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Bien préparer SES Concours B u r e a u N a t i o n a l d e s E l è v e s I n g

Bien préparer SES Concours B u r e a u N a t i o n a l d e s E l è v e s I n g é n i e u r s u a e r u B l a n o i t a N è l E s e d l é g n I s e v s r u e i n Grande Ecole d'Ingénieur Devenez Ingénieur de l'Institut d'Optique Une Grande Ecole tournée vers le monde de l'avenir, un pont entre les entreprises et la recherche A Présentation du BNEI BNEI A s BNEI P 1 1 Edito Edito Bonjour à toi ami préparationnaire et futur ingénieur ! Voici pour toi un nouveau guide pour t’aider à t’orienter dans le choix des concours aux grandes écoles. La force de ce guide est de regrouper des informations de même niveau, que tu mettrais longtemps à trouver par toi-même sur l’ensemble des sites internet cor- respondants. Ce guide, rédigé par des élèves-ingénieurs, est structuré de la manière suivante : une première partie pour présenter le Bureau National des Elèves Ingénieurs [BNEI], unique association représentative des élèves-ingénieurs au niveau national, une seconde et troisième parties pour appréhender et définir le métier d’ingénieur, la plus grande partie du guide est la description détaillée des concours et enfin deux dernières parties pour te donner des clés de choix de ton écoles et des trucs et astuces auxquelles tu n’auras pas toujours eu le temps de penser. Tout a été mis en œuvre pour que tu trouves un maximum d’informations en un temps minimum. Au nom du bureau du BNEI, je te souhaite une excellente lecture et une belle réussite lors de tes concours ! Noémie AUBRY Présidente du BNEI Bureau National des Elèves Ingénieurs Bur Bur ti l d tional des E eau N eau Na r ngénieurs es I Elèv 2 Sommaire Sommaire Edito Edito 98 Le BNEI Le BNEI Présentation du BNEI 4 Missions & objectifs du BNEI 3 Définition de la formation d’ingénieur Définition de la formation d’ingénieur Les 4 piliers des formations d’ingénieur 8 Définition des métiers d’ingénieur Définition des métiers d’ingénieur 10 Les concours Les concours A.T.S 14 B.C.S.P.T 16 M.P 24 P.C 40 P.S.I 58 P.T 70 T.B 74 T.P.C 75 T.S.I 78 Comment choisir son école Comment choisir son école 86 Astuces et conseils Astuces et conseils 88 Remerciements Remerciements 98 2 www.supagro.fr/irc/ Diplôme d’Ingénieur Systèmes Agricoles et Agroalimentaires Durables au Sud (SAADS) Niveau Bac + 5 Une formation sur 3 ans orientée vers les métiers à l’international : - Tronc commun sur 18 mois pour acquérir les connaissances fondamentales en ingénierie - Spécialisation sur 18 mois pour acquérir des compétences spécifiques aux besoins des pays du Sud, dans deux domaines (au choix) : Développement agricole et rural Industrie agroalimentaire - Stages à l’étranger dès la 1ère année et tout au long du cursus - Possibilité d’effectuer 6 mois de formation dans une université étrangère dans le cadre de programmes d’échange Objectif : former des cadres de haut niveau capables de mettre leurs compétences pluridisciplinaires au service de divers acteurs des zones tropicales et méditerranéennes (exploitations agricoles, organisations professionnelles, entreprises agroalimentaires, collectivités locales, ONG, …) Conditions d’admission : -1ère année : concours spécifique (entretien + dossier) Niveau académique : bac + 2 minimum dont les élèves en 2ème année du cycle préparatoire aux grandes écoles scientifiques - 2ème année : concours spécifique ( entretien + dossier) Niveau académique : bac + 4 minimum - 3ème année : admission sur dossier et entretien pour les étudiants issus de grandes écoles d’agronomie ou titulaires d’un diplôme reconnu par le Ministère de l’agriculture et de la pêche. Renseignements : admission-irc@supagro.inra.fr Un label d’excellence pour les métiers au sud Orientez votre carrière au Sud, vers des débouchés durables ! Conception et réalisation graphiques : service communication Montpellier SupAgro / Crédit photographique : phothothèque Irc Bureau National des Elèves Ingénieurs Bur Bur ti l d tional des E eau N eau Na r ngénieurs es I Elèv 4 Le BNEI Le BNEI Présentation du BNEI Présentation du BNEI Le Bureau National des Elèves Ingénieurs est la fédération nationale des Bureaux Des Elèves [BDE] en écoles d'ingénieurs. Il a pour vocation de fédérer et de représenter les 106 000 élèves ingénieurs des quelques 215 écoles d'ingénieurs en France. Le BNEI est une association asyndicale, Le BNEI est une association asyndicale, aconfessionnelle et apolitique aconfessionnelle et apolitique Le BNEI, association régie par la loi du 1er juillet 1901, fonctionne grâce au travail d'étudiants bénévoles et est la seule organisation non syndicale fédérant tous les élèves ingénieurs, indépendante de toutes considérations politique, ethnique ou religieuse. Depuis sa création, le BNEI fonctionne sur un système démocratique et représentatif. Le BNEI est reconnu comme l'unique instance représentant les élèves ingénieurs auprès des institutions nationales, lesquelles interviennent directement sur l'évolution des formations d'ingénieur comme la CTI, la CDEFI, la CGE, le CNISF… Ce mode de fonctionnement permet au BNEI d’être objectif et représentatif lorsqu'il se fait le porte-parole des élèves ingénieurs et lorsqu'il défend et fait la promotion de notre filière. Si tu souhaites obtenir plus d'informations : www.bnei.org A Présentation du BNEI BNEI A s BNEI P 5 5 Le BNEI est ainsi la mono disciplinaire* des ingénieurs et travaille de concert avec l’organisation nationale représentative Promotion et Défense des Étudiants* [PDE], qui regroupe les monodisciplinaires de plusieurs filières. Si tu souhaites obtenir plus d'informations : www.bnei.org Extrait du site internet : Bureau National des Elèves Ingénieurs Bur Bur ti l d tional des E eau N eau Na r ngénieurs es I Elèv 6 Missions & objectifs Missions & objectifs Le BNEI fédère aujourd'hui la grande majorité des BDE d'écoles d'ingénieurs en France. Organisation indépendante, le BNEI a un rôle de formation et d'information auprès des responsables associatifs et des élus étudiants en Conseils centraux et CROUS. Ainsi, le BNEI profite de ses événements (Assemblées Générales) pour dispenser des formations issues de la capitalisation des expériences des associatifs comme le management partenarial, la responsabilité des dirigeants d'association, l'organisation d'événements, le rôle des étudiants en Conseils, la représentation étudiante dans les écoles d'ingénieurs, l’application du processus de la Sorbonne - Bologne (réforme LMD)… Le BNEI a pour vocation de représenter les élèves ingénieurs, quel que soit le statut et le ministère de tutelle de leur établissement, auprès des organismes en relation avec leur formation, mais également auprès des ministères, des industriels ou encore à l'étranger. Le BNEI organise régulièrement des actions locales et nationales permettant le développement d'un réseau d'échanges entre les élèves ingénieurs mais également de mener une réflexion continue sur la nature, l'organisation et l'évolution des formations et des métiers de l'ingénieur. Le BNEI, par ses actions, engage tous les acteurs des formations d'ingénieur dans une réflexion commune en vue de l'amélioration et de la promotion de nos formations d'ingénieur. Nous t'invitons à te rapprocher de ton BDE si tu souhaites participer aux Assemblées Générales [AG] que nous organisons au minimum quatre fois par an. N’hésite pas à consulter le site du BNEI pour connaître la date des AG. Le BNEI est le porte-parole des élèves Le BNEI est le porte-parole des élèves ingénieurs auprès des instances nationales ingénieurs auprès des instances nationales Maîtrise des Risques Industriels Ingénieurs généralistes formés à une approche systémique des risques industriels. Sécurité et Technologies Informatiques Ingénieurs en informatique experts dans la sécurité des systèmes d'information, réseaux et logiciels. 2 Filières L’Ecole de la Maîtrise des Risques 88 boulevard Lahitolle 18020 Bourges Cedex Tél. 02 48 48 40 00 Site : http://www.ensi-bourges.fr Courriel : concours@ensi-bourges.fr Etablissement public habilité CTI, membre de la CGE Classes préparatoires : Concours Communs Polytechniques (CCP) filières MP, PC, PSI, TSI et PT Titres : Licence 2 et 3 (1ére année) & Master 1 (2éme année) - Concours National DEUG de ingénieurs au coe ur du dévelopement durable intégrez Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieurs de Bourges Conseil Industrie Nucléaire Transports Aéronautique Environnement Énergies Expertise Recherche Informatique Enseignement Banque-Assurance Recrutement : Bureau National des Elèves Ingénieurs B r Bur tional des E tional des E eau Na eau Na r ngénieurs ngénieurs es I es I lèv lèv Définition de la Définition de la formation d’ingénieur formation d’ingénieur Devenir ingénieur c’est avant tout choisir non pas un, mais des métiers. Ce qui fait la spécificité de la formation d’ingénieur est la multiplicité des savoirs et savoir-faire que l’élève ingénieur devra acquérir. Les formations d’ingénieur reposent sur quatre piliers. Les 4 piliers de la formation d’ingénieur Les 4 piliers de la formation d’ingénieur Les sciences de base Ces connaissances sont le socle commun des scientifiques. Elles garantis- sent la rigueur d’analyse de l’ingénieur, ainsi que la compréhension globale des phénomènes physiques et de leurs mécanismes. C’est la garantie de la capacité d’adaptation à long terme de l’ingénieur. Les sciences de l’ingénieur Elles développent la capacité d’adaptation de l’ingénieur à court terme.Ces connaissances sont orientées vers le monde professionnel et sont acquises par le biais de projets personnels (pédagogie par projet), uploads/Ingenierie_Lourd/ bien-preparer-ses-concours-1ere-edition 1 .pdf