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Guide Guide pédagogique pédagogique Méthode de français Méthode de français A1-

Guide Guide pédagogique pédagogique Méthode de français Méthode de français A1-A2 A1-A2 Marine Antier Marine Antier • Corina Brillant Corina Brillant • Adeline Gaudel Adeline Gaudel • Nelly Mous Nelly Mous T Tous nos remerciements ous nos remerciements : – à TV5MONDE et – à TV5MONDE et Évelyne Pâquier ; Évelyne Pâquier ; – au C – au CAVILAM-Alliance Française et aux auteures AVILAM-Alliance Française et aux auteures des ﬁches des ﬁches d’ d’exploitation des vidéos : exploitation des vidéos : Margot Bonvallet, Hélène Margot Bonvallet, Hélène Émile, Soizic Pélissier Émile, Soizic Pélissier, Marie S , Marie Salgues, Frédérique Treffandi algues, Frédérique Treffandier er et Paulette et Paulette Trombetta. rombetta. Fiches disponibles sur Fiches disponibles sur enseigner.tv enseigner.tv5monde.com 5monde.com Couverture : Couverture : Nicolas Piroux Nicolas Piroux Adaptation graphique et mise en pages : Adaptation graphique et mise en pages : Sylvie Daudré Sylvie Daudré Illustrations : Illustrations : Aurélien Heckler Aurélien Heckler Photographies : Photographies : Shutterstock.com Shutterstock.com Enregistrements : Enregistrements : Quali’sons Quali’sons Coordination éditoriale : Coordination éditoriale : Françoise Malvezin / Le Soufﬂeur de mots Françoise Malvezin / Le Soufﬂeur de mots ISBN 978-2-01-401527-0 ISBN 978-2-01-401527-0 © HACHETTE LIVRE, 2016 © HACHETTE LIVRE, 2016 58, rue Jean Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex, France. 58, rue Jean Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex, France. http://www.hachetteﬂe.fr http://www.hachetteﬂe.fr Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que « les copies ou Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction inté- que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction inté- grale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représen- grale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représen- tation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation tation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 425 et suivants du Code pénal. INTRODUCTION INTRODUCTION Le mot des auteurs Le mot des auteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Les composants Les composants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Le public Le public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 La méthodologie La méthodologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Mode d’emploi d’une étape Mode d’emploi d’une étape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 23 ÉTAPE ÉTAPE0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Litterature/ adomania-2-guide-pedagogique.pdf