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TV MONDE tremplin pour le français TV MONDE TREMPLIN POUR LE FRANÇAIS Date de di ?usion Dossier Activité écoutez le reportage Quelles sont les di ?érentes parties qui le composent Donnez un titre à chacune d'elle Activité écoutez le reportage et répondez aux questions ci-dessous Quel est le point de départ d'un cours Quelles sont les di ?érentes étapes expliquées par Tidiane l'enseignant de l'Institut français de Bamako Expliquez Qui conçoit les ?ches pédagogiques D'après Laure Van Ranst qu'est-ce qui est intéressant Quels sujets faut-il éviter Pourquoi Qu ? est-ce qu ? un enseignant peut trouver sur le site enseigner ? de TV MONDE Rémy Thomas nous parle de la conception des exercices interactifs À quoi faut-il faire attention Quel est le but de ces outils pédagogiques développés en partenariat avec TV MONDE Activité par petits groupes discutez des propos de Laure Van Ranst sur la base des questions ci-dessous Laure Van Ranst choisit de préférence des sujets qui permettent de débattre Dites sur quels sujets vous aimez débattre Partagez-vous l ? avis de Laure quand elle a ?rme qu ? il vaut mieux éviter certains sujets Si oui lesquels Si non pourquoi Débattre en classe que pensez- vous que cela puisse apporter dans l'apprentissage d'une langue Pensez-vous que le goût du débat soit culturel Activité rédigez une lettre ouverte pour le site de votre école de français mettant en valeur les avantages présentés par l ? utilisation des ressources de TV MONDE Une lettre ouverte est une lettre écrite au nom d ? un groupe de personnes dans l ? objectif d ? attirer l ? attention sur un problème ou une revendication Elle est rédigée dans un style formel qui interpelle le lecteur La lettre peut être publiée dans la presse ou sur Internet a ?n de toucher un large public Samira El Azzimani Page sur Alliance française de Bruxelles-Europe C

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