Ingénierie Système et Performance Industrielle Mécatronique Ingénieur par appre

Ingénierie Système et Performance Industrielle Mécatronique Ingénieur par apprentissage L’apprentissage, une voie d’excellence PALMARÈS MONDIAL U-MULTIRANK  IMT Mines Alès est classée 1re ex-aequo en France dans la catégorie «enseignement et apprentissage» en 2021. U-Multirank est un projet financé par l’Europe (programme Erasmus+) qui évalue près de 1800 écoles et universités à travers 96 pays. IMT MINES ALÈS Forte de son appartenance à l’IMT et de son ancrage territorial, IMT Mines Alès donne à ses élèves les meilleures chances de s’accomplir professionnellement pour être des acteurs responsables du développement de la Nation en préservant les richesses de la Planète. IMT Mines Alès délivre un diplôme d’ingénieur généraliste sous statut étudiant et trois diplômes d’ingénieurs de spécialité par apprentissage.  8 grandes écoles publiques d’ingénieurs et de management + de 13 250 étudiants 4 200 diplômés par an 11 sites d'incubation IMT Mines Alès est membre de l’INSTITUT MINES-TÉLÉCOM 1er groupe d'écoles d’ingénieurs et de management en France 11% des ingénieurs formés par apprentissage chaque année en France 1 450 élèves / 43 nationalités 86 établissements internationaux partenaires 6 unités de recherche dont 3 UMR CNRS 283 ingénieurs diplômés en 2020 1843 année de création de l’école 9 000 anciens constituent un réseau solidaire Mines Alès Alumni 216 Start-Up créées dans notre incubateur à ce jour IMT Nord Europe LES VALEURS QUI NOUS ANIMENT b L’AUDACE ! L’ENGAGEMENT LE PARTAGE L’EXCELLENCE UN CADRE EXTRASCOLAIRE RICHE ET ÉPANOUISSANT BDE • BDA • BDI • BDS • RKGE • Meuhnuiserie • Meuh Folle • EMA’Pi • WES • Gala • Echecs EMA’T • Emabike • EMA’Visual • Comuz • Radio Ding Dong • Cin’EMA • EMA’mix • EMA’gine • Equitation • Répare Café • Tennis Club… 2 associations à vocation internationale et humanitaire :  ISF (Ingénieurs sans frontières)  Tsiky Zanaka L’association est chargée de coordonner les clubs, les associations et divers évènements. 60 Depuis l’athlétisme jusqu’au yoga, en passant par le canyoning, la cuisine, le théâtre : clubs BDE IMT Mines Alès - Cercle des élèves UNE ÉCOLE DYNAMIQUE ET RECONNUE IMT Mines Alès dans les palmarès 2021 de l’enseignement supérieur en France et dans le Monde Top 15% Groupe A France 6e France 13e France Top 10 France Top 400 Monde 1e = France enseignement et apprentissage Top 30 Monde QUELQUES ACTIONS :  « Rencontres de la solidarité internationale et de la citoyenneté » (ReSIC) organisées par Ingénieurs Sans Frontières  « Journées Ingénieur Citoyen »  Journée « rentrée climat » destinée aux élèves de 1re année Cette journée est l’occasion de réaliser la Fresque du climat et d’être sensibilisés aux changements climatiques et d’en percevoir la complexité  IMTforGood : une semaine d’ateliers sur le thème de la transition écologique et solidaire  Forum IMT de la sobriété numérique  Conférences de spécialistes IMT Mines Alès fait son entrée dans le cercle très fermé des meilleures universités au monde pour son impact environnemental et sociétal. En 2021, elle est classée au Times Higher Education (THE) University Impact Rankings pour son engagement à soutenir les objectifs de développement durable via ses formations, sa recherche et sa politique de développement du campus. Le collectif « LE MOUVEMENT » a été lancé par les élèves et soutenu par l’école. Son objectif est de sensibiliser et mobiliser les étudiants, l’administration et les enseignants pour le développement durable et l’éthique écologique en intégrant la notion d’« ingénieur citoyen », pour laquelle les élèves ont proposé une vision et une définition : L’ingénieur citoyen est capable de prendre des décisions éthiques, cohérentes, pérennes et respectueuses dans sa future vie professionnelle et citoyenne en considérant la complexité et la systémique des enjeux. IMT MINES ALÈS S’ENGAGE À PORTER LES VALEURS DE LA RESPONSABILITÉ ENVIRONNEMENTALE ET SOCIÉTALE SOYEZ ACTEUR POUR UN CAMPUS DURABLE QUI VOUS RESSEMBLE Participez aux groupes de travail constitués pour la réalisation et la promotion d’actions écoresponsables sur le campus et pour développer l’intégration de la Responsabilité Environnementale et Sociétale dans les formations de l’école. Exemple : grâce à l’initiative et à l’investissement d’étudiants de 2e année et avec le soutien de l’école, une épicerie solidaire propose des produits alimentaires et d’hygiène à des prix cassés à tous les étudiants. L’école figure également dans le top 200 mondial de 7 classements thématiques de ce palmarès dédiés aux objectifs de développement durable (ODD) des Nations-Unies. UNE ÉCOLE ENGAGÉE RESPONSABILITÉ SOCIÉTALE FAIRE DE L’ÉCOLE UN ENDROIT SÛR, OÙ TOUT LE MONDE ÉTUDIE, TRAVAILLE ET VIT DANS LE RESPECT ET LA SÉRÉNITÉ PRÉVENTION  Sensibilisation de tous, élèves et personnels, au respect de l’autre et à la lutte contre les Violences Sexistes et Sexuelles (VSS).  Engagement de tous, élèves, personnels, intervenants extérieurs et associations à travers la signature d’une charte obligatoire.  Formation des acteurs du dispositif interne de lutte contre les VSS. ACCUEIL, ÉCOUTE ET ACCOMPAGNEMENT  Une plateforme de signalement dématérialisée, bilingue français-anglais, garantissant l’anonymat est accessible 7j/7 et 24h/24 depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Elle permet aux victimes et témoins d’alerter sur des violences sexuelles et sexistes et de bénéficier d’une procédure confidentielle, facilitée et claire.  Écoute et accompagnement des victimes, des témoins par des professionnels externes ou des personnels formés spécifiquement. SUITES DISCIPLINAIRES ET SANCTIONS  Tolérance Zéro à l’égard des auteurs de VSS. Stop NOS ACTIONS DANS LA LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES MÉCATRONIQUE Ingénierie Système et Performance Industrielle DEVENEZ INGÉNIEUR PAR APPRENTISSAGE 1 4 6 6 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 8 5 4 6 4 5 11 5 4 1re A 2e A 3e A semaine école semaine entreprise période de cours à l’étranger Septembre Septembre 5 6 5 27 1 UN PARCOURS EN 3 VOLETS 1°A Ingénieur Volet MUTUALISÉ 43 % de Spécialité Volet MÉTIER 57 % par Apprentissage Volet ENTREPRISE 2°A 3°A  UE Génies Mécanique, Matériaux  UE Génies Électronique, Automatique, Informatique  UE Ingénierie Système et Performance Industrielle  UE Projet  UE Mathématiques Outils et Concepts  UE Bases Scientifiques ou Technologiques UE Linguistique  UE Développement de l’ingénieur Manager  UE DPPA Développement Personnel et Professionnel de l’Apprenti  UE 1° A - 27 semaines « comprendre le rôle de l’ingénieur »  UE 2° A - 31 semaines « devenir ingénieur »  UE 3° A - 37 semaines « agir en ingénieur » Diplôme habilité par la Commission des Titres d’Ingénieur Après un DUT, une Spé ATS ou TSI… (cf. conditions d’admission), obtenez un diplôme d’ingénieur en choisissant 3 années d’études rémunérées, en alternance école (1 800h) / entreprise (2 835h). La formation s'appuie sur le Département PRISM (PerfoRmance Industrielle et Systèmes Mécatroniques) d'IMT Mines Alès qui réunit des experts du domaine. Mécatronique Démarche d'intégration en synergie de la mécanique l’électronique l’informatique l’automatique qui permet de concevoir et de fabriquer un produit en vue d'augmenter et/ou d'optimiser sa fonctionnalité. ALLIEZ LA PRATIQUE À LA THÉORIE Bénéficiez d’une prise d’autonomie progressive en entreprise. Le temps de présence en entreprise augmente de semestre en semestre pour favoriser la réalisation de missions de complexité et d’envergure croissantes. 1re A 27 semaines entreprise + 25 semaines école 2eA 31 semaines entreprise + 21 semaines école 3eA 37 semaines entreprise + 15 semaines école Technicien Ingénieur TRANSFORMATION DE TECHNICIEN À INGÉNIEUR Durant votre formation vous réalisez des exercices vous amenant à prendre du recul sur vos pratiques professionnelles. Ce travail produit dans le cadre de l'UE DPPA (Développement Personnel et Professionnel de l’Apprenti) vous accompagne dans la construction de vos compétences et de votre identité professionnelle. C'est un élément structurant de votre cursus qui jalonne votre appropriation du métier d'ingénieur. Il est articulé autour de différentes missions (comportant cours, échanges, rédaction de rapports, soutenances) : Découverte de l’entreprise, Compréhension de l’environnement professionnel, Transition de technicien à ingénieur, Cœur de métier, Bilan de compétences, Bilan de fin de formation. L’ingénieur mécatronique met en place une approche « système » et une résolution interdisciplinaire des problèmes techniques, managériaux ou organisationnels pour concevoir, produire, faire évoluer ou exploiter des systèmes mécatroniques complexes. Avec son profil d'architecte de systèmes mécatroniques, il est acteur de la transformation numérique de l'entreprise et contribue aux progrès industriels et sociétaux. AU COEUR DE L’INNOVATION INDUSTRIELLE LE CURSUS EN RÉSUMÉ Projet labelisé INGÉNIEUR MÉCATRONIQUE Membre de UNE FORMATION INTERDISCIPLINAIRE 1re année : fondamentaux scientifiques et techniques (maths, mécanique, électronique, informatique et automatique). Savoir-faire méthodologiques en Ingénierie système et Performance industrielle. 2e année : approfondissement des techniques de la mécatronique, découverte des spécificités des systèmes mécatroniques (cycle de vie du produit, architecture, innovation, performance, fiabilité, complexité...). 3e année : développement, en équipes, d’un système mécatronique. Renforcement de la vision globale des process industriels à des fins de performance. Une orientation plus marquée de votre parcours est possible grâce à 82h dédiées à une option : •  L’option Conception pour approfondir le domaine de l’électronique embarquée et du traitement de l’information. •  L’option Génie Industriel pour approfondir le domaine de l’excellence opérationnelle et de la modélisation d’entreprise. En complément, des enseignements pour uploads/Ingenierie_Lourd/ mecatronique-brochure-2022-pdf.pdf

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