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Evaluation La poésie lyrique /20 Toutes les réponses doivent êtres rédigées ! 

Evaluation La poésie lyrique /20 Toutes les réponses doivent êtres rédigées !  Connaissances (3 points) 1. Qu’est-ce que la poésie lyrique ? Deux définitions. (1 point) 2. Quel poète lyrique, autre que Ronsard, connais-tu ? (0,5 point) 3. Qui est Orphée ? Raconte son histoire. (1 point) 4. Comment appelle-t-on une strophe de 5 vers ? (0,5 point) 1 Marie, vous avez la joue aussi vermeille, Qu'une rose de mai, vous avez les cheveux, De couleur de châtaigne, entrefrisés de nœuds, Gentiment tortillés tout autour de l'oreille. 5 Quand vous étiez petite, une mignarde abeille Dans vos lèvres forma son doux miel savoureux, Amour laissa ses traits dans vos yeux rigoureux, Pithon vous fit la voix à nulle autre pareille. 9 Vous avez les tétins comme deux monts de lait, Qui pommellent ainsi qu'au printemps nouvelet Pommellent deux boutons que leur châsse environne. 12 De Junon sont vos bras, des Grâces votre sein, Terpsichore, muse de Vous avez de l'Aurore et le front, et la main, la poésie lyrique Mais vous avez le cœur d'une fière lionne. Ronsard, Continuation des Amours, X, 1555  Analyses (11 points) Compréhension littérale 5. Vocabulaire : d’après le contexte, que signifie le mot vermeille (vers 1) ? (0,5 point) 6. Donne un titre précis à ce poème. (1 point) 7. Quelles parties du corps Ronsard loue-t-il ? (2 points) 8. Que désigne le doux miel savoureux (vers 6) ? (1 point) 9. Par rapport à l’ensemble du poème, que nous apprend le dernier vers ? (1 point) Compréhension réfléchie : la versification 10. Précise la nature des strophes et des vers de ce poème. (1,5 point) 11. Analyse ses rimes : a) leur disposition : A… b) trouve une rime riche. c) puis une rime féminine. (1,5 point) 12. Recopie le vers 8 puis : a) mets entre parenthèses les e muets et soulignent les e qui se prononcent. b) découpe-le en syllabes (= scander). (2 points) 13. Repère dans le texte une diérèse. (0,5 point) Bon courage ! CHAPITRE 2 : LA POESIE LYRIQUE  Ecriture (6 points) À la manière de Pierre de Ronsard, rédige un poème de 7 vers qui louera une main féminine : - 4 vers : la louange de la main (taille, matière, couleur, mouvement…) - 3 vers : la louange des ongles (longueur, vernis) Tu as le choix du mètre (nombre de syllabes). Fais des rimes. Saute une ligne entre les deux parties. Insère une comparaison : … est comme…  Bonus : Comment appelle-t-on un vers qui rime entièrement ? (+ 1 point) Exemple : Etonnamment monotone et lasse Est ton âme en mon automne, hélas ! (L. de Vilmorin) Compétences Niveau très faible - - Niveau palier 2 - Niveau palier 3 + Niveau hors socle + + Restitution de leçons 1 à 4 Maîtrise insuffisante Je sais restituer, mais non appliquer Je sais restituer et appliquer, mais il reste des erreurs Je sais restituer et appliquer sans erreur Compréhension de textes brefs 5 à 13 Maîtrise insuffisante Je comprends le sens global du texte Je suis capable de justifier ma com- préhension en m’appuyant sur des éléments du texte et en mobilisant mes connaissances linguistiques et culturelles Je comprends les intentions de l’auteur ; je sais repérer les procédés littéraires et les interpréter Rédaction écriture Maîtrise insuffisante Mon écriture respecte le sujet mais n’a pas la longueur attendue et/ou manque de cohérence Mon écriture est développée, cohérente et structurée Mon écriture est développée, cohérente et structurée, qu’elle soit guidée ou non uploads/Litterature/ 4e-controle-fin-de-chp-poesie-2.pdf