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as filieres communes REPARTITION ANNUELLE Objet d ? étude Compétence AS FILIERES COMMUNES LYCEE ZOUBIDA OULD KABLIA DRARIA Objectifs d ? apprentissage Séquence d ? apprentissage Déroulement de la séquence séances contenu activités Evaluation formative Sem

REPARTITION ANNUELLE Objet d ? étude Compétence AS FILIERES COMMUNES LYCEE ZOUBIDA OULD KABLIA DRARIA Objectifs d ? apprentissage Séquence d ? apprentissage Déroulement de la séquence séances contenu activités Evaluation formative Semaine volume horaire Mois Sept h Projet h Le discours objectivé h h h EVALUATION DIAGNOSTIQUE Réaliser un projet documentaire pour présenter les grandes réalisations techniques ou scienti ?ques de notre époque Exposer pour présenter un fait ? Identi ?er les éléments d ? énonciation dans une situation de communication ? Comprendre la visée d ? un discours explicatif ? Dé ?nir des notions phénomènes objets Présenter un fait une notion un phénomène et commenter des représentations graphiques ? Négociation du projet Technique l ? exposé ? Compréhension de l ? oral ? Compréhension de l ? écrit ? Activités de langue Repérer le lexique relatif à l ? explication Etudier et utiliser à bon escient les marques de l ? objectivité -la tournure impersonnelle -le pronom indé ?ni On ? Comprendre la valeur du présent de Situations d ? intégration partielle orales écrites vérité générale et l ? utiliser correctement Etudier l ? emploi de l ? expression de la cause et de la conséquence dans un texte explicatif ? Production orale Activités de lan Évaluation de la compétence Rédiger un texte explicatif sur un thème donné en vue de présenter un objet une notion un phénomène h Amélioration d ? un devoir d ? élève démontrer prouver un fait ? Compréhension de l ? oral ? Compréhension de l ? écrit ? Activités de langue Etudier le vocabulaire du raisonnement DEVOIR N Correction du devoir remédiation Oct C h Etudier l ? expression de l ? hypothèse Utiliser correctement le conditionnel présent ? Production orale Évaluation de la compétence faire le compte- rendu d ? une démonstration Amélioration d ? un devoir d ? élève ? Présentation du projet Du octobre au novembre congé d ? automne Nov h h Projet Le plaidoyer et le réquisitoire Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer h Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes ? Relever les arguments et les plaider une cause ? Évaluation diagnostique distinguer de la thèse et de l ? exemple ? Identi ?er la structure d ? un texte argumentatif ? Négociation du projet ? Compréhension de l ? oral ? Compréhension de l ? écrit ? Activités de langue Etudier les verbes d ? opinion Etudier le lexique de l ? accord et du désaccord Etudier les articulateurs de classements et les articulateurs logiques et les utiliser à bon escient dans une argumentation ? Production orale Situations d ? intégration partielle orales écrites janvier h h h h h h COMPOSITIONS DU ER TRIMESTRE Correction des compositions Activités de remédiation Du décembre au janvier vacances d ? hiver dénoncer une opinion un fait un point de vue ? Évaluation de la compétence Rédiger un texte argumentatif pour défendre une cause Amélioration d ? un devoir d ? élève ?