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Comment motiver les étudiants ad Personne n'a jamais dit qu'il était facile d'e

Comment motiver les étudiants ad Personne n'a jamais dit qu'il était facile d'enseigner aux étudiants. Les motiver à apprendre est encore plus difficile. Que vous enseigniez à des élèves de huitième année ou à des apprenants adultes dans une école professionnelle, il peut être difficile de donner envie aux élèves de travailler et d'apprendre de manière autonome. Cependant, il existe de nombreuses approches que vous pouvez adopter pour rendre l'apprentissage plus amusant, excitant et nécessaire pour les étudiants. Si vous voulez savoir comment motiver les élèves, consultez l'étape 1 pour commencer. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dix 11 12 Comprenez pourquoi motiver les élèves est un tel défi. Le truc à propos des étudiants, c'est qu'ils sont exposés à tant de personnes différentes agissant en tant que «professeurs» dans leur vie. Tout le monde et tout s'efforcent de stimuler ces étudiants, de les faire réfléchir, de les faire travailler et d'en faire des personnes dont le monde peut être fier. En raison de cet apport écrasant de stimulus et d'influence, les élèves ont du mal à trouver leur propre identité et sont intrinsèquement méfiants à l'égard de quiconque tente de les influencer. Une fois qu'ils ont reconnu cela, ils ont tendance à faire face à la pression environnementale constante en adoptant une politique importante: "Je ne vous permettrai de m'influencer que si vous me prouvez que vous en valez la peine." Cette politique est leur mécanisme pour s'assurer que la bonne personne arrive à eux au bon moment, et c'est une bonne façon de le faire. Le seul moment où cela devient un problème, c'est quand ils sont impressionnés par une personne qui a une mauvaise influence ou quand une bonne personne ne fait aucun effort pour les impressionner. Faites bonne impression. Si vous voulez motiver vos élèves, vous devez prouver que vous êtes une personne qui vaut la peine d'être écoutée. Ils peuvent se méfier de vous le premier jour, mais vous pouvez travailler pour gagner leur confiance et leur respect. Pour ce faire, vous devez vous démarquer. Vous ne pouvez pas faire cela si vous vous fondez dans le fond sombre de la vie. Vous devez vous démarquer, attirer leur attention et la retenir. Voici quelques façons de faire bonne impression auprès de vos élèves: Soyez vocal. Ayez une opinion et assurez-vous de la soumettre au moment opportun. Évitez de trop parler et / ou d'être trop opiniâtre. Vous devez apparaître comme étant informatif, intelligent et comme une personne qui n'a pas peur de dire ce qu'elle pense, pas quelqu'un qui est arrogant et égocentrique. Soyez passionné par ce que vous enseignez. Des yeux écarquillés, un sourire et un enthousiasme à peine réprimé font des merveilles pour un étudiant. Même s'ils ne sont pas intéressés par votre sujet, vos manières les amuseront. Surtout, parce que vous exprimez catégoriquement votre amour pour un sujet, ils auront tendance à vous marquer comme une personne authentique . Soyez énergique. L'enthousiasme est contagieux. Il est également beaucoup plus difficile pour les élèves de s'endormir en classe si l'enseignant rebondit sur les murs (non pas qu'il soit recommandé de rebondir sur les murs). Assurez-vous d'avoir l'énergie nécessaire pour bien commercialiser votre sujet et vous-même. Faites un effort dans votre apparence. Vous devez faire bonne impression; assurez-vous d'entrer en classe avec une belle apparence. Essayez de vous habiller un peu mieux ou différemment de la personne moyenne. Faites un effort supplémentaire. Faites plus que ce que l'on attend de l'enseignant moyen. Dans le cas d'un élève qui a du mal à rendre son travail à temps, la prochaine fois que cela se produit, appelez-le après le cours et effectuez toute la tâche avec lui. Aidez l'élève à l'écrire, montrez-lui comment faire des recherches et montrez-lui quelques articles que d'autres élèves ont rédigés. C'est génial car cela élimine de multiples problèmes: si c'est l'attitude de l'élève, vous éliminez ses excuses, et s'il avait vraiment du mal avec le travail, il sait exactement comment le gérer maintenant. Soyez attentif, répondez à toutes les questions et assurez-vous qu'ils ont bien compris vos actions. Assurez-vous de leur dire que vous ne travaillerez plus avec eux comme ça. Demandez-leur s'ils ont compris et attendez leur réponse affirmative avant de les rejeter. Bien sûr, il y a une différence entre faire un effort supplémentaire et laisser vos élèves profiter de vous. Vous devriez leur apporter une aide supplémentaire lorsqu'ils en ont besoin, mais ne le faites pas si cela signifie sacrifier vos principes. Offrez des informations supplémentaires sur votre sujet. Si vous voulez que les élèves soient enthousiasmés par ce que vous enseignez, vous devrez aller au-delà du programme d'études. Tenez les élèves informés des développements récents concernant leur sujet. Par exemple, si vous êtes professeur de sciences, vous pouvez apporter un article de Scientific American pour que les élèves le lisent en classe. Vous pouvez également donner aux étudiants un résumé de l'article, leur montrer des images de l'article, leur poser des questions sur les concepts de l'article et la signification de certaines phrases, et leur dire que vous avez des copies de l'article si quelqu'un veut les choisir. après les cours. Vous devez comprendre que c'est votre travail d'intéresser les étudiants, pas le travail du matériel que vous leur présentez. Donnez des devoirs qui permettent aux élèves de sortir des sentiers battus. Faites un projet de classe complet, non conventionnel et amusant. Par exemple, votre classe pourrait présenter une pièce de théâtre liée à la science (ou à tout autre sujet) que vous pourriez jouer dans un musée local pour les plus jeunes enfants. Toute la classe pourrait écrire un livre que vous pourriez publier à l'aide d'un service d'auto-édition et en faire don à une bibliothèque locale. Le problème, c'est que l'idée doit être différente; vous devez le faire pendant les heures de classe ou pendant un certain temps à l'école (pour éviter les problèmes de transport et de temps excessif), et vous devez travailler avec tout le monde à chaque étape du chemin. Avoir un bon sens de l'humour. Avoir un bon sens de l'humour peut vous aider à engager les élèves, à rendre le matériel plus vivant et à leur faciliter la tâche. Le fait est que si vous êtes sérieux à 100% du temps, il leur sera beaucoup plus difficile de se soucier de vous et de vraiment communiquer avec vous. Bien que vous n'ayez pas besoin d'être un goofball, en plaisantant sur toutes les chances que vous avez, si vous créez un environnement plus amusant pour vos élèves, ils seront probablement plus motivés et désireux d'apprendre. Connaissez votre culture étudiante. Sachez ce qu'ils pensent être drôle et la culture pop dont ils jouissent en dehors de l'école. De l'autre côté de cela, connaissez la culture de votre école et comment vos élèves interagissent avec elle. Tout cela n'est pas une source d'humour, mais comprendre ce que vos élèves apportent à la table vous aidera à vous engager avec eux à plusieurs niveaux. Montrez que vous êtes compétent. Vous essayez de convaincre les étudiants que vous valez la peine d'être écoutés, surtout si vous essayez de les motiver dans votre domaine d'études. Vous devez montrer vos talents. Vous n'êtes pas seulement un enseignant; vous êtes vraiment et vraiment bon dans ce que vous faites. C'est presque comme comment vous vous présenteriez lors d'un entretien d'embauche. Soyez humble à ce sujet, mais ne le cachez pas. Assurez-vous que votre fierté transparaît lorsque vous parlez aux élèves de vos expériences ou contributions. Si vous avez des contacts impressionnants, invitez-les. Essayez de ne pas leur demander de faire un discours, cependant; un type d'interaction d'entretien serait préférable. Si vos élèves pensent que vous ne connaissez pas vraiment votre contenu, ils seront plus susceptibles de devenir paresseux en ce qui concerne les devoirs ou de penser que vous ne le remarquerez pas s'ils n'ont pas lu attentivement le matériel. Soyez à l'affût des étudiants qui ont besoin de plus de réconfort. Si un élève a l'air déprimé ou malade, appelez-le après le cours et demandez-lui s'il va bien. Essayez de rester à moitié occupé lorsque vous faites cela. Regardez-les quand vous demandez, mais ne continuez pas à les regarder jusqu'à ce que vous obteniez une réponse. S'ils disent qu'ils vont bien, n'insistez pas, sauf si vous pensez qu'il y a un problème sérieux à portée de main. Dites simplement: "Je pensais juste que vous aviez regardé un peu là-bas" et laissez tomber et continuez à travailler. Le simple fait que vous soyez concerné leur suffit. Si un élève qui éprouve des difficultés voit que vous vous souciez suffisamment de lui ou d'elle, cela motivera l'élève à travailler plus dur. Si l'élève pense que vous ne vous souciez pas de savoir s'il travaille dur ou de ce qu'il ressent, il sera beaucoup moins susceptible de faire un effort. Envisagez de contourner quelques règles si un élève a vraiment du mal. Cela demande un peu de soin mais tend à vraiment établir la confiance. Si un uploads/Industriel/ comment-motiver-les-etudiants.pdf