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Lecture Compréhension 5ème année Juin 2006 Nom et prénom : ……………………………………………………

Lecture Compréhension 5ème année Juin 2006 Nom et prénom : ……………………………………………………………………………………. Classe : 5ème …………….. Je réponds aux questions. 1/ J’écris « vrai » ou « faux » : - Ali offre un bouquet à son maître. - Mansour a arrosé son rosier. - Le maître encourage ses élèves à planter des rosiers. 2/ J'encadre la bonne explication. - grand arbre. L’arbuste est un - petit arbre. 3/ J’entoure ce qui est juste. des oranges. Le rosier donne des fleurs. des pommes. 4/ Je relie par une flèche. * son rosier est mort. Mansour rougit et baisse la tête parce que * le maître ne lui a pas donné de rosier. * il n’a pas fait ses devoirs. 5/ Relève du texte les phrases qui montrent que : a.- Ali est un bon jardinier. ……………………………………………………………………………………………………………………..……………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………………..…………………..………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..…………………..………………………….. b.- Mansour ne s’est pas occupé de son rosier. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c.- Le maître encourage ses élèves à planter des rosiers. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………...……………………………. 6/ Que peut-on dire d’Ali ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….. Niveaux de maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 C3 C4 C5 C6 - - - 0 0 0 0 de 0 à 3 de 0 à 2 + - - ………. ……….. ……… ……… 0,5 à 1,5 0,5 à 1,5 0,5 à 1 0,5 à 1 + + - 2 3 2,5 2,5 + + + ……… …….. ……. …… Note attribuée 2,5 à 3 3,5 à 4 3 à 4 3 à 4 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C4 C4 C4 C6 ……… ……….. Le travail est toujours récompensé Un jour, Ali et Mansour passent près du jardin de leur instituteur. Ils s’arrêtent devant un rosier chargé de superbes roses rouges. « Nous voudrions bien avoir de pareilles fleurs dans nos jardins » s’écrient les deux enfants. Le maître les entend et leur donne un petit rosier à chacun. « Soignez-les bien » leur dit-il. Ali plante aussitôt son rosier dans son jardin. Chaque jour, il va chercher de l’eau et n’oublie jamais d’arroser le petit arbuste. Quant à Mansour, il plante aussi le sien, mais au lieu de l’arroser, il préfère jouer. L’année suivante, le rosier d’Ali est couvert de fleurs. L’enfant fait un gros bouquet et le porte à son maître. « C’est bien, mon ami, lui dit l’instituteur, tu es un bon jardinier. Et toi, Mansour qu’est devenu ton rosier ? » - Il est mort, répond l’enfant qui, honteux de sa paresse, rougit et baisse la tête. Le travail est toujours récompensé Un jour, Ali et Mansour passent près du jardin de leur instituteur. Ils s’arrêtent devant un rosier chargé de superbes roses rouges. « Nous voudrions bien avoir de pareilles fleurs dans nos jardins » s’écrient les deux enfants. Le maître les entend et leur donne un petit rosier à chacun. « Soignez-les bien » leur dit-il. Ali plante aussitôt son rosier dans son jardin. Chaque jour, il va chercher de l’eau et n’oublie jamais d’arroser le petit arbuste. Quant à Mansour, il plante aussi le sien, mais au lieu de l’arroser, il préfère jouer. L’année suivante, le rosier d’Ali est couvert de fleurs. L’enfant fait un gros bouquet et le porte à son maître. « C’est bien, mon ami, lui dit l’instituteur, tu es un bon jardinier. Et toi, Mansour qu’est devenu ton rosier ? » - Il est mort, répond l’enfant qui, honteux de sa paresse, rougit et baisse la tête. uploads/Ingenierie_Lourd/ comprehension-5eme-annee-3eme-trimestre-pdf.pdf