Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

UNIVERSITE DE FIANARANTSOA ECOLE NATIONALE D’INFORMATIQUE ANNEE UNIVERSTAIRE 20

UNIVERSITE DE FIANARANTSOA ECOLE NATIONALE D’INFORMATIQUE ANNEE UNIVERSTAIRE 2008-2009 CONCOURS D’ENTREE EN PREMIERE ANNEE DE FORMATION DE TECHNICIENS SUPERIEURES EPREUVE DE FRANÇAIS TEXTE Il fut un temps où le cinéma était une distraction très appréciée. Qui, parmi les adultes ayant passé le cap du demi-siècle, ne se rappelle pas les longues files de spectateurs devant le Rex, le Ritz, le Roxy ou le palace, le samedi après-midi ou dans la soirée du dimanche ? C’était une occasion de sortir en famille, de s’offrir du bon temps pour les jeunes ou de raffermir les tendres liens d’intimité pour les amoureux. Quel plaisir de sucer un « esquimau » au bout des lèvres, sous le charme de la douce mélodie d’un disque de quarante-cinq tours, en attendant le commencement du film. Tout ce beau monde a été bouleversé par l’expression de la télévision et de magnétoscope. La télévision à la maison est, on ne peut le nier, un instrument de valeur pour l’information, l’éducation et les divertissements. Mais bon nombre de familles ne peuvent pas se payer un poste de téléviseur. Alors, les moins exigeants se précipitent dans les « vidéos » pour dévorer des films de violence ou d’horreur bon marché. Mais pourraient-on imaginer un père de famille emmenant sa femme et ses enfants dans ces salles malsaines et bruyantes de grossièreté ? Oserait-on recommander ces endroits à un jeune homme pour une sortie intime avec sa fiancée ou son amie ? Mesdames et Messieurs, le cinéma nous manque… ! Vivement la réouverture des grandes salles pour que le septième art renoue avec son grand public assoiffé de bons spectacles ! QUESTIONS I- Compréhension du texte : 1- Qu’est-ce qui fait la différence entre le plaisir que procurent le cinéma et la télévision ? 2- Comment l’auteur décrit-il, et le local et le « contenu » des « vidéos » pour les discréditer ? II- Etude lexicale et syntaxique 1- Vocabulaire a)- Expliquez le verbe « dévorer » dans « dévorer des films ». S’agit-il d’une antéphase, d’une métaphase ou d’un euphémisme ? b)- Remplacer l’expression « on peut pas nier » dans « … à la maison, on ne peut pas nier, un instrument... » par un adverbe de négation. c)- Qu’exprime le mot « vivement » dans la dernière phrase ? 2- Grammaire a)- Quelle est la valeur de « où » dans la première phrase ? Remplacez ce mot par un autre articulateur. b)- « Nous voulions son approbation pour ce projet ». Transformez le GN Complément d’objet en proposition subordonnée conjonctive. c)- « Toutes les familles peuvent se payer un poste téléviseur ; alors personne ne va plus au cinéma ». Reprenez cette phrase en la commençant par « Si toutes les familles… » III – Dissertation (question indépendante du texte) Que pensez-vous de l’introduction de la technologie de l’information et de la communication (TIC) dans le domaine de la médecine moderne (imagerie médicale, diagnostic médical assisté par ordinateur,…) ? Université de Fianarantsoa Ecole Nationale d’Informatique Année universitaire 2012-2013 CONCOURS D’ENTREE EN PREMIERE ANNEE DE FORMATION EN LICENCE PROFESSIONNELLE EPREUVE DE LOGIQUE Exercice 1 :(6 pts) La figure 1 représente les différentes combinaisons entre (A, B, C) et la sortie S d’un système logique combinatoire a) Déterminer l’équation canonique de S en fonction de A, B et C b) En déduire l’équation simplifiée de S. c) Réaliser le schéma correspondant. Exercice 2 (7 points) Les conditions de délivrance de la police d'assurance n° 15 sont les suivantes : · avoir souscrit à la police n° 10, être du sexe masculin et marié, ou · n'avoir pas souscrit à la police n° 10, être du sexe féminin et mariée, ou · avoir souscrit à la police n° 10, être marié et âgé de moins de 25 ans, ou · être marié(e) et avoir plus de 25 ans, ou · être du sexe masculin et âgé de moins de 25 ans. Exprimer sous forme d'une expression logique la condition de délivrance de la police d'assurance n° 15 en utilisant la méthode de simplification de Karnaugh. Tracer le logigramme correspondant à l'aide de portes NON ET. Exercice 3 (7 points): Un jury composé de 4 membres pose une question à un joueur, qui à son tour donne une réponse. Chaque membre du jury positionne son interrupteur à “ 1 ” lorsqu'il estime que la réponse donnée par le joueur est juste (avis favorable) et à “ 0 ” dans le cas contraire (avis défavorable). Les interrupteurs des membres du jury sont notés A, B, C, D. On traite la réponse de telle façon que l'on positionne une variable succès (S=1) lorsque la majorité des membres de jury est favorable, une variable Echec (E=1) lorsque la majorité des membres de jury est défavorable et une variable Egalité (N=1) lorsqu'il y a autant d'avis favorables que d'avis défavorables. A partir de ces hypothèses, a.) Déduire une table de vérité pour le problème b.) Donner les équations et les schémas logique de S, E c.) En déduire l'équation de N UNIVERSITE DE FIANARANTSOA ECOLE NATIONALE D’INFORMATIQUE ANNEE UNIVERSTAIRE 2008-2009 CONCOURS D’ENTREE EN PREMIERE ANNEE DE FORMATION DE TECHNICIENS SUPERIEURES Epreuve : MALAGASY Hafatry ny maty nanahiran-tsaina Teo ambavahoana ilay rangahy lehibe no nametraka izao hafatra izao tamin’ny zanany telo mirahalahy : “ Efa mihaantitra aho ary tsy ho ela dia tsy ho eto intsony. Koa raha mbola ao antsainareo fa izaho no rainareo dia izao no hafatra apetraka aminareo ary tsy maintsy ho tandremanareo rahefa maty aho : voalohany, aza alevina miaraka amiko ny tongotro; faharoa, ny tanako ary fahatelo, ny vavako”. Sahiran-kevitra izy telo lahy zanany nony tonga tokoa ny andro nahafatesany. Vory lanona ny Havana aman-tsakaiza ary ny mpiara-belona fa lehilahy tsongoin’ny olom- bolo teo amin’ny fiarahamonina ity lasana. Nangata-dalana tamin’ny rehetra izy telo lahy mba hisintaka kely fa hoe mbola misy fikarakarana manokana hatao amin’ny maty. Teo izany no hoe hanantanterahana ilay hafatra. Ny tongony no notapahina voalohany. Tamin’izany indrindra anefa dia niditra tao amin’ilay efitrano ny rahalah’ny maty. Gaga izy raha nahita ny nataon’izy telo lahy. Teo vao nohazavainy fa misy hevitra mifono ilay hafatra fa tsy hoe hotanterahina ara-bakiteny. Nambarany àry fa ny dikan’ny hoe : “aza alevina miaraka amiko ny tongotro”, dia izao : famangivangiana nataony teo amin’ny fiarahamonina tamin’ny toerana samihafa dia aoka mbola hotohizanareo.Ny tanana hoe “tsy alevina” indray dia ity : tohizo ny asa efa nataon’ny tanany ary amin’ny vava dia hoe : aza miavonavona amin’ny olona hianareo, fa mba miresaha tsara toa azy amin’ny mpiara-monina. Teo vao tonga saina izy telo lahy. Efa tsy mahazatra intsony koa moa ny hafatra toy izany amin’izao andro izao. Tao Ampasimandraotra Sambava no nitrangan’izao zavatra izao. Mamy Augistin sy Niry RAMANIRA GAZETIKO Laharana 3091, 23 Jona 2008 FANONTANIANA LAZA ADINA I (isa 6) 1- Milazà toerana telo heverin’ny Malagasy fa ananan’Andriamanitra avy amin’ny ohabolana na fomba fitenenana telo omena ao. 2- Omeo ireo loharano telo ipoiran’ny literatiora 3- Nohajain’ny Malagasy fatratra ny hafatr’ireo ray aman-dreny tamin’ny fahavelomany toy ny hita amin’ity lahatsoratra ity. Mitanisà endrika fifanajana telo hafa eo amin’ny fiarahamonina Malagasy izay nolovainy tamin’ireo razana taloha. LAZA ADINA II Hadihadio io lahatsoratra io (isa 14) UNIVERSITE DE FIANARANTSOA ECOLE NATIONALE D’INFORMATIQUE ANNEE UNIVERSTAIRE 2009-2010 CONCOURS D’ENTREE EN PREMIERE ANNEE DE FORMATION EN LICENCE PROFESSIONNELLE EPREUVE DE MATHEMATIQUES Exercice 1 (5 points) On désigne par fn, la fonction numérique de la fonction réelle ainsi définie : n n n x x f ) 1 ( ) ( + = , n étant un entier naturel non nul. 1)- Etudier les fonctions f1, f2 et f3. 2)- On désigne par Cn la courbe représentative de fn dans un plan affine euclidien muni d’un repère orthonormé. Déterminer les points d’intersection des courbes C1 et C2 ; des courbes C2 et C3 ; des courbes C3 et C1 ; puis tracer les courbes C1, C2 et C3 dans un même repère. 3)- Pour n >= 2 et selon la parité de n, étudier les variations de fn. Quel est le point d’intersection de la courbe Cn avec l’axe des abscisses ? Démontrer que le point A de coordonnées (0, 1) appartient à toutes les courbes Cn et que ces courbes admettent en ce point la même droite tangente. Comparer cette droite tangente à celle de la courbe représentative de la fonction f ainsi définie : x e x f = ) ( N.B : On ne demande pas de tracer les courbes Cn pour n>3 Exercice 2 (5 points) Soit n est un entier naturel, on étudie la suite de terme général Un définie par : 2 0 = U et + = − + n U U n n 2 2 1 3 1)- Montrer qu’il existe un nombre entier naturel b, indépendant de n, tel que 1 − + = bn U V n n soit le terme général d’une suite géométrique dont on précisera sa raison et sa première terme V0 En déduire : 1 2 2 1 + − = n U n n 2)- On uploads/Litterature/ 18-sujets-eni-1.pdf