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Fiche méthode : l’épreuve orale du D.N.B. L’élève doit présenter pendant cet or

Fiche méthode : l’épreuve orale du D.N.B. L’élève doit présenter pendant cet oral un EPI auquel il aura participé en classe de 3e ou un parcours. Il peut présenter cet oral, seul ou en groupe de 3 maximum. Nous conseillons fortement que l’élève présente son oral seul. ➢ Les EPI Les élèves de 3e ont fait deux EPI différents cette année : - L’EPI Monde professionnel qui concerne leur orientation (piloté par Mme Cartier et M. Thomassey) - L’EPI Langues et Cultures Etrangères qui concerne différents thèmes : le voyage en Angleterre, ➢ Les parcours Il existe 4 parcours que les élèves de collège nourrissent au fur et à mesure de leur scolarité au collège par des activités qui leur sont proposées ou par leur implication dans l’établissement. Le tableau ci-dessous résume les actions dont ont pu bénéficier les élèves lors de leur scolarité au collège Bouthière : Ces listes ne sont pas exhaustives : l’élève a pu participer à d’autres actions entrant dans ces parcours. De même, l’élève n’est pas obligé de parler en détails de chaque action d’un parcours (voir plus bas). Si l’élève choisit un EPI, il doit être capable de présenter les buts et objectifs de l’EPI ainsi que son implication dans le projet et son apport personnel. Si l’élève choisit un parcours, il doit être capable de montrer sa progression tout au long de sa scolarité au collège (de la 6e à la 3e) dans un parcours. ➢ Eléments attendus dans l’oral Durée : 5 minutes d’exposé si l’élève est seul, 10 minutes en groupe. L’exposé est suivi de 5 minutes de questions environ. Structure Contenu attendu Durée Introduction - Réfléchir à la première phrase pour accrocher le public (une anecdote ? un objet à présenter ?) - Présentez votre sujet (EPI ou Parcours) - Expliquez pourquoi vous avez choisi ce sujet - Annoncez votre problématique (simple et générale) - Annoncez votre plan (2 ou 3 parties) 1 minute à 1 minute 30 maximum Le développement Si le sujet choisi est un EPI I/ Une première partie sur les choix réalisés dans le groupe et la manière de concevoir le projet. - Comment vous êtes-vous répartis les rôles/ le travail dans le groupe ? - Quelles discussions avez-vous eues ? Quelles recherches avez-vous faites ? Où ? Quelles ressources (CDI, Internet, Professeurs, etc.) avez-vous mobilisées pour ce projet ? Quelles difficultés avez-vous rencontrées ? II/ Une 2e partie sur la réalisation effective du projet - A quoi avez-vous abouti ? Décrivez-le en détails en justifiant vos choix. - Le produit fini est-il conforme à vos attentes ? Qu’auriez- vous pu améliorer ? Changer ? Décrivez votre travail personnel en développant votre démarche, le matériel dont vous avez-eu besoin, etc. 3 minutes à 3 minutes 30 Si c’est un parcours I/ Présentation d’un projet particulier (EPI, rdv COP, stage) réalisé dans le cadre de ce parcours - Choix d’un projet mené dans le parcours et description détaillée et explication du choix. Quelle est mon implication dans ce projet ? Pourquoi m’a-t-il intéressé ? Comment vous-a-t-il fait évoluer ? II/ Mise en perspective : élargissement au parcours en général - Quelles sont les actions menées au sein de ce parcours ? - Descriptif rapide ? - Etablir les liens entre les différentes éléments en en montrant la logique et la pertinence (éviter les listes). Conclusion - Bilan sur les apports du parcours o Parcours avenir : comment avez-vous progressé sur vos choix d’orientation o Parcours citoyen : comment avez-vous progressé dans votre posture de citoyen, votre réflexion sur la notion de citoyen o Parcours artistique et culturel : Quelles connaissances avez-vous acquises ? Comment avez-vous évolué dans votre perception du monde ? o Parcours Santé : Comment avez-vous progressé dans la connaissance de votre corps ? des bonnes habitudes de santé ? - Lien avec la future orientation ? Avec un autre parcours ou un autre EPI ? Conclusion Si le sujet choisi est un EPI 1) Bilan de l’EPI - En quoi ai-je été intéressé par cet EPI ? - Que m’a apporté cet EPI au plan des compétences ? Quels sont mes regrets ? Mes satisfactions ? 2) Ouverture Comment cet EPI s’inscrit-il dans un parcours ? Faire des liens avec d’autres projets menés dans l’année, avec votre orientation… 1 minute à 1 minute 30 maxi Si le sujet choisi est un parcours 1) Bilan sur les apports du parcours - Parcours avenir : comment avez-vous progressé sur vos choix d’orientation - Parcours citoyen : comment avez-vous progressé dans votre posture de citoyen, votre réflexion sur la notion de citoyen - Parcours artistique et culturel : Quelles connaissances avez-vous acquises ? Comment avez-vous évolué dans votre perception du monde ? - Parcours Santé : Comment avez-vous progressé dans la connaissance de votre corps ? des bonnes habitudes de santé ? 2/ Lien avec la future orientation ? Avec un autre parcours ou un autre EPI ? Conseils ✓ Avoir un diaporama n’est pas obligatoire. Toutefois, il est conseillé pour montrer des images, des titres de parties. Il peut contribuer à rendre l’exposé dynamique. ✓ Le diaporama est un support : l’élève ne doit pas lire les diapositives (ce qui équivaut à lire ses notes). ✓ L’élève peut avoir des notes avec lui : toutefois il ne doit pas les lire. Il peut jeter des coups d’œil dessus. L’oral doit être préparé. ✓ Les questions de l’entretien qui suivent l’exposé ne sont pas des pièges : elles cherchent à faire développer l’élève, à obtenir d’autres informations. Elles visent à instaurer une discussion fluide et intéressante. ✓ Comment réaliser un bon oral ? En développant un maximum, en rendant l’exposé vivant grâce à des images, des objets, en étant à l’aise à l’oral (parler audiblement, avoir un vocabulaire correct, sourire, regarder les membres du jury), en n’hésitant pas à faire état de ce qui n’a pas fonctionné pendant un EPI et en expliquant pourquoi… ✓ Cet oral se prépare en avance dès la fin du deuxième trimestre : nous conseillons aux élèves de faire relire aux professeurs leurs supports, de demander des entraînements aux adultes, aux professeurs, pour s’entraîner plusieurs fois avant le « jour J ». ✓ Vous devrez avoir choisi votre sujet pour le 4 mai 2018. L’oral du DNB a lieu le 13 juin 2018. uploads/Ingenierie_Lourd/ fiche-oral-dnb-1.pdf