr Parcours ARCHÉOLOGIE S. Boulud-Gazo sylvie.boulud@univ-nantes.fr Parcours MÉDIATION ET CONSERVATION DES PATRIMOINES T. Renard thomas.renard@univ-nantes.fr SECRÉTARIAT PÉDAGOGIQUE A.-M. Thievin anne-marie.thievin@univ-nantes.fr 02 53 52 25 60 UFR HISTOIRE, HISTOIRE DE L’ART ET ARCHÉOLOGIE Bâtiment Tertre Chemin de la Censive du Tertre BP 81227 44312 NANTES Cedex 3 LICENCE 3 HISTOIRE DE L’ART ET ARCHÉOLOGIE UFR HISTOIRE, HISTOIRE DE L’ART ET ARCHÉOLOGIE D E L ’ U N I V E R S I T É D E N A N T E S 5 SOMMAIRE ORGANISATION DE LA FORMATION Mobilité Objectifs scientifiques et pédagogiques PRÉSENTATION DE LA FORMATION Présentation générale Le parcours Histoire de l’art Le parcours Archéologie Le parcours Médiation et conservation des patrimoines STAGE OBLIGATOIRE Le rapport de stage Calendrier MAQUETTES PÉDAGOGIQUES ENSEIGNEMENTS SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 PARTENAIRES DE LA FORMATION PAGE 6 PAGE 7 PAGE 9 PAGE 10 PAGE 16 PAGE 34 PAGE 54 6 7 ORGANISATION DE LA FORMATION Les trois années de formation s’organisent selon le principe de la spéciali­ sation progressive. Le portail de Licence 1 propose aux étudiants une formation en Histoire, Histoire de l’Art et Archéologie, mais l’une de ces disciplines sera privilégiée par l’étudiant chaque semestre, avec la mise en place de groupes-classes d’approfon­ dissement disciplinaire et méthodologique. En Licence 2, l’étudiant s’inscrit dans une Licence et choisit un parcours- type. En Licence 3, tout en s’inscrivant dans l’un des parcours-types proposés (le même qu’en Licence 2 ou bien un autre), il peut choisir entre plusieurs options le préparant à l’après-Licence. La Licence 3 constitue une initiation à la recherche et une ouverture aux masters. Ces deux années de Licence 2 et 3 sont construites à partir d’un tronc com­ mun d’Unités d’Enseignements disciplinaires, auxquelles s’ajoutent les enseigne­ ments proposés dans le cadre des parcours, des cours de langue et d’informatique, ainsi que des options de découverte d’autres disciplines ou d’approfondissement de la discipline historique. Mobilité L’internationalisation est inhérente à l’Histoire de l’art et à l’Archéologie en tant que domaines scientifiques. La mobilité est encouragée pour les licences 3 et doit se préparer en licence 2. Pour le département Histoire de l’Art et Archéologie, le nombre des accords bilatéraux s’élève actuellement à 23 qui se répartissent comme suit : 1 en Afrique (Maroc), 1 en Amérique centrale (Mexique), 3 en Amérique du Sud (Argentine, Bré­ sil et Colombie), 5 en Amérique du Nord (Canada et États-Unis), 2 en Asie (Corée du Sud et Viêt Nam) et 11 en Europe (Allemagne, Espagne, Italie, Pologne, Roumanie, Finlande, Portugal). Tous les étudiants sont encouragés à suivre un cursus à l’étranger pour un ou deux semestres de la licence. Les procédures d’inscriptions se font au cours de la licence . Ils doivent pour cela se rapprocher du responsable Erasmus de la mobilité sortante. Objectifs scientifiques et pédagogiques Les principaux objectifs scientifiques visés par la mention sont les suivants : • acquisition d’une solide culture générale dans le domaine des patrimoines artistiques et archéologiques, toutes périodes et tous milieux confondus ; • acquisition d’une solide culture générale en Histoire ; • acquisition d’une culture littéraire en lien avec l’Histoire de l’Art ; • apprentissage de la lecture des images et des bâtiments (en plan et en élévation) ; • acquisition des techniques et théories nécessaires à l’archéologie ; • acquisition d’une méthodologie d’étude et développement de compétences propres dans les domaines de la rédaction, de l’interprétation de données, de la synthèse de connaissances et de la restitution de ces dernières; • initiation à la recherche. PRÉSENTATION DE LA FORMATION Présentation générale L’objectif général de la Licence Mention Histoire de l’art et Archéologie, dans ses trois parcours (Archéologie, Histoire de l’art et Patrimoine) est de faire acqué­ rir aux étudiants un ensemble complet de compétences disciplinaires, méthodolo­ giques, transversales et professionnalisantes. Celles-ci doivent leur permettre de continuer leurs formations pour devenir des archéologues et des historiens de l’art, mais leur offrent également la possi­ bilité – par la transversalité des compétences acquises, et la mise en place de for­ mations interdisciplinaires tout au long de la licence — de s’orienter vers d’autres disciplines du champ des lettres et des sciences humaines et sociales. La mention se scinde en trois grands parcours permettant aux deux disci­ plines du département d’Histoire de l’Art et Archéologie de se déployer en fonction de leurs spécificités: • parcours histoire de l’art • parcours archéologie, • parcours médiation et conservation des patrimoines Tous les parcours proposés dans cette nouvelle offre de formation sont pluri­ disciplinaires et vont vers une spécialisation progressive. Quel que soit le parcours choisi par l’étudiant, des connaissances fondamentales dans les deux disciplines complémentaires et des savoirs méthodologiques seront acquis tout au long de la formation. Le parcours Histoire de l’art Au-delà des compétences générales de la mention, la licence en histoire de l’art a pour objectif de faire acquérir les compétences spécifiques en termes de méthodologie et de connaissance à la discipline. Cette base disciplinaire est indis­ pensable pour que les étudiants puissent poursuivre leur formation en master et s’insérer professionnellement dans les secteurs culturels publics et privés ou dans le domaine de la recherche et de l’enseignement. Ce parcours donnera accès aux étudiants à l’ensemble des périodes historiques composant la discipline : Anti­ quité, Moyen Âge, période moderne, période contemporaine. Les passerelles avec l’Histoire et l’Archéologie renforceront la complémentarité naturelle de ces disci­ plines, et permettront aux étudiants d’acquérir une culture exigeante, pluridiscipli­ naire, et d’une grande cohérence, et de maîtriser des approches méthodologiques diversifiées sur des objets d’études variés (œuvres d’art, mobilier archéologique, documents d’archives, textes littéraires). Après la licence 3, les étudiants pourront ainsi se diriger naturellement vers : • un master recherche mention Histoire, civilisations, patrimoine par­ cours Histoire de l’Art et Culture Matérielle ou dans une autre univer­ sité • un master professionnel, notamment le master de la mention « Civili­ sations, cultures, sociétés » parcours Valorisation des Nouveaux Patri­ moines • des masters dédiés aux métiers du patrimoine et de la culture • les concours de la fonction publique. ERASMUS: Responsable mobilité sortante : Ludi Chazalon ludi.chazalon@univ-nantes.fr Responsable mobilité entrante : Nicolas Drocourt nicolas.drocourt@univ-nantes.fr 8 9 Le parcours Archéologie Ce parcours est destiné aux étudiants qui souhaitent s’orienter vers les mé­ tiers de l’archéologie. Il a pour objectif d’offrir aux étudiants une solide culture générale en archéo­ logie métropolitaine, mais aussi internationale, doublée d’une assise méthodolo­ gique indispensable à tout engagement ultérieur en Master « Archéologie, sciences de l’archéologie » (3 parcours : Préhistoire et archéosciences, Archéologie des périodes historiques, Métiers de l’archéologie). Cette offre de formation en archéologie permet également aux étudiants de consolider leurs connaissances dans les autres sciences historiques (Histoire et Histoire de l’Art) ou dans d’autres discplines. En balayant un horizon chronologique très large (de la Préhistoire à l’époque moderne), en interpellant les étudiants sur les grandes problématiques de la recherche fondamentale, et en les confrontant à différents contextes (urbains et ruraux) et milieux (terrestres, aériens, subaqua­ tiques et sous-marins) ainsi qu’à différents aspects de la culture matérielle (ves­ tiges mobiliers et immobiliers), ce parcours est en phase avec les réalités de la recherche et les attentes du monde professionnel actuel. Le parcours Médiation et conservation des patri­ moines Ce parcours résulte de la collaboration entre les deux départements de l’UFR d’Histoire, d’Histoire de l’art et d’Archéologie. Les trois disciplines que sont l’Histoire, l’Histoire de l’art et l’Archéologie étant représentées au départ de façon égalitaire, il permettra de donner accès aux masters professionnels préparant aux métiers liés au patrimoine et à la médiation culturelle (institutions culturelles d’État, archives, bibliothèques, musées, monuments historiques, etc., mais aussi dans le milieu associatif et dans les entreprises privées) et aux concours permet­ tant d’y accéder (Fonction publique d’État ou territoriale) : conservateurs, attachés de conservation, documentalistes, assistants, etc. Le débouché naturel de ce parcours est : • Civilisations, Cultures et Sociétés :  Parcours Valorisation des Nouveaux Patrimoines • le Master Histoire, Civilisations et Patrimoine où sont associées la re­ cherche et la préparation aux concours de la fonction publique :  Parcours Relations Internationales et Conflits en Europe et dans Le Monde Atlantique)  Parcours Sociétés, Cultures et Échanges  Parcours Histoire de l’Art et Culture Matérielle Cette formation associera les enseignants-chercheurs de l’UFR Histoire, Histoire de l’Art et Archéologie. STAGE OBLIGATOIRE Tous les étudiants doivent obligatoirement effectuer un stage à l’issue du­ quel ils doivent rendre un rapport de stage sur lequel ils sont notés. Ce stage dure au minimum 3 semaines et est indispensable pour valider la Licence Histoire de l’art et uploads/Histoire/ livret-pedagogique-l3-haa-2021-2022-web.pdf

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• Publié le Apv 25, 2022
• Catégorie History / Histoire
• Langue French
• Taille du fichier 1.1872MB