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Activit4 4 1 CDESCRIPTION DE L ? ACTIVITÉ QUEL EST MON STYLE DOMINANT ? Type de l ? activité Connaissance de soi Clientèle visée e secondaire Objectif Permettre aux élèves d ? identi ?er leur style d ? apprentissage dominant de développer des stratégies d

CDESCRIPTION DE L ? ACTIVITÉ QUEL EST MON STYLE DOMINANT ? Type de l ? activité Connaissance de soi Clientèle visée e secondaire Objectif Permettre aux élèves d ? identi ?er leur style d ? apprentissage dominant de développer des stratégies d ? apprentissage en lien avec leur type d ? apprentissage Discipline souhaitée Selon l ? intérêt d ? un enseignant Matériel requis documents Questionnaire auditif visuel ou kinesthésique ? Mes résultats ? Stratégies d ? apprentissage selon les types d ? élèves ? Mes stratégies d ? apprentissage ? Stratégies d ? enseignement selon les styles d ? apprentissage ? Durée minutes Introduction Chaque élève fonctionne de façon di ?érente selon son style d ? apprentissage Certains préféreront prendre des notes d ? autres écouteront attentivement tandis que certains espéreront que le cours soit plus concret Pourquoi Parce que chaque individu utilise un mode privilégié de perception du monde du réel soit la vue l ? ou? e ou le toucher Pour plus d ? information vous pouvez consulter le texte Les préférences sensorielles et le mode d ? apprentissage à la ?n de ce document Cette activité permettra aux élèves de comprendre qu ? il existe di ?érents styles d ? apprenants dé ?nis selon le mode de perception qu ? ils utilisent Suite au résultat de leur test ils pourront mettre en place des stratégies qui correspondent davantage à leur style d ? apprenant Préparation de l ? activité Mise en situation À partir d ? un exemple l ? animateur fait un lien avec chacun des modes d ? appréhension du réel vue audition toucher Réalisation de l ? activité L ? animateur distribue le questionnaire qui permettra à l ? élève d ? identi ?er son style d ? apprentissage Prendre le temps d ? expliquer aux élèves que les énoncés peuvent se ressembler mais qu ? il y a des nuances entre les trois parties Par la suite l ? élève reportera ses résultats sur le document Mes résultats ? o? il pourra consulter la liste des caractéristiques pour chacun des styles d ? apprentissage Il est important de mentionner que tout le monde utilise ces trois modes auditif visuel et kinesthésique Cependant un de ceux-ci est plus dominant que les autres L ? animateur est invité à faire des liens entre les styles d ? apprentissage et la mise en situation présentée au début de l ? activité Intégration Remettre et présenter le document Stratégies d ? apprentissage selon les types d ? élèves ? et demander aux élèves de compléter le document Mes stratégies d ? apprentissage ? Il est important d ? expliquer aux élèves que les stratégies d ? apprentissage qu ? ils mettront en place vont les aider dans leur réussite scolaire Il serait intéressant de revenir sur cette activité à la ?n de l ? année a ?n de savoir si les élèves ont appliqué les stratégies choisies Approche orientante Service des ressources éducatives au secondaire CQ