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Honoris United Universities, Honoris Tunisie Ecole Centrale Supérieure Privée d

Honoris United Universities, Honoris Tunisie Ecole Centrale Supérieure Privée de Droit et de Gestion GUIDE D’ELABORATION DES PROJETS DE FIN D’ETUDES (PFE)11 LICENCE EN COMPTABILITE, LICENCE EN FINANCE, LICENCE EN MANAGEMENT, LICENCE EN MONNIAE, FINANCE BANQUE ET ASSURANCES, LICENCE EN COMMERCE ET FINANCE INTERNATIONALE LICENCE EN MARKETING Année Universitaire : 2021-2022 1 Conformément à la note explicative modifiant et expliquant les activités pratiques des semestres 5 et 6 des licences en sciences de gestion, du 8/06/2021. Sommaire I- STRUCTURE DU MEMOIRE .................................................................................................................................................. 1 II- PROCESSUS D’ELABORATION DU MEMOIRE ................................................................................................................. 7 III- ASPECTS DE FORME A RESPECTER……………………………………………………………………………………………….9 1 Conformément à la note explicative modifiant et expliquant les activités pratiques des semestres 5 et 6 des licences en sciences de gestion et en sciences économiques, du 8/06/2021, l’étudiant en 3ème de la licence nationale est tenu de rédiger un mémoire de fin d’études. L’équipe pédagogique a jugé utile de rédiger un guide d’élaboration du mémoire, pour aider les étudiants et les enseignants encadreurs. Conformément à ce dernier article, ce mémoire sera sanctionné par une note qui sera comptabilisée dans la moyenne du second semestre de la 3ème année selon une grille de notation qui sera développée ci- après.2 I- Structure du mémoire Le mémoire ou projet de fin d’études doit contenir les éléments suivants : 1- Page de garde du mémoire (1 page) Cette page ou encore la couverture de votre mémoire doit contenir : - Le nom, prénom - Intitulé (titre du mémoire ou du projet) - L’encadreur académique, titre - L’encadreur professionnel ou encore le maître de stage, intitulé du poste - Nom + logo de l’entreprise d’accueil - Nom + logo de votre institut La page de garde doit, par ailleurs, présenter les informations nécessaires à votre jury pour l’identification de votre mémoire. En voici un exemple : 2 Voir II-6 Soutenance page 8 2 2- Remerciements-dédicaces du mémoire (1 page) Il convient de remercier principalement ceux qui ont apporté des informations et une aide précieuse pour la réalisation du document. Les remerciements du mémoire sont destinés essentiellement à votre encadreur académique et aussi à encadreur professionnel ou votre maître de stage éventuel. Ils peuvent également s’adresser à une ou deux personnes ou même une équipe ayant joué un rôle important dans votre stage ou dans l’élaboration de ce mémoire. Il est donc important de citer le nom, le poste de chaque personne et la justification des remerciements ainsi adressés. Les dédicaces sont adressées à la famille proche (parents, frères et sœurs) et amis pour rendre hommage ou témoigner de ses sentiments de gratitude. 3- Sommaire (1 page) Il s’agit d’un plan non détaillé et non paginé de votre mémoire comportant les chapitres et les sections (voir exemple ci-après). Avant d’entamer la rédaction du rapport, il est primordial d’élaborer le plan qui constitue le squelette du projet ou du mémoire. De plus, le plan facilite la rédaction de votre mémoire puisqu’il permet de respecter l’enchaînement logique des idées. Le sommaire doit permettre au lecteur de se repérer et de voir le plan du mémoire directement. Généralement, un mémoire ou un projet de fin d’études doit contenir les éléments suivants : 3  Une introduction générale  Le développement : qui comprend 3 chapitres si l’étudiant a accompli un stage ou 2 chapitres sinon.  Une conclusion générale 4- Listes des tableaux, figures et/ou abréviations Chaque liste devrait figurer sur une page indépendante. Les tableaux et les figures devront être classés selon l’ordre de leur présentation dans le mémoire avec les pages correspondantes. Si dans le document, il y a usage important d’abréviations, il y a lieu de mentionner la signification de chaque sigle et organiser la liste par ordre alphabétique. 5- Introduction Générale (maximum 2 pages) L’introduction est le premier contact du lecteur avec le mémoire. De ce fait, elle doit l’accrocher et susciter son intérêt. L’étudiant doit commencer la rédaction de l’introduction une fois la rédaction du corps du mémoire achevé. Cela permet, justement, d’éviter d’annoncer une ou des idées dans ce dernier qui ne seraient probablement pas développées par la suite dans le mémoire. L’introduction doit comporter les éléments suivants : - La présentation du stage pour ceux qui ont réalisé un stage ; - La problématique énoncée sous forme d’une question centrale (comme cela serait aussi expliqué plus loin ; celle-ci peut être dégagée à l’issu du stage ou en dehors pour diverses raisons. L’étudiant dans tous les cas devrait justifier son choix) ; - Les objectifs de l’étude ; - La méthodologie (comment l’étudiant envisage de traiter la problématique) ; - Le plan qui doit être annoncé à la fin de l’introduction. 6- Développement (maximum 30 pages) Généralement, dans le corps du mémoire, les chapitres doivent être présentés de façon équilibrée (idéalement 10 pages par chapitre si le mémoire comporte 3 chapitres, sinon 15 pages par chapitre s’il comporte seulement 2 chapitres) qui sont les suivants : 4 Structure du mémoire Cas 1 : L’étudiant ayant effectué un stage Cas 2 : L’étudiant n’ayant pas fait de stage Chapitre 1* : Cadre environnemental du stage (8 pages -10 pages) Chapitre 2 : Cadre théorique (8 pages -10 pages) Chapitre 3 : Cadre empirique ou cas pratique (8 pages -10 pages) Chapitre 1 : Cadre théorique (13-15 pages) Chapitre 2 : Cadre empirique ou cas pratique (13-15 pages) * Le premier chapitre peut être indépendant des deux chapitres suivants. * Il est à noter que cet équilibre pourrait être discuté avec l’encadreur en fonction du sujet (certains cas nécessitent plus de développement empirique et vice-versa). Rappelons aussi, que pour chaque chapitre, il faut formuler une introduction (qui doit rappeler l’objectif du chapitre et comment il va être structuré) et une conclusion (qui rappelle les principaux points développés ou résultats et doit faire le lien avec le chapitre suivant. Dans le cas d’une problématique non issue du stage, le lien sera établi uniquement entre les chapitres 2 et 3. 6.1- Chapitre : Cadre environnemental du stage Il y a lieu de mentionner dans l’introduction de ce chapitre les motivations du choix de l’entreprise d’accueil, du service, du poste occupé durant le stage (bien évidemment si l’étudiant avait l’option de choisir), la période du stage. Ce chapitre est, généralement, structuré en deux sections : Section 1 : Présentation générale de l’établissement d’accueil L’étudiant doit procéder à la présentation générale de l’établissement d’accueil : - Description de l’activité de l’entreprise, les services proposés, son historique, sa taille. - Présentation de la structure de l’entreprise, son organigramme, … - Description de sa situation actuelle : ses forces/faiblesses, son organisation, ses objectifs, ses chiffres clés son positionnement sur son marché, sa stratégie à moyen et à long termes (investissements, nouvelles activités, etc…). 5 Section 2 : Description du service et des tâches effectuées Dans cette partie, on s’intéresse au déroulement du stage. L’étudiant doit tout d’abord décrire le service au sein duquel il a effectué son stage. Ensuite, il procèdera à la description de sa ou ses missions (responsabilités, tâches effectuées, dossiers confiés...). N.B. : Si l’étudiant compte exploiter son stage et définir sa problématique à partir d’une tâche effectuée, il peut à ce niveau exposer brièvement les tâches effectuées et les développer davantage dans le chapitre empirique. Et cela, pour éviter la redondance vue que cela constituerait son cas d’étude. Dans la conclusion, il est souhaitable que l’étudiant fasse une évaluation de son stage par rapport à sa formation universitaire, ses attentes … Enoncer la problématique si celle-ci est issue du stage et exposer en quoi elle est importante pour l’entreprise. Sinon, avancer les raisons de ne pas avoir choisi l’entreprise de stage comme cadre d’étude. Dans tous les cas, la conclusion du chapitre 1 devrait faire le lien avec le chapitre théorique suivant. 6.2- Chapitre théorique Dans ce chapitre, l’étudiant est appelé à développer les soubassements théoriques liés strictement à sa problématique en indiquant à chaque fois les références qui doivent être reportées dans la bibliographie, à la fin du document. Pour les études de cas, c’est l’occasion de définir les concepts clés de l’étude. La structure de ce chapitre sera fixée avec l’encadreur en fonction des besoins du développement théorique. 6.3- Chapitre empirique ou cas pratique Dans ce chapitre, l’étudiant doit rappeler tout d’abord sa problématique, le cadre de l’étude, que ce soit l’entreprise dans laquelle il a passé le stage, ou toute autre entité qu’il a choisie d’étudier. Le chapitre devrait comporter deux sections. La première est consacrée à la méthodologie. 6 - Si l’objet de l’étude est une analyse financière de l’entreprise ou une étude de la performance…, l’étudiant doit définir et argumenter la méthode choisie, décrire les données utilisées … . Par exemple, l’analyse par les ratios qui est supposée être déjà avancée dans le chapitre théorique, mais à ce niveau, il est recommandé de donner plus de détails sur les ratios mobilisés dans l’étude et la nature des données comptables utilisées. S’il s’agit d’une étude de marché, il est important de spécifier la nature des données, que ce soient de données publiques, ou le uploads/Ingenierie_Lourd/ guide-pfe-2021-2022.pdf