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Introduction Dans l'enseignement supérieur, l'exposé oral est fréquemment utili

Introduction Dans l'enseignement supérieur, l'exposé oral est fréquemment utilisé par les étudiants pour leur permettre, seuls ou en équipe, de devenir experts dans un contenu spécifique et de partager leurs connaissances nouvelles au reste du groupe. C'est bien souvent cet exposé qui est utilisé comme évaluation certificative de fin de cours. Or, si un accompagnement formatif est généralement offert aux étudiants pour les aider à comprendre les contenus qui leurs sont assignés, ce n’est pas toujours le cas pour ce qui est relatif à la compétence à communiquer oralement. Cela pose alors la question de l'évaluation formative de l'exposé oral dans tous ses aspects. Alors, notre thème intitulée sous-titre ‘’Présentation et exposé orale’’ est répartie en trois parties, la 1ére est dédiée aux définitions de quelques notions ‘’présentation’’ et ‘’exposé orale’’, la deuxième partie est consacré à décrire les étapes de préparation d’un exposé oral, on finira par la 3éme partie qui est réservé à décrire comment réussir un exposé oral ? Pour terminera par une conclusion générale sur notre thème. I. Définition : 1. L'exposé oral : Est une présentation verbale d'un travail devant un public. C’est une communication orale au cours de laquelle une personne experte s’adresse d’une manière clairement structurée. 2. La présentation : Est un processus qui consiste à communiquer un sujet à un public. C’est un genre formel du langage oral, doit donc prendre en compte les particularités de l’auditoire, s’adapter afin de transmettre le savoir «expert». II. Les étapes de préparations Pour réussir un exposé oral il faut passer par ces trois étapes simples et efficaces comme il est décrit ci- dessous : II.1. S’organiser Cette étape consiste à utiliser des feuilles simples, écrites sur le recto seulement et numéroter les feuilles, numéroter les parties, souligner les titres, aérer les paragraphes, noter le plan sur la feuille 1, ecrire l’introduction sur la feuille 2, utiliser une feuille ou plus par partie, écrire la conclusion sur la dernière feuille, etc. II.2. S’entrainer Cette étape nécessite : • A voix haute au moins une fois avant l’exposé, en chronométrant le temps de présentation • Si l’exposé est trop long, éliminer ou raccourcir certains passages trop développés. • Si l’exposé est trop court, approfondir certaines parties. • Vérifier que le sujet est traité conformément au plan défini. II.3.Exposer : Cette phase consiste à vérifier l’ordre des feuilles avant de commencer, poser son plan devant soi, annoncer son sujet, présenter le plan, maîtriser le volume de sa voix, gérer le temps : raccourcir une partie plutôt que supprimer la conclusion, etc. III. Comment réussir un exposé ? III.1. Comment gérer le stress d’une présentation d’un exposé ? Pour réussir un exposé, il est nécessaire de bien gérer le stress. Tout d’abord on différencie deux formes de stress : le bon et le mauvais. Le bon stress est une source: de motivation, de désir de réussir, des réactions positives, de créativité et de dépassement. Alors que le mauvais stress : L’angoisse, tremblement dans la voix, difficulté à se concentrer et s’exprimer, palpitations, peur d’ennuyer son auditoire, peur de ne pouvoir répondre aux questions. Finalement pour gérer le stress, il faut : Apprendre à relaxer, Tenter d’identifier les peurs et de les remettre en question, Préparer bien et pratiquer à l’avance l’exposé, Maîtriser le contenu de la présentation, Concentrer sur le contenu et le message à transmettre, Transformer la nervosité en excitation et en énergie positive, Respirer en profondeur, Relaxer physiquement et mentalement, etc. III.2. Élaborer un plan L’élaboration du plan précise la structure que prendra l’idée qui ressort du travail. L’exposé oral est soumis aux mêmes règles que l’exposé écrit. Il comporte une introduction, un développement et une conclusion. Le plan doit être simple. Éviter de vouloir tout dire : trois ou quatre idées essentielles suffisent. S’en tenir au plan durant la présentation. Confectionner des notes pour l’exposé. Privilégier des fiches documentaires plutôt que des feuilles. Une quinzaine de fiches suffisent pour un exposé de 15 minutes : une fiche-titre, une deuxième pour l’introduction, une douzaine pour le développement, une fiche ou deux pour la conclusion. III.3. Adaptation de l’exposé à l’auditoire Un exposé mieux préparer est toujours pris dans le sens d’attirer l’attention du public ciblé avec des astuces suivant : • Rédiger des phrases courtes. • Ne pas copier ou paraphraser des textes. • Définir les mots techniques. • Chercher des exemples clairs. III.4. Gérer le temps Une présentation dans les normes doit respecter la durée accordée afin de mieux captiver et laisser place à la discussion, pour cela il faut : • Se conformer au temps alloué. • Prévoir une partie amovible : selon le temps dont on dispose, ajouter une partie à l’exposé ou en supprimer une. S’entraîner à présenter l’exposé est le meilleur moyen de vérifier le minutage. • Se rappeler que le trac accélère le débit III.5. Utilisation les supports visuels Afin d’utiliser des supports, quelques règles à suivre afin de mieux exercer cela comme : Utilisation du tableau Le tableau vient faciliter la tâche lors de la préparation et la présentation du travail, il faut à tout prix : • Écrire au tableau les mots difficiles et les idées principales. • Éviter de rester longtemps le dos tourné à l’auditoire. • Si possible, mettre au tableau les informations avant l’exposé. • Soigner la calligraphie. Présentation à l’aide du logiciel PowerPoint (ou autre moyen informatique) Une présentation numérique à l’aide des différents logiciels permet de démontrer le côté professionnel du travail. Afin de mieux présenter son travail il faut au moins respecter quelques normes : • Éviter de surcharger l’écran. Présenter une seule idée par diapositive. Séparer un élément complexe en plusieurs écrans. • Ne pas mettre un texte complet sur écran. Utiliser des mots clés plutôt que des phrases complètes. Éviter de faire suivre plusieurs diapositives ne contenant que du texte. • Employer des polices de caractères sans empattements pour faciliter la lecture (par exemple, Arial). Utiliser une taille de 36 points pour les titres et de 32 points pour un texte sur un écran d’ordinateur. • Choisir un fond pâle pour les caractères foncés, un fond de couleur foncé pour les caractères pâles. • Uniformiser la mise en page. • Limiter les effets spéciaux pour ne pas détourner l’attention de l’auditoire. • Porter une attention particulière aux cartes, aux schémas et aux graphiques. S’assurer de la lisibilité des légendes, des chiffres, etc. • Surveiller la qualité de la langue : éviter les fautes d’orthographe, les anglicismes, le langage familier et les expressions à la mode. III. 6.Les expressions à utiliser dans un exposé Oral Pour réussir un exposé oral, il faut utiliser des expressions bien déterminées pour : Eveiller la curiosité des participants en utilisant les termes suivants par exemple : « Je voudrais vous demander de m’écouter /de regarder ici » ou bien « Je vous demande quelques instants d’attention » peut être bien « Je vais vous parler de quelque chose qui va vous intéresser ». Remettre un point particulier à plus tard par exemple « Comme je vais vous l’expliquer / vous le montrer dans un instant » ou bien « Comme nous le verrons par la suite » Mettre un point particulier en relief exemple « J’insiste sur le fait que » ou bien « Il faut savoir que ». Toucher à la fin d’un exposé, on utilise exemple « Pour terminer, on peut dire que ... » Ou bien « Je voudrais laisser le dernier mot à XY qui a dit : … », on peut même terminer par un proverbe ou bien une citation. Exemples : Pour commencer Pour éveiller la curiosité des participants: Je voudrais vous demander de m’écouter / de regarder ici. Je vous demande quelques instants d’attention. Je vais vous parler de quelque chose qui va vous intéresser. Bon, je crois que je vais commencer. Saluer et se présenter Bonjour, je m’appelle / je suis ... S’adresser à des participants Avez-vous déjà entendu parler de… / lu...? Je suis sûr(e) que vous avez déjà entendu parler de ... Connaissez-vous ...? Imaginez la situation suivante: ... Citer un / une auteur / une référence Comme l’a dit / écrit XY, «...» / Selon XY, «...» Selon Le Monde du … / daté du (+ date), … Présenter le but de son exposé Aujourd’hui, je voudrais vous expliquer / montrer (comment) ... Le sujet de mon exposé est ... Le titre de mon exposé est ... Aujourd’hui, nous sommes réuni(e)s ici pour parler de… / aborder la question / débattre de … Aujourd’hui, nous allons parler de … Parler du plan Présentation du titre Dans mon exposé, je vais parler de / je vais vous présenter/montrer.. Dans mon exposé, nous allons voir / il est question de ... Le titre de mon exposé est ... Présenter le plan Dans cet exposé, il y aura ... parties. / Cet exposé est composé de ... parties. Présenter le plan dans l’ordre chronologique D’abord – ensuite – après – en même temps – pendant – quand – uploads/Ingenierie_Lourd/ methodologie.pdf