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FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 1 THEME I: LA REPRODUCTION CHEZ LES PLAN

FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 1 THEME I: LA REPRODUCTION CHEZ LES PLANTES SANS FLEURS Titre de la leçon : LA REPRODUCTION SEXUEE CHEZ UNE ALGUE : LA SPIROGYRE I. Objectifs pédagogiques A la fin de la leçon, l’élève doit-être capable de :  réaliser une expérience d’observation au microscope d’un fragment de Spirogyre ;  expliquer le phénomène de conjugaison chez la Spirogyre ;  schématiser le cycle de reproduction sexuée de la Spirogyre ;  énumérer les conditions favorables de conjugaison et de germination. II. Matériels - Des vases d’eau contenant des filaments de Spirogyre ; - Des microscopes ; des lames et des lamelles ; - Le bleu de méthylène ; - Une planche sur le cycle de reproduction de la Spirogyre. III. Documentation  Biologie 5è Djakou et Thanon- Ed. Afrique  Sciences Naturelles 5è, CH. DESIRE  Biologie 5è Menant-Hatier  Invertébrés et Plantes sans fleurs d’Afrique- Zoologie 5è, M. Terrible  Botanique-Zoologie P. Songy IV. Déroulement de la leçon Etape 1 : Contrôle initial o Citer les organes spécifiques qui interviennent dans la reproduction des plantes à fleurs. o Citer des exemples de plantes à fleurs. Etape 2 : Motivation Etape 3 : Leçon du jour : LA REPRODUCTION SEXUEE CHEZ UNE ALGUE : LA SPIROGYRE 1. Observation de la Spirogyre au microscope Montons entre lame et lamelle un fragment de Spirogyre. On constate que l’appareil végétatif de la Spirogyre ne possède ni racines, ni tige, ni feuilles : c’est un thalle. Les plantes à thalle sont appelées des thallophytes. Au microscope, on observe des cloisons appelées cellules. Ces cellules sont allongéeset contiennent Nom de l’enseignant : M. M0NTCHO Discipline : SVT Prénom : KOMI Fiche N° : 01 Contacts : 91 50 68 48 Classe : 5ème Grade : Effectif : Etablissement : Durée : 55min1 Année : Date : FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 2 des noyaux. Elles ont une forme cylindrique et sont disposées bout à bout. (Voir fig. 1 et fig.2 en annexe.). 2. Le cycle de reproduction chez la Spirogyre La reproduction sexuée chez la Spirogyre est appelée conjugaison. La conjugaison chez la Spirogyre commence lorsque les conditions deviennent favorables c'est-à-dire :  L’élévation de la température de l’eau ;  Diminution ou manque d’eau (sécheresse). Pendant ses conditions, 2 filaments voisins (mâle et femelle) émettent des prolongements avec formation d’un pont de conjugaison. Le contenu du filament mâle migre dans la femelle où il se produit leur fusion : c’est la fécondation. Il y a formation d’un œuf ou zygote qui tombe. Lorsque les conditions redeviennent favorables (retour à la normale de la température de l’eau, eau suffisamment disponible), l’œuf à membrane épaisse germe pour donner une nouvelle Spirogyre et le cycle recommence. Schéma du cycle de reproduction de la Spirogyre (voir fig.3 en annexe). Remarque : la reproduction peut être asexuée ou végétative chez la Spirogyre. Elle se manifeste par la formation d’autres filaments suite à la cassure d’un filament mère. Etape 4 : Récapitulation Elle porte sur les notions essentielles suivantes : - Le phénomène de conjugaison chez la Spirogyre ; - Les conditions qui favorisent la conjugaison chez la Spirogyre. Etape 5 : Evaluation 1. Schéma d’une cellule de Spirogyre. 2. Qu’appelle-t-on gamète mâle, gamète femelle, zygote chez la Spirogyre ? 3. Donner les conditions pour que : - Deux cellules de Spirogyre fusionnent. - L’œuf germe. Etape 6 : Travail à faire Apportez des fougères pour la prochaine leçon. FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 3 THEME I : LA REPRODUCTION CHEZ LES PLANTES SANS FLEURS Titre de la leçon: I. Objectifs pédagogiques A la fin de la leçon, l’élève doit être capable de :  désigner les sporanges sur une feuille fertile de fougère  schématiser le cycle de reproduction de la fougère  décrire un autre mode de reproduction chez la fougère II. Matériels - Loupes -Microscopes -Plantes entières de fougère (Néphrolépis) -Planches sur le cycle de reproduction de la fougère III. Documentation  Biologie 5e Menant-Hatier  Biologie 5eG.Escalier-Fernant Nathan  Biologie 5eéd.Aficaine IV. Déroulement de la leçon Etape 1 : Contrôle initial 1-) Citer les conditions favorisant la reproduction sexuée chez la Spirogyre. 2-)Schématiser sur feuille le cycle de reproduction de la Spirogyre. Etape 2 : Motivation Etape 3 : Leçon du jour : LA REPRODUCTION SEXUEE CHEZ UNE FOUGERE : LE NEPHROLEPIS Activité1 : Observation des feuilles de Fougère Former des groupes d’élèves autour de quelques feuilles de Fougère à observer. I- Description de la Fougère La Fougère ou le Polypode est une plante verte qui possède les racines, la tige et les feuilles. On trouve les Fougères sur les vieux murs, sur les troncs d’arbre, au bord des rivières. L’espèce du palmier à huile est appelée le Néphrolépis. Il a des feuilles allongées appelées Frondes ou pennes. Ces feuilles portent sur leur face inférieure des amas de tâches brune : ce sont les sporanges. NB : les racines adventives ou stolons poussées sur le rhizome permettent à la plante d’absorber l’eau. Nom de l’enseignant : M. M0NTCHO Discipline : SVT Prénom : KOMI Fiche N° : 02 Contacts : 91 50 68 48 Classe : 5ème Grade : Effectif : Etablissement : Durée : 55min1 Année : Date : LA REPRODUCTION SEXUEE CHEZ UNE FOUGERE : LE NEPHROLEPIS FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 4 Activité 2 : Observer à la loupe des taches le long des nervures. A partir de cette observation, demander aux élèves de faire un schéma. Schéma d’une feuille de Fougère montrant les sporanges (voir annexe) Activité 3 : Observer des sporanges au microscope et schématiser Schéma d’un sporange (voir annexe) Activité 4 : A partir du croquis d’un sporange ouvert, expliquer le processus de libération des spores et préciser leur devenir. II- Cycle de reproduction de la Fougère 1- Germination de la spore Le sporange est un sac à spores. A maturité, ils s’ouvrent et libèrent les spores. Les spores tombées sur une terre humide germent et donnent le Prothalle. Le prothalle porte les organes reproducteurs : c’est un gamétophyte. Schéma d’un prothalle : vue de face inférieure (voir annexe) 2- Les organes reproducteurs L’observation microscopique montre que le prothalle porte sur sa face inférieure deux sortes d’organes : -Les anthéridies ou organes reproducteurs males de forme sphérique. -Les archégones ou organes reproducteurs femelles de forme de bouteille Les anthéridies produisent les cellules reproductrices males appelées anthérozoïdes. Les organes archégones libèrent les cellules reproductrices femelles qui sont les oosphères. 3- Fécondation et naissance d’une jeune Fougère Grâce à leurs flagelles, les anthérozoïdes nagent dans l’eau de rosée ou de pluie vers l’ouverture de l’archégone où l’oosphère attend. Un seul anthérozoïde va féconder l’oosphère pour donner un œuf ou zygote. L’œuf se développe et donne un embryon puis une nouvelle fougère qui porte les sporanges et le cycle recommence. NB : La Fougère peut aussi se reproduire sans intervention des organes sexuels : c’est la reproduction asexuée ou multiplication végétative. Elle se fait par la pousse de bourgeons à partir d’un fragment de rhizome. Plante feuillée (sporophyte) Sporange Spores Prothalle (Gamétophyte) Œuf ou zygote Cellule mâle Cellule femelle Cycle de reproduction de la Fougère FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 5 Etape 4 : Récapitulation Elle porte sur les points suivants -Formation des cellules reproductrices chez la Fougère. -Fécondation chez la Fougère. -Cycle de reproduction -Reproduction végétative Etape 5 : Evaluation 1-) Que représentent les taches sur la inférieure des feuilles de Fougère ? 2-) Schématiser le cycle de reproduction chez la Fougère. -Donner le rôle des stolons. Etape 6 : Travail à faire -Apporter des champignons (attention aux champignons venimeux) -Mettre du pain dans un lieu humide (à exploiter à la fiche n°4) FICHE PEDAGOGIQUE S V T CLASSE DE 5EME 6 THEME I: REPRODUCTION CHEZ LES PLANTES SANS FLEURS Titre de la leçon : Reproduction sexuée chez un champignon à lamelles I. Objectifs pédagogiques A la fin de la leçon, l’élève doit être capable de:  indiquer l’organe reproducteur chez un champignon à lamelles.  réaliser une expérience technique de récolte des spores d’un champignon à lamelles.  observer au microscope des spores d’un champignon à lamelles.  schématiser en expliquant le cycle de reproduction d’un champignon à lamelles. II. Matériels - Champignons à lamelles : Bolets, Agaric - Microscopes, lames, lamelles, carton - Verre contenant de l’eau - Planche sur le cycle d’un champignon à lamelles. III. Documentation  Biologie 5e Menant Hatier  Biologie 5e éd. Africaine  Sciences naturelles 5e Pierre Vincent Ŕ Vuibert  Biologie 5e Désiré Ŕ Bordas IV. Déroulement de la leçon Etape 1 : Contrôle initial 1) Que représentent les taches sur la face inférieure de la feuille de fougère. R : Les amas de sporanges. 2) Définir les termes suivants : Zygote, prothalle, fronde, stolon. R: Zygote : œuf issu de la fécondation Prothalle : organe issu de la germination de la spore Fronde: feuille de fougère Stolon: c’est un rhizome ou uploads/Industriel/ stage-svt-5 1 .pdf