Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL

ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT CONSULTATION ARCHITECTURALE N° 89/2022/INDH/PAZ ETUDES ARCHITECTURALES ET SUIVI DES TRAVAUX POUR LA CRÉÉATION DE 78 UNITÉS PRÉSCOLAIRES AU NIVEAU DES COMMUNES TERRITORIALES RELEVANTS DE LA PROVINCE D’AZILAL LOT 2 : CRÉATION DE 26 UNITÉS PRÉSCOLAIRES AU NIVEAU DES COMMUNES :Tilouguite, Tabarouchte, Ait Mazigh, Taglefte, Ait Oukabli, Anergui, Zaouiat Ahansal, Agoudi N’Lkhir , Moulay Aissa Ben Driss; PROVINCE D’AZILAL BENSAOUD MOHAMED Architecte D-P-L-G-Urbaniste N°16, Appt 2 Rue My Abdellah ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT SOMMAIRE 1. NOTE DE PRÉSENTATION A. DESCRIPTION DU PROJET B. PARTI ARCHITECTURAL C. CONSISTANCE DU PROJET D. NOTE DESCRIPTIVE DES MATÉRIAUX UTILISÉS 2. ESQUISSE SOMMAIRE DU PROJET 3. CALENDRIER D’ÉTABLISSEMENT DES ÉTUDES 4. ESTIMATION ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT A. DESCRIPTION DU PROJET PERTINENCE DU PROJET La Charte Nationale de l’Education et de la Formation considère l’éducation préscolaire (4 et 5 ans) comme le premier palier de l’éducation fondamentale. En inscrivant cette tranche d’âge dans le système éducatif, elle reconnaît une étape qui assure la continuité entre la famille et l’école et prépare le jeune enfant au métier d’écolier. La vocation de l’éducation préscolaire est reconnue quant à sa capacité de préparer à l’école élémentaire. Elle les familiarise avec le fonctionnement de l’école et construit les bases de la scolarisation. Les activités d’éveil, d’expression, d’expérimentation et d’apprentissage permettent à l’école préscolaire de contribuer à compenser les inégalités et les disparités éducatives qui affectent la société marocaine. C’est dans cette institution que s’acquièrent le plaisir de l’effort personnel, les bienfaits de la solidarité et les règles de la socialisation. Par le jeu, la réflexion, l’expression, l’observation et le partage, l’institution stimule chez l’enfant l’effort intellectuel et la création artistique. ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT EMPLACEMENT DU PROJET Le projet consiste en la construction de 26 unités préscolaires au niveau des communes suivantes :  Tilouguite,  Tabarouchte,  Ait Mazigh,  Taglefte,  Ait Oukabli,  Anergui,  Zaouiat Ahansal,  Agoudi N’Lkhir ,  Moulay Aissa Ben Driss NB : La situation exacte des salles n’a pas été divulgué dans les documents fournis par l’administration. ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT B. PARTI ARCHITECTURALE « La première finalité d’un aménagement bien conçu est de favoriser en permanence la réponse aux besoins des enfants, et ces besoins sont variés et évolutifs, justifiant que la classe soit différente selon les sections et modifiée au fil de l’année » AGENCEMENT EN ILOT (Pédagogie Active) L’agencement d’une salle de classe préscolaire en îlots présente de nombreux avantages. Dans un premier temps, cela favorisera une meilleure coopération et les échanges entre les élèves. Assis face à face, ils seront plus enclins à communiquer entre eux. Cette configuration sera ainsi plus propice à l’entraide et au travail collaboratif. Aménager la classe en îlot aura également un impact sur le comportement des élèves. Par exemple, les plus timides seront encouragés à s’exprimer dans la mesure où ils seront en plus petit effectif. Grâce à ce type de configuration de classe, une meilleure interaction se fera également entre les élèves et l’enseignant. En effet, ce dernier pourra circuler plus aisément d’une table à une autre, et accorder. Dans ce sens, il sera plus accessible et pourra mieux accompagner les groupes d’élèves. Ces temps particuliers sont marqués par la propagation du Covid-19. La classe en îlots facilite la mise en place de la distanciation. La distance en vis-à-vis est particulièrement concernée par cette configuration. ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT CONCEPTION ARCHITECTURALE Orientation Préférentielle Choix du terrain Accessebilité PMR  Dahir n° 1-03-58 du 10 rabii I 1424 (12 Mai 2003) portant promulgation de la loi n° 10-03 relative aux accessibilités  Décret n° 2-11-246 du 2 kaada 1432 portant application de la loi n° 10-03 relative aux accessibilités.  http://www.mhpv.gov.ma/wp-content/uploads/ 2018/03/accessibilit%C3%A9-urbanistique-BO-1.pdf Aération et éclairage naturelle Impact environnementale L’idée est d’opter pour des matériaux résistants et durable sans oublier locales, des matériaux qui possèdent une faible empreinte environnementale. Des matériaux locaux qui sont le résultat de la transformation ou de l'assemblage d'une ou de plusieurs ressources naturelles extraites à proximité du site de construction ce qui permettra la gestion raisonnée de la ressource dont il provient ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT C.CONSISTANCE DU PROJET UNITEE PRESCOLAIRE TYPE 1 : 25 UNITEES DESIGNATION DES LOCAUX SURFACE UTILE NOMBRE SUPERFICIE TOTAL -HALL DE RECEPTION -SALLE POUR 20 ENFANT -BUREAU -SANITAIRE (GARCONS ET FILLES) -SANITAIRE (ADULTE) -COUR EXTERIEURE (NON COUVERTE 05 m² 30 m² 10 m² 04 m² 02 m² 40 m2 01 01 01 01 01 01 05 m² 30 m² 10 m² 04 m² 02 m² P.M LA SURFACE UTILE TOTALE 51 RATION 1.20 SURFACE HORS ŒUVRE NET (S.H.ON) 61,20 UNITEE PRESCOLAIRE TYPE 2 : 1 UNITEES DESIGNATION DES LOCAUX SURFACE UTILE NOMBRE SUPERFICIE TOTAL -HULL D’ENTREE -SALLE POUR 20 ENFANT -BUREAU -SANITAIRE (GARCONS ET FILLES) -SANITAIRE (ADULTE) -COUR EXTERIEURE (NON COUVERTE 10 m² 30 m² 10 m² 08 m² 02 m² 80 m2 01 02 01 01 01 01 10 m² 60 m² 10 m² 08 m² 02 m² P.M LA SURFACE UTILE TOTALE 90 RATION 1.20 SURFACE HORS ŒUVRE NET (S.H.ON) 108 ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT D. LISTE DETAILLEE DES MATERIAUX UTILISES : Revêtements sols :  L'intérieur des classes compacto 60*60 (Gréceram)  Le hall  Le Dallage périphérique (Béton lissé)  Sanitaires en carreaux anti-dérapent  Cour extérieur en autobloquant Pour les peintures Il conviendra de définir la résistance à l'eau, la résistance à l'usure, la non-toxicité et la couleur des peintures. Les teintes claires sont essentielles pour une bonne diffusion de l'éclairage à l'intérieur des locaux ainsi que pour la réflexion des rayons solaires à l'extérieur. La résistance à l'eau est une qualité essentielle pour les murs extérieurs non-protégés, les menuiseries, les murs des locaux où l'utilisation d'eau est fréquente ainsi que pour les murs exigeant d'être lavés (parce qu'exposés à des contacts humains répétés). Revêtements murs :  Murs extérieurs en griffé  Sanitaires : Carreaux 40*25  Murs intérieurs : Peinture vinylique résistante à hauteur de 2m20 Plafonds :  Staff lisse avec cornichon Menuiseries :  Menuiserie aluminium : Tube rond Φ=40mm pour les garde fenêtres  Menuiserie bois : Portes intérieurs ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT  Menuiserie métallique : Porte d’entrée en acier galvanisé pour éviter les problèmes de rouille. Eclairage :  Eclairage LED pour économiser l'énergie électrique Aménagement extérieur :  Clôture en bois  Bancs et jardinières Vitrerie  Mur de séparation des deux salles en pavé de verre blanc mate (+30 cm à partie du sol jusqu’à hauteur de 2.20m)  Fenêtres en hublot dans les WC (châssis avec partie ouvrable/basculante à l’intérieur) Plomberie  Vasque blanc avec table de h=70cm posée sur plaque en marbre local noir de 1m40 Autres préstations  Cheminée en béton recouverte en brique réfractaire avec des colonnes en terre cuite (sortie de fumée)  Fosse septique pour les salles non reliées au réseau d’assainissement  Panneaux photovoltaïque à prévoir pour les salles non reliées au réseau d’électricité ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT Compacto 60*60 Pierre locale Plâtre staff lisse avec joint creux marbre local noir 2. ESQUISSE SOMMAIRE DU PROJET ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT 3. CALENDRIER D’ETABLISSEMENT DES ETUDES Phase Contenu de la phase Delai de remise des documents A Etudes d’Esquisse Detailler l’esquisse d’intention répandant aux exigences du programme de consultation 01 JOURS Avant-Projet Sommaire APS Détailler la partie d’aménagement de d’architecture spécifique à la commune concernée en tenant compte de la règlementation en vigueur 02 JOURS Avant-Projet Détaillé APD Finaliser le plan définitif et le déposer pour études et avis des services concernés 04 JOURS Permis ou Autorisation de construire Assister le maitre d’ouvrage pour déposer la demande d’autorisation de construire avec les documents pour l’obtention de cette autorisation 03 JOURS Projet d’Exécution PE 02 JOURS Dossier de Consultation des Entreprises DCE Etablissement du CPS avec le BET 2 JOURS B Direction et Suivi de l’exécution des travaux ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’INTERIEUR PROVINCE D’AZILAL SECRETARIAT GENERAL DIVISION D’EQUIPEMENT NOMRE TOTAL DE JOURS : 14 jours 1. ESTIMATION SOMMAIRE UNITE SCOLAIRE TYPE 1 DESCRIPTION NOMBRE SURFACE UTILE SURFACE UTILE TOTALE PRIX EN m 2 Prix totale en DH 2 Hall de réception 1 5 5 2300 11 500 Salle pour 20 enfants 1 30 30 2700 81 000 Bureau 1 10 10 2300 23 000 Sanitaire H/F 1 4 4 2700 10 8000 Sanitaire adulte 1 2 2 2700 5 400 TOTAL un seul lot : 131 700 DH TOTAL 25 LOTS : 3 292 500 DH UNITE SCOLAIRE TYPE 2 DESCRIPTION NOMBRE SURFACE UTILE SURFACE UTILE TOTALE PRIX EN m 2 uploads/Ingenierie_Lourd/ note-final-lot2.pdf