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Catalogue des services et des formations Formation continue UNIVERSITÉ DE TECHN

Catalogue des services et des formations Formation continue UNIVERSITÉ DE TECHNOLOGIE DE COMPIÈGNE UTC donnons un sens à l’innovation ème ème ème ère À la fois université et école d’ingénieurs, l’UTC est construite sur une pédagogie de l’autonomie et une recherche technologique interdisciplinaire orientée vers l’innovation. L’UTC forme des ingénieurs, masters et docteurs aptes à appréhender les interactions de la technologie avec l’homme et la société, et à évoluer dans un environnement concurrentiel mondial, dans un souci de développement durable. Les enseignants-chercheurs et ingénieurs de l’UTC donnent un sens à l’innovation, en permettant l’émergence de nouveaux axes à ce concept et en introduisant l’entrepreneuriat au cœur de leurs préoccupations. ÉCOLE D’INGÉNIEURS GÉNÉRALISTE POST-BAC Classement Eduniversal 2017/18 Catégorie « Écoles d’ingénieurs généralistes Post-bac » ÉCOLE D’INGÉNIEURS INDUSTRIE & TECHNOLOGIES Classement s’appuyant sur les données de la Commission des titres d’ingénieur (CTI) UNIVERSITÉ FRANÇAISE Classement Times Higher Education (THE) Young University Rankings 2018 Catégorie «International Outlook» «Industry Income» TROPHÉES AGIRES SYNERGIE Catégorie « Meilleures écoles d’ingénieurs» 4400 étudiants Diplôme d’ingénieur : 5 spécialités, 24 filières 12 parcours de masters 4 mastères spécialisés® (MS) 1 licence professionnelle L’école doctorale « sciences pour l’ingénieur » L ’Institut des Hautes Etudes de la Transition Numérique (IHETN) Plus de 21000 diplômés UTC dans 105 pays 200 établissements partenaires dans le monde 20 double-diplômes (Asie, Europe, Amériques) 8 laboratoires de recherche L’UTC EN QUELQUES MOTS I 1 Accompagner la transformation des organisations, fidéliser les talents, favoriser les mobilités Depuis sa création, l’UTC a inscrit la formation continue parmi ses objectifs prioritaires. Elle propose aux cadres et aux techniciens des formations diplômantes en cycle long (licence professionnelle, masters, diplôme d’ingénieur, MS®, doctorat), des formations courtes en interentreprises ou en intra-entreprise dans un format standard ou sur mesure. Certaines formations peuvent être suivies en autoformation, voire en classe virtuelle. La VAE tient une place privilégiée dans les solutions proposées aux organisations. À ce titre, l’UTC propose un plan d’accompagnement (« Objectif VAE ») visant à faciliter la diplômation des collaborateurs par la reconnaissance de leurs compétences. + de 1 000 entreprises partenaires françaises et internationales : +112 000 heures stagiaires par an en formation continue Compiègne et Paris Chez les clients de l’UTC 2 I SERVICES PERFORMANCE ENTREPRISE 5 VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPÉRIENCE 11 FORMATIONS DIPLÔMANTES ET CERTIFIANTES DIPLÔME DE DOCTORAT 15 DIPLÔME D'INGÉNIEUR 17 CYCLE PRÉPARATOIRE 18 CYCLE INGÉNIEUR 22 Spécialité Génie biologique 24 Spécialité Informatique 26 Spécialité Mécanique 28 Spécialité Génie des procédés 31 Spécialité Génie urbain 33 DIPLÔME DE MASTER 35 MENTION HUMANITÉS ET INDUSTRIES CRÉATIVES 36 Parcours Design et création d’expérience 36 Parcours Design centré expérience 38 MENTION INGÉNIERIE DES SYSTÈMES COMPLEXES 40 Parcours Apprentissage et optimisation des systèmes complexes 40 Parcours Automatique et robotique des systèmes intelligents 42 Parcours Biomécanique et bioingénierie 44 Parcours Structures et systèmes mécaniques complexes 46 Parcours Systèmes mécatroniques 48 MENTION CHIMIE 50 Parcours Biotechnologies des ressources naturelles 50 Parcours Génie des produits formulés 52 Parcours Procédés de valorisation des ressources renouvelables 54 MENTION INGÉNIERIE DE LA SANTÉ 56 Parcours Dispositif médical et affaires réglementaires 56 Parcours Technologies biomédicales et territoires de santé 58 DIPLÔME DE MASTÈRE SPÉCIALISÉ® (MS) 61 NQCE - MANAGER PAR LA QUALITÉ : DE LA STRATÉGIE AUX OPÉRATIONS 62 ÉQUIPEMENTS BIOMÉDICAUX 65 INGÉNIERIE ET MANAGEMENT DES TECHNOLOGIES DE SANTÉ 67 SYSTÈMES DE TRANSPORTS FERROVIAIRES ET URBAINS 69 DIPLÔME DE LICENCE PROFESSIONNELLE 71 MAINTENANCE ET TECHNOLOGIE : SYSTÈMES PLURITECHNIQUES 72 FORMATIONS CERTIFIANTES 73 ASSISTANT BIOMÉDICAL EN INGÉNIERIE HOSPITALIÈRE 74 ÉPURATION EXTRARÉNALE / HÉMODIALYSE 76 GÉNÉRER DES CONCEPTS ET DES SOLUTIONS INNOVANTS 78 I 3 FORMATIONS COURTES SUPPLY CHAIN Concevoir et manager sa supply chain 82 Les fondamentaux de la supply chain 84 Piloter la supply chain par la demande 85 Conception de la supply chain 86 Maîtriser sa production et ses stocks 87 Coopérer avec les fournisseurs 88 INNOVATION Animer et conduire un processus créatif 89 Réussir le lancement d'un produit-service innovant : marketing de l'innovation 90 Innover par le design thinking 92 MARKETING INDUSTRIEL Marketing pour non-marketeurs 94 Maîtriser les spécificités du marketing industriel 96 LEAN MANAGEMENT ET PLAN D'EXPÉRIENCE Doper la performance industrielle avec le lean manufacturing 98 Optimiser les performances d'un produit et les processus de production avec les plans d'expériences 100 Concevoir robuste avec les plans d’expériences 102 Optimiser la conception avec les plans d’expériences numériques 103 GESTION DE PROJET Gérer un projet 104 Comprendre et appliquer les méthodes agiles 106 Chef de projet : maîtriser sa communication 108 Risk manager : gérer efficacement les risques projets 110 INFORMATIQUE, SÉCURITÉ, SI Programmation orientée objet en java sous Eclipse 111 Réussir ses contrats d'infogérance et de tierce maintenance applicative 113 Développer sa veille technologique et sa veille marché dans le secteur informatique 115 Mise en œuvre de la qualité dans le développement logiciel 117 Introduction aux notions de cybersécurité 119 Risque : comprendre et analyser les risques des systèmes informatiques 121 Cryptographie : comprendre et utiliser les moyens cryptographiques pour sécuriser un si 123 Protection : prévenir et protéger les systèmes informatiques 125 Architectures résilientes : concevoir une infrastructure informatique résiliente 127 Défense : défendre un système informatique 129 Déployer une démarche de management de la sécurité de l’information 131 Améliorer son efficacité avec le SaaS en maîtrisant les risques et la réalité 133 Réussir une transition vers le cloud 135 Choisir, déployer et maintenir un progiciel de gestion intégrée (pgi / erp) 137 Test et vérification du logiciel 139 Piloter la performance : IT balanced scorecard 141 4 I FORMATIONS COURTES (SUITE) TRANSITION NUMÉRIQUE Boîte à outils du cadre numérique 143 Culture digitale – qu’est-ce que la transformation numérique ? 145 Gérer l’information 147 Gérer des données, des tâches, des contacts, créer des contenus graphiques, vidéos, animations 149 Organiser et gérer des projets & travail collaboratif 151 Personal branding & visibilité en ligne 153 Sécuriser ses données et ses systèmes d’information 155 Maîtriser les réseaux sociaux pour construire une stratégie performante et développer l'activité de son entreprise 157 BULLETIN D'INSCRIPTION À UNE FORMATION COURTE 159 CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE 160 ACCÈS À L'UTC 166 Compiègne 166 Paris 167 I 5 PERFORMANCE ENTREPRISE 5 Développer les compétences par la fertilisation croisée opérationnels / étudiants 6 I Développer les compétences par la fertilisation croisée opérationnels / étudiants Nous avons créé Performance entreprise car nous croyons que la performance industrielle et l’engagement des équipes sont étroitement associés. Nous croyons à la richesse des solutions produites – inhabituelles, originales, parfois disruptives – grâce à la fertilisation croisée. Ainsi, pour stimuler, casser les codes, appréhender toutes les thématiques reliées à la problématique centrale et envisager de nouvelles pistes dans une perspective systémique, Performance entreprise fait appel à des étudiants multidisciplinaires de fin de parcours (diplômes ingénieur, master, doctorat…) qui réfléchissent avec vos équipes. Ils apportent une vision sans parti pris institutionnel qui enrichit incontestablement les solutions envisagées. Ces solutions sont le fruit d’un processus de co-construction fondé sur la participation de collaborateurs et d’étudiants à des ateliers de créativité pilotés par des experts UTC. 1 Choix de la problématique et de l’équipe projet Initialisation Rapport d’expertise Recommandations d’experts Formation Déploiement Atelier de créativité Diagnostic 3 2 4 1 Choix de la problématique et de l’équipe projet Initialisation Rapport d’expertise Recommandations d’experts Formation Déploiement 3 2 4 1 Choix de la problématique et de l’équipe projet Initialisation Rapport d’expertise Recommandations d’experts Formation Déploiement 3 2 4 Choix de la problématique 1 Choix de la problématique et de l’équipe projet Initialisation Rapport d’expertise Recommandations d’experts Formation Déploiement Atelier de créativité Diagnostic 3 2 4 Performance entreprise permet de mobiliser les équipes en les rendant actrices dans l’identification des solutions à mettre en œuvre. Elle permet d’adapter les compétences des collaborateurs à l’évolution permanente des besoins de l’organisation performante. PERFORMANCE ENTREPRISE Parmi les thèmes traités • Innovation produit et service • Performance industrielle • Bien-être et santé au travail • Évolution des compétences et prospectives • Excellence opérationnelle • Maîtrise des risques et fiabilité • Transformation digitale I 7 Témoignage de M. Lhomme, directeur de l’affinerie de Pont-Sainte-Maxence (apsm) En faisant appel à l’UTC, à quels besoins souhaitiez-vous faire face ? « Nous souhaitions, dans une démarche d’amélioration continue, ouvrir notre réflexion sur l’extérieur dans les domaines de la sécurité et de la santé au travail avec, si possible, un certain niveau d’exigence et de compétences. L’idée sous-jacente était également de mobiliser notre personnel à travers une action qui "marque" et d’offrir à l’extérieur une vision renouvelée de notre métier. L’activité d’APSM, à savoir le recyclage des accumulateurs électriques au plomb, bien que bénéfique pour l’environnement et signe de maturité écologique, souffre, néanmoins, d’un déficit d’image. » Quelles ont été les principales solutions préconisées par le groupe collaborateurs d’ASPM / étudiants ? « La richesse et la variété des sujets qui ont été balayés (pénibilité ; santé ; flux ; circulation ; formation ; process) sont telles que nombre de solutions ont été envisagées. Certaines d’entre elles ont été mises en place. Je pense, en particulier, au plan de circulation au sein de l’entreprise, à l’aménagement des flux qui ont uploads/Ingenierie_Lourd/ cataloguefc-2022-web.pdf