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Error Use the Home tab to apply Titre Titre ?che to the text that you want to appear here NOUVEAU SCANDALE AU BRESIL Date de mise en ligne Dossier Le Brésil aux prises avec un scandale alimentaire sur fond de crises à répétition Créer une a ?che Thème économie Niveau A élémentaire Public adultes Durée indicative h et min pour la production Extrait utilisé reportage de TV MONDE du mars PARCOURS PEDAGOGIQUE Mise en route Découvrir le reportage Activité Repérer les mots clés du commentaire Activité Identi ?er les informations principales du reportage Activité Comprendre les interviews Activité Comprendre un résumé Activité Créer une a ?che OBJECTIFS COMMUNICATIFS PRAGMATIQUES Émettre des hypothèses Découvrir les mots clés du commentaire Comprendre les idées essentielles du reportage Comprendre des interviews Créer une a ?che OBJECTIFS LINGUISTIQUES Enrichir son lexique Revoir l ? impératif SUGGESTIONS D ? ACTIVITES POUR LA CLASSE MISE EN ROUTE Découvrir le reportage Repérage visuel et production orale ?? petits groupes ?? min Constituer de petits groupes puis montrer le reportage en entier sans le son ni les sous-titres En petits groupes En vous aidant des images imaginez quel est le sujet du reportage Inviter les apprenants à lister au tableau les images vues à l ? écran puis recueillir oralement les hypothèses sur le sujet du reportage Pistes de correction Corrigés Images de la viande des morceaux de viande une entreprise de viande le président du Brésil des hommes d ? a ?aires une réunion un supermarché des clients des inspecteurs sanitaires des policiers ? Hypothèses Un problème avec de la viande au Brésil De la viande d ? animaux malades vendue au Brésil ? Fiche réalisée par Murielle Bidault CAVILAM ?? Alliance française Page sur http enseigner tv monde com CError Use the Home tab to apply Titre Titre ?che to the text that you want to appear here ACTIVITE Repérer les mots clés du commentaire Compréhension orale Lexique ?? binômes ?? min supports ?che apprenant et reportage Distribuer la ?che d ? activités et inviter les apprenants à lire les mots proposés Constituer des binômes puis montrer le reportage en entier avec le son en cachant les sous-titres À deux Faites l ? activité écoutez le reportage et cochez les mots entendus Recueillir oralement les propositions des apprenants puis les solliciter au maximum dans l ? explication du vocabulaire Véri ?er qu ? ils ont bien compris le sens des mots clés du commentaire Pistes de correction Corrigés ? La viande ? La volaille ?? Les causes ? Les conséquences ? Un contrôle ? Une véri ?cation ? La santé ? Un danger ? Un scandale ? Les clients ? Un produit ? La corruption ? Une catastrophe ? Les consommateurs ? Les services sanitaires ?? La malhonnêteté ACTIVITE Identi ?er les informations principales du reportage Compréhension orale ?? binômes ?? min supports ?che apprenant et reportage Reprendre les binômes Inviter les apprenants à lire les phrases proposées et lever les problèmes lexicaux si nécessaire Montrer à