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Janine Leclec’h-Lucas Jean-Claude Lucas Professeurs des écoles Robert Meunier C

Janine Leclec’h-Lucas Jean-Claude Lucas Professeurs des écoles Robert Meunier Conseiller pédagogique 2 ISBN : 978-2-01-117457-4 © Hachette livre 2009, 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris cedex 15 Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans l’autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Couverture : SG CRÉATION Maquette intérieure : TH. POULET Mise en page : TYPO-VIRGULE 3 Avant-propos Ce livre du maître n’a pas vocation à être un guide pédagogique. Nous avons en effet choisi, dans la collection À portée de mots, de privilégier l’autonomie pédagogique et nous ne souhaitons donc pas imposer à l’enseignant une démarche formalisée. Ce livre du maître est donc ainsi articulé : – il donne la correction de tous les exercices (sauf, bien sûr, certains exercices d’expression) ; – il fournit un ou deux exercices systématiques destinés à l’évaluation, eux-mêmes éventuellement complétés par une dictée. Contrairement aux autres titres de la collection, il ne propose pas, pour chaque séquence, de texte de découverte de la notion abordée puisque c’est le texte de lecture du livre de l’élève qui sert d’introduction à chaque leçon. Avec ces deux ouvrages complémentaires, livre de l’élève et livre du maître, nous espérons fournir à l’enseignant les outils qu’il attendait. Les auteurs 5 Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Grammaire La phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 L’ordre des phrases dans un texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 La ponctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Révisions (1). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Identifier le verbe de la phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Identifier le sujet du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 La phrase simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Quand ? Où ? Comment ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Révisions (2). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Le nom commun et le nom propre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Les déterminants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Le nom : son genre et son nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Révisions (3). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 L’adjectif qualificatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Remplacer le sujet par un pronom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 La phrase affirmative – La phrase négative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 La phrase interrogative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Révisions (4). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Fiches d’évaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Conjugaison Passé – Présent – Futur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Le verbe se conjugue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 L’infinitif du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Les personnes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Révisions (1). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Le présent de uploads/Litterature/ a-portee-de-mots-francais-ce1-livre-de-l-x27-eleve-ed-2009.pdf