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larticle partitif Projet didactique Date Ecole Enseignant Classe VIe II-e année d ? étude Manuel Cavallioti Objet Français Sujet L ? article partitif Type de leçon mixte consolidation But enrichir les connaissances grammaticales développer des habiletés p

Projet didactique Date Ecole Enseignant Classe VIe II-e année d ? étude Manuel Cavallioti Objet Français Sujet L ? article partitif Type de leçon mixte consolidation But enrichir les connaissances grammaticales développer des habiletés pour mieux s ? exprimer en français Compétences opérationnelles C identi ?er les formes de l ? article partitif C utiliser l ? article partitif dans de courtes phrases C répondre aux questions qui contiennent les adverbes de quantité C parler des activités quotidiennes en utilisant l ? article partitif ou une quantité precise Ressources manuel de français Editura Cavallioti Bucuresti tableau noir craie de couleur ?che d ? exercices Stratégies didactiques Problématisation Conversation Explication Exercice s ? approprier le lexique de commander à manger et à boire dans un café commander un plat proposer une boisson se plaindre faire des compliments dans un restaurant utiliser correctement les formes de l ? article partitif dans des situations de communication C-formuler les cas ou l ? article partitif peut être remplacé par la preposition ??de ? -lire correctement les mots exprimant une quantité -utiliser les règles formulées par eux-mêmes dans des exercices - saisir le sens d ? un document audio Scénario de la classe Les étapes de la leçon La mise en train Le contenu de la leçon Le salut L ? appel Contrôle des connaissances acquises antérieurement Le devoir Les activités de la classe Type d ? activité Le professeur note les absents Les élèves préparent leurs livres et leurs cahiers Le professeur propose aux eleves de chanter la chanson Youkaidi ? Le professeur demande aux élèves de présenter le devoir ils lisent les phrases de l ? exercice et puis ils corrigent les fautes ensemble frontal Frontal individuel Méthodes conversation conversation Evaluation Durée min Appréciation min positive Réactualisation des connaissances L ? article partitif Exprimer la quatite Le professeur demande aux élève d ? observer les Frontal formes de l ? article partitif individuel conversation Appréciation min positive ? ? L ? article Le déroulement partitif de la leçon Renforcement des Le professeur propose aux eleves de completer une recette avec l ? article convenable Les eleves completent les phrases puis lisent a haut voix les propositions pour corrieger les erreurs Le professeur propose aux eleves de trouver sur une grille des mors qui designent les aliments Par groupes Par groupes Conversation L ? exercice Appréciation ? positive Fiche les repas observation ? Cconnaissances Devoir Les eleves trouvetr les mots et les ecrivent au tableau noir Le professeur propose aux eleves de faire un dialogue Ils vont dans une grande surface pour faire des courses Ils font des dialogues et puis les lisent a haute voix pour pouvoir coriger les erreurs Par groupes Le professeur propose aux eleves de faire un exercice ou ils doivent transformer selon le modele en utilisant l ? article partitif ou la quantite Les eleves font l ? exercice puis ecrivent les phrases au tableau Par gropes L ? exercice L ? exercice Le ? dictionnaire ? ? I