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1 1 11 1 1 FABRICATION MÉCANIQUE TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE PROGRAMME D’ÉTUD

1 1 11 1 1 FABRICATION MÉCANIQUE TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE PROGRAMME D’ÉTUDES 241.A0 FABRICATION MÉCANIQUE TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE PROGRAMME D’ÉTUDES 241.A0 © Gouvernement du Québec Ministère de l’Éducation, 2000 – 00-0079 ISBN 2-550- 35964-X Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec, 2000 Secteur de formation :11, Fabrication mécanique Diplôme d’études collégiales Techniques de génie mécanique 241.A0 2000 241.A0 Techniques de génie mécanique 2000 Type de sanction : Diplôme d’études collégiales Nombre d'unités : 91 Durée totale : 2 790 heures-contact Formation générale : 660 heures-contact Formation spécifique : 2 130 heures-contact Condition(s) particulière(s) d'admission : - Mathématique 526 - Physique 534 REMERCIEMENTS La production du présent programme d’études a été rendue possible grâce à de nombreux collaborateurs et collaboratrices des milieux du travail et de l'éducation. Le ministère de l’Éducation remercie plus particulièrement les personnes suivantes qui ont participé à l’élaboration de la composante spécifique du programme d’études techniques. Milieu du travail Milieu de l'éducation Jean-Guy April Délégué de l’Ordre des technologues professionnels du Québec Yvan Arpin Concepteur Stelco McMaster, Contrecœur Claire Beauregard Technicienne en génie mécanique Oerlikon Aerospace, St-Jean François Belland Planificateur Gentner, Montréal Normand Brouillard Dessinateur concepteur Les systèmes BMH, Boucherville Louis Cloutier Délégué de l’Ordre des ingénieurs du Québec Serge Duhaime Planificateur Usinage Vincent, Tracy Pierre Gervais Superviseur - salle à dessin Nova Bus, Saint-François-du-Lac Pierre Grenier Chef de section - salle à dessin Bombardier, Valcourt Bertrand Jeanson Concepteur Denharco, Saint-Hyacinthe Robert Beaudry Enseignant Cégep de Saint-Jérôme Normand Côté Enseignant Collège Dawson, Michel Duhaime Enseignant Cégep Sorel-Tracy Claude Gosselin Directeur du département de génie mécanique Université Laval Pierre Harrison Directeur des études Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Jean-Claude Lachance Enseignant Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Marcel Lambert Enseignant Cégep de la Région de l’Amiante Sylvain Legoux Enseignant Cégep de Valleyfield Daniel Mallette Enseignant Cégep du Vieux Montréal Bertrand Péloquin Délégué de l’APEMIQ Milieu du travail Milieu de l'éducation Michel Larouche Spar aérospatiale, Sainte-Anne-de-Bellevue Diane L’Heureux Soucy International, Drummondville Daniel Péloquin Hatch & ass., Tracy Gaétan Pothier ISPATS Sidbec, Contrecœur Luc Veillette GLV Fabrication, Trois-Rivières François Aubé Pratt & Whitney Longueuil Michel Bégin Bose Canada inc. Sainte-Marie de Beauce Dany Duguay CFC Canada ltée Rigaud Daniel Godbout Outils BGR inc. Vanier Denis Laforest Les Forges de Sorel Sorel Martin Lanouette Les Outils Gladu Marieville Michel Larouche Spar Aérospatiale Sainte-Anne de Bellevue Bertrand Poisson Cégep de Limoilou Patrice Potvin Cégep de Jonquière Yves Rousseau Cégep de Saint-Laurent Maurice Roy Cégep de Rimouski Normand Roy Cégep de Lévis-Lauzon Marcel Veilleux Cégep de Trois-Rivières Milieu du travail Milieu de l'éducation Réjean Lefebvre GEC Alsthom Energies Tracy Dominique Boucher GCM Consultants inc. Mag Émond Airex ltée Richard Fortier Le Groupe S.M. inc. Luc Gilbert CIMA Plus Marcel Guérette Moody SI Jean-Pierre Lapointe Quadco Équipement inc. Claude Maurais Andritz Sprout-Bauer ltée Serge Ouellet Trebor Allan inc. Daniel Péloquin Hatch & Associés Maurice Turcotte M.T. Concept inc. ÉQUIPE DE PRODUCTION Coordination Denis Laroche Claude Proulx Responsables du secteur de formation Fabrication mécanique Direction générale de la formation professionnelle et technique Conception et rédaction René Tousignant Jacques Tremblay Enseignants, spécialistes de contenu Avec la collaboration de Guy Larente Yvan Péloquin Robert Cabot Enseignants, membres de l’équipe d’harmonisation Conseil en élaboration de programme Julie Audet Conseillère en élaboration de programmes Avec la collaboration de Louise Blanchet Manon Paquet Aline Buron Conseillères en élaboration de programmes Révision linguistique Sous la responsabilité des Services linguistiques du ministère de l’Éducation Éditique Martine Demers Agente de secrétariat Direction générale de la formation professionnelle et technique TABLE DES MATIÈRES Présentation du programme............................................................................................................1 Vocabulaire ......................................................................................................................................3 Première partie Buts du programme.........................................................................................................................7 Buts de la formation générale .........................................................................................................9 Intentions éducatives en formation générale ................................................................................11 Liste des objectifs du programme.................................................................................................13 Formation générale commune ..................................................................................................... 13 Formation générale propre .......................................................................................................... 14 Formation générale complémentaire ............................................................................................ 14 Formation spécifique .................................................................................................................. 15 Harmonisation des programmes...................................................................................................17 Deuxième partie Objectifs et standards - formation générale commune ................................................................... 27 Objectifs et standards - formation générale propre ........................................................................ 41 Objectifs et standards - formation générale complémentaire.......................................................... 49 Objectifs et standards - formation spécifique ................................................................................ 63 012D Analyser la fonction de travail. ......................................................................................... 65 012E Résoudre des problèmes appliqués à la mécanique industrielle......................................... 67 012F Interpréter des dessins techniques. ................................................................................. 71 012G Produire des croquis....................................................................................................... 73 012H Interpréter de l’information technique concernant les matériaux et les procédés de fabrication................................................................................................... 77 012J Analyser les forces internes et externes exercées sur un objet mécanique. ........................ 79 012K Planifier l’application de traitements thermiques................................................................ 81 012L Effectuer la conception technique des liaisons d’un objet. ................................................. 83 012M Exploiter un poste de travail informatisé. .......................................................................... 85 012N Produire les dessins de détail de pièces mécaniques........................................................ 89 012P Effectuer le relevé et l'interprétation de mesures............................................................... 93 012Q Conduire un tour conventionnel. ...................................................................................... 95 012R Conduire une fraiseuse conventionnelle. .......................................................................... 99 012S Déterminer des tolérances dimensionnelles. .................................................................. 103 012T Déterminer les tolérances géométriques requises pour un assemblage. ........................... 105 012U Produire des dessins d’ensemble. ................................................................................. 107 012V Conduire une machine-outil à commande numérique. ..................................................... 109 012W Effectuer la programmation manuelle d’un centre d’usinage. ........................................... 113 012X S’adapter aux particularités des nouvelles organisations du travail. ................................. 115 012Y Établir la séquence des opérations relatives à des procédés de fabrication. ..................... 119 012Z Contrôler la qualité des produits .................................................................................... 123 0130 Modifier le concept des composants d’un équipement industriel. ..................................... 125 0131 Effectuer la conception technique de l’outillage nécessaire au projet de fabrication. .......... 129 0132 Effectuer une veille technologique ................................................................................. 131 0133 Effectuer la programmation manuelle d’un tour à commande numérique. ......................... 133 0134 Élaborer une gamme de fabrication. .............................................................................. 135 0135 Effectuer de la programmation automatique. .................................................................. 139 0136 Produire l’outillage nécessaire à la réalisation du projet de fabrication. ............................. 143 0137 Planifier l’entretien d’un parc de machines...................................................................... 145 0138 Entretenir des machines de fabrication........................................................................... 147 0139 Organiser le travail pour une production de moyenne série. ............................................ 149 013A Coordonner un projet de fabrication de moyenne série.................................................... 153 013B Produire des dessins de développement. ....................................................................... 157 013C Exploiter les fonctions spécialisées d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur. ............ 161 013D Modéliser un objet en trois dimensions........................................................................... 163 013E Élaborer des circuits hydrauliques et pneumatiques de machines industrielles. ................ 165 013F Effectuer la conception technique d’un système de canalisations industrielles. ................. 167 013G Effectuer la conception technique d’un système industriel. .............................................. 171 013H Effectuer la conception technique de bâtis de machines.................................................. 175 013J Élaborer des circuits automatisés de base...................................................................... 177 013K Automatiser un système industriel. ................................................................................ 181 013L Coordonner un projet de conception. ............................................................................. 185 1 PRÉSENTATION DU PROGRAMME Le programme Techniques de génie mécanique s'inscrit dans les finalités et les orientations de la formation technique qui guident l'action de la Direction générale de la formation professionnelle et technique. Il a été conçu suivant le cadre d'élaboration des programmes d'études techniques qui exige, notamment, la participation de partenaires des milieux du travail et de l'éducation. Ce programme est défini par compétences, formulé par objectifs et par standards. Conçu selon une approche qui tient compte de facteurs tels que les besoins de formation, la situation de travail et les buts généraux de la formation technique, le programme servira de base à la définition des activités d'apprentissage et à leur évaluation. De plus, le programme rend possible l'application de l'approche programme. Le programme Techniques de génie mécanique comprend une composante de formation générale qui est commune à tous les programmes d’études (16 2/3 unités), une composante de formation générale qui est propre au programme (6 unités), une composante de formation générale qui est complémentaire aux autres composantes (4 unités) et une composante de formation spécifique de 64 1/3 unités. Ce programme vise la formation de techniciennes et de techniciens polyvalents pour répondre aux besoins mentionnés par les industriels. Il présente un tronc commun obligatoire de 23 compétences pour assurer cette polyvalence. De plus, il propose aux établissements une série de compétences au choix pour tenir compte des besoins régionaux et permettre une spécialisation accrue, notamment en conception et en fabrication. L’établissement devra retenir entre 7 et 10 compétences parmi celles-ci. Le présent document comprend deux parties. La première partie présente une vue d'ensemble du programme. La seconde partie décrit les objectifs et les standards des composantes de formation générale et spécifique. 3 VOCABULAIRE Programme Ensemble intégré d’activités d’apprentissage visant l’atteinte d’objectifs de formation en fonction de standards déterminés. (Règlement sur le régime des études collégiales, article 1). Compétence En formation technique : ensemble intégré d’habiletés cognitives, d’habiletés psychomotrices et de comportements socioaffectifs qui permet d’exercer, au niveau de performance exigé à l’entrée sur le marché du travail, un rôle, une fonction, une tâche ou une activité. (Cadre technique d’élaboration de la partie ministérielle des programmes d’études techniques, p.3). En formation préuniversitaire, les compétences reposent à la fois sur des connaissances, des habiletés, des attitudes, etc. dont l’acquisition ou la maîtrise est nécessaire pour réussir des études universitaires dans des domaines précis. Objectif Compétence, habileté ou connaissance, à acquérir ou à maîtriser. (Règlement sur le régime des études collégiales, article 1). Énoncé de la compétence En formation technique, l’énoncé de la compétence résulte de l’analyse de la situation de travail, des buts généraux de la formation technique uploads/Ingenierie_Lourd/ 1-11-1-1-fabrication-mecanique.pdf