Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

p decrire des objets Date École Ginazial ? B? rsa Professeur Opre ? Roxana Raluca Classe Ve L troisième année d'étude Niveau A du CECRL Unité Bonjour l ? inconnu Contenu de l'apprentissage Décrire des objets Type de leçon leçon mixte Durée minute Projet d

Date École Ginazial ? B? rsa Professeur Opre ? Roxana Raluca Classe Ve L troisième année d'étude Niveau A du CECRL Unité Bonjour l ? inconnu Contenu de l'apprentissage Décrire des objets Type de leçon leçon mixte Durée minute Projet didactique Compétences générales ?? Receptarea mesajelor transmise oral ?? Producerea de mesaje orale ?? Receptarea mesajelor transmise ? n scris Compétences spéci ?ques ?? Extragerea de informa ?ii punctuale dintr-un mesaj clar articulat ?? Emiterea de mesaje orale simple referitoare la activit ? ?i din universal imediat ?? Recunoa terea informa ?iilor esen ?iale dintr-un text citit ? n g? nd CCOMPÉTENCES DÉRIVÉES prononcer lire et écrire correctement les adjectifs - employer les adjectifs pour décrire la forme la couleur la dimension la matière et l'utilité des objets connus ?? demander des informations sur la forme la couleur la dimension la matière et l'utilité d ? un objet - classer les objets selon le critère de la forme de la couleur ou de la matière Ressources - matérielles le manuel le dictionnaire le tableau noire les cahiers la ?che de travail les enveloppes aux images ?ches blanches et feutres de lieu ?? la sale de classe - Durée ?? minutes Stratégie didactique la conversation d ? orientation l ? écoute la lecture l ? observation l ? exercice oral et écrit l ? apprentissage par la découverte la prise des notes l ? emploi des images Formes d ? activité collective individuelle et par groupes Bibliographie ?? Ministerul Educa ?iei i Cercet ?rii Programa colar ? Limba moderna ?? Marina Mure anu Ionescu L ? enseignement du français langue étrangère ed Institutul European ?? Andrei Radu Méthodologie de l'enseignement du français Ed Didactic ? i Pedagogic ? Bucure ti ?? Micaela Sl ?vescu Angela Soare Manuel de Français Ve L Ed Cavallioti Bucure ti Nr Les étapes de Activité de crt la leçon rofesseur Mise en train Le professeur salue les Le déroulement de la leçon Activité des Méthodes et élèves ? ? procédés Les élèves se préparent Moyens d ? enseignement Formes d ? organisation Célèves et enregistre les pour la classe de français La absents On crée en classe une conversation atmosphère propice au travail Véri ?cation des Le professeur pose des connaissances questions pour véri ?er la Les élèves répondent aux La acquises manière dont les élèves ont questions du professeur conversation appris les informations sur le genre et le nombre de l ? adjectif Le professeur véri ?e d ? une Les élèves lisent leurs manière qualitative et devoirs et ils font attention quantitative le devoir aux indications du Décris-toi en utilisant des professeur Ils corrigent L ? exercice adjectifs qui indiquent des l ? exercice s ? il est traits physiques et de nécessaire caractère L ? éveil de Le professeur montre aux Les élèves donnent leur l ? attention élèves une image avis en précisant la forme La représentant un objet et leur la couleur la dimension conversation demande de préciser ce etc qu