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Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en frança

Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). ECRIRE UN ARTICLE POUR LES MIROIRS Les MIROIRS du site « Voyages en français » sont conçus comme un journal interculturel. Sur certains thèmes, nous attendons vos contributions (voir par exemple « Traditions culinaires : l’éclade de moules » où il manque l’article en anglais, en espagnol et en italien). Nous pourrons aussi enrichir les MIROIRS avec de nouveaux articles en français et leur miroir dans les autres langues du site. http://www.voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique3 Avant de nous proposer un article, en français ou dans votre langue, vous allez travailler sur l’écriture journalistique en réalisant les activités ci-dessous. Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). Les clés d'un journal "Pourquoi lit-on un journal ? Le lecteur d’un journal, que ce soit un quotidien, un hebdomadaire, ou un mensuel, qu’il soit en ligne ou hors ligne, à des besoins précis : il veut être en lien avec sa communauté, être informé sur son environnement proche ou lointain (son quartier, sa ville, sa région, son pays, le monde), comprendre certains événements, acquérir des connaissances, consulter les informations- service (pour connaître, par exemple, les horaires du cinéma le plus proche), se divertir, apprendre, réfléchir. Les informations disponibles vont permettre de connaître l’actualité récente ou, selon les supports, d’approfondir des questions de société. Un journal doit répondre à des besoins variés, en restant accessible au plus grand nombre de lecteurs, dans sa forme et dans ses contenus. Il vise la qualité mais aussi l’efficacité. Réflexion personnelle : Comment vous informez-vous ? Lisez-vous un journal particulier ? Vous informez-vous en ligne ou en achetant la presse écrite ? Réflexion personnelle : Consultez la rubrique MIROIRS. Quelle est sa spécificité ? Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). " Qu'est-ce qu'un message efficace ? Le message d'un article doit être clair. Le journaliste va chercher à faciliter la lecture avec : 1. Une écriture simple La clarté et la concision seront essentielles. Privilégiez les phrases simples, suivies d’exemples concrets. Evitez le « je ». Travaillez votre « attaque », la première phrase de l’article, qui donnera envie au lecteur de continuer ! 2. La priorité donnée à l’information essentielle Répondre aux questions " qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi " dès le début de l’article. Ces informations seront en général données dans le chapeau puis répétées dans l'article. Suivre le modèle de la pyramide inversée (dans les articles en lien avec l’actualité récente) : l’essentiel de l’information est donné dès le début, les détails venant ensuite, pour compléter le décor, donner plus d’informations sur le contexte. Ce modèle vaut aussi bien pour les journaux que pour les sites de presse. Source : http://www.ouvrirmonquotidien.cfwb.be Ces critères, en général respectés par journalistes, sont des repères qu’il ne faut pas perdre de vue lorsqu’on lit un article dans une langue étrangère. Ils sont un point d’appui pour dépasser les obstacles lexicaux et grammaticaux. Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). Réflexion personnelle : Observez l’article suivant. http://www.voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique374 Quels éléments, parmi ceux cités cidessus, retrouvez-vous? L’article respecte-t-il le principe de la pyramide inversée ? Expliquez pourquoi. Pouvez-vous répondre, en lisant le chapeau, aux questions QUI ? QUOI ? QUAND ? OÙ? POURQUOI ? 3. Ne pas oublier l’habillage de l’article Les informations sont classées dans des rubriques. Il s'agit d'un ensemble d’articles correspondant à un thème déterminé : dans un journal, on trouve en général les rubriques Monde, France, Faits Divers, Société, Médias...). Quand il a atteint la rubrique qui l’intéresse, le lecteur repère un article précis (le titre attire l’attention, il peut y avoir aussi un surtitre qui situe l’article dans son contexte) et le survole d’un seul coup d’oeil (le chapeau donne l’information principale, les intertitres mettent en évidence des phrases extraites de l’article). Souvent, l’article est illustré par une photo à côté de laquelle on trouve une légende, qui commente la photo. Réflexion personnelle : Quelles sont les rubriques du journal que vous lisez le plus souvent, dans votre langue maternelle ? Quelles sont les rubriques des MIROIRS ? Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). Quels sont les différents types d'articles ? Il existe plusieurs catégories d’articles : l’éditorial, le billet, l’article informatif, l’article polémique, l’interview, etc. Les différences ne sont jamais "innocentes" et les reconnaître est une aide à la compréhension. Les articles informatifs : → La brève : c'est une information courte qui répond uniquement aux questions : qui, quoi, quand, où. → Le compte rendu : il rapporte des faits de manière objective, sans commentaire du journaliste. Ce type d’article se veut transparent. C’est pour cela qu’il comporte, en général, de nombreuses citations au style direct. → Le reportage : il est davantage marqué par la sensibilité du journaliste qui décrit les événements mais aussi ses impressions, en tentant de rendre une atmosphère. Il utilise davantage d’adjectifs subjectifs comme " passionnant, émouvant, chaleureux... ". → L'entretien : le journaliste pose des questions à un spécialiste, sur un thème donné. Le spécialiste peut ainsi éclairer le lecteur sur des points techniques. → L’interview : elle est centrée sur la personne interrogée qui parle d'elle, de sa vie, donne son opinion. → L’enquête : c'est un reportage approfondi sur un événement ou un thème de société présentant des faits recueillis par le journaliste. → L’analyse : elle approfondit une question d’actualité, en étudie les causes et les conséquences. Elle permet au lecteur de mieux comprendre l'événement. Les articles donnant un point de vue : Les articles donnant un point de vue : → L’éditorial : Il s’agit d’une prise de position sur un événement jugé important. Le journaliste commente des informations en son nom ou au nom de son journal. → La critique : le journaliste informe sur un programme de télévision, un film, une pièce de théâtre ou un livre, puis apporte son jugement personnel. Le courrier des lecteurs : il s'agit des lettres envoyées au journal. Le point de vue d’un lecteur est publié en fonction de l’intérêt qu’il peut susciter chez les autres lecteurs. L’origine du courrier est toujours vérifiée. Aujourd’hui, le courrier des lecteurs, prend plutôt la forme de «commentaire » sur les sites de presse, à la suite de chaque article. L’avantage est que tous Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). les commentaires sont lisibles par les lecteurs alors qu’auparavant le courrier était sélectionné par une personne de la rédaction. L’interactivité entre le journaliste et le lecteur est donc bien plus importante. Les informations service : → Les informations " non payantes " : elle sont soit produites par le journal lui-même (horaires de séances de cinéma, programmes de télévision, articles concernant les loisirs, la région, les ballades), soit le fait d’acteurs de la vie régionale qui ne sont pas journalistes et qui émettent une information relayée par le journal (les communiqués institutionnels par exemple). → Les informations " payantes " : les publicités, les petites annonces (vente d’appartements, propositions d’emploi, carnet...). Réflexion personnelle : Rendez-vous sur le site : http://tempsreel.nouvelobs.com/index.html Trouvez un exemple de « brève » et un exemple de « critique ». Quels éléments complémentaires sont associés aux articles trouvés ? Des illustrations ? (photo, schéma, etc.) Des documents audio ? Des documents vidéo ? Des liens ? En quoi cela apporte-t-il un intérêt par rapport aux articles de presse dans un journal papier ? Est-ce que vous voyez aussi des inconvénients à cela ? Fiche conçue par : Alix Creuzé dans le cadre du projet Lire la presse en français (1996 – Mise à jour 2013). Qui alimente le journal ? Pour alimenter les différentes rubriques, la rédaction du journal ou d’un site d’information dispose de sources variées : → L’équipe rédactionnelle du journal. → Les agences de presse (textes et photos, banques de données) auxquelles le journal est abonné. Elle envoient des dépêches. → Un réseau de correspondants locaux (1500 personnes pour Sud Ouest), qui vivent dans les villes et les villages du territoire et alimentent les agences de rédaction locale et la rédaction générale en matière d’information. → Les lecteurs devenus aujourd’hui bien davantage acteurs et rédacteurs grâce aux blogs qu’ils peuvent ouvrir sur les sites ou encore grâce aux commentaires qu’ils peuvent envoyer à la suite de chaque article. Aujourd’hui, avec internet et le web 2.0, tout le monde peut se dire journaliste et publier un article. Attention donc, en tant que lecteur, à toujours identifier la source. Estelle fiable ? En tant que journaliste rédacteur, veillez à croiser les informations : pour cela, recherchez la même information uploads/Litterature/ b1-voyages-en-francais-ecriture-journalistique-b1.pdf