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Lundi 24 Septembre 2012 ORAL:25' page:08 Projet 01: Réaliser un imagier thémati

Lundi 24 Septembre 2012 ORAL:25' page:08 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence : Construire le sens d’un message oral en réception . Objectifs d'apprentissage : Discriminer les phonèmes de la langue. Identifier les actes de parole . Mémoriser le lexique relatif aux actes de parole Identifier les interlocuteurs et leur statut . Retrouver le cadre spatio-temporel . Interpréter le non verbal Matériel : livre de lecture, figurines Titre : Ma nouvelle école. LECTURE:20' page:10 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence : Lire et comprendre un texte d’une dizaine de mots Objectifs d'apprentissage : Etablir la correspondance graphie /phonie. Utiliser les illustrations pour retrouver des éléments du texte (lieu, thème, personnages…). Réaliser une bonne prononciation/articulation . Réaliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation…) . Assurer la qualité sonore nécessaire pendant la lecture. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : Ma nouvelle école. Mercredi 26 Septembre 2012 ORAL:25' page:08 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence : Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d’échange . Objectifs d'apprentissage : Reproduire un énoncé de façon intelligible . Produire un énoncé en respectant le schéma intonatif . Associer le verbal et le non verbal dans une situation d’élocution. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : Ma nouvelle école. LECTURE:20' page:11 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence: Maîtriser le système graphique du français Objectifs d'apprentissage : Identifier les graphèmes de la langue . Etablir la correspondance graphie /phonie. Utiliser les illustrations pour retrouver les sons visés. Matériel : livre de lecture, objets Titre : Ma nouvelle école. Jeudi 27 Septembre 2012 ORAL:25' page:09 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Activité: Activités de production (Je m'exerce ) Objectifs: Renforcer les acquis vus en oral et en lecture: Se présenter et présenter Discriminer auditivement les phonèmes " a / i / m " Dire des prénoms commençant par le phonème " m " et des mots commençant par "a / m ". Pré- requis: Le dialogue, les phonèmes étudiés " a / i / m / n ". Matériel didactique: Manuel 3ème AP, tableau LECTURE:20' page:11 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence: Maîtriser le système graphique du français Activité: Lecture analyse ( Je lis / Je lis à haute voix ) Objectifs: Identifier les graphèmes " a – i – m – n ", établir la correspondance graphie / phonie et réaliser une bonne prononciation / articulation. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : Ma nouvelle école. Dimanche 30 Septembre 2012 LECTURE:20' page:11/12 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence: Maîtriser le système graphique du français Activité: Lecture analyse ( Je lis / Je lis à haute voix ) Objectifs: Identifier les graphèmes " a – i – m – n ", établir la correspondance graphie / phonie et réaliser une bonne prononciation / articulation. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : Ma nouvelle école. ECRITURE:25' Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Activité: Ecriture (J’écris) Objectifs: Reproduire les lettres a / i / m / n dans différents caractères (cursive, minuscule majuscule) en respectant les normes d'écriture. Pré- requis: Les phonèmes étudiés " a / i / m / n ", les lignes et les interlignes Matériel didactique: tableau d'écriture, ardoise, cahier d'essai, cahier de classe. Lundi 01 Octobre 2012 COMPTINE:20' ALOUETTE Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Objectif: Repérer les rythmes de la chaîne parlée (retrouver les phonèmes dominants) Restituer un message (Redire de mémoire un court texte en respectant sa structure rythmique). Matériel: Manuel du 3èmeAP, MP4, baffles EXERCICE:25' page 13 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Objectifs: Employer correctement les règles du code graphique pour compléter des mots avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes. Pré- requis: Les graphèmes étudiés " a / i / m / n " Matériel didactique: Manuel de 3ème AP page 13, tableau, cahiers de classe. Mercredi 03 Octobre 2012 LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20' page:10 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Compétence : Lire et comprendre un texte d’une dizaine de mots Objectifs d'apprentissage : Etablir la correspondance graphie /phonie. Réaliser une bonne prononciation/articulation . Réaliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation…) . Assurer la qualité sonore nécessaire pendant la lecture. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : Ma nouvelle école. PRODUCTION ECRITE:25' Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Objectifs: Reproduire un mot en cursive en respectant les normes de l'écriture. Pré- requis: Les graphèmes étudiés "a – i – m – n " Matériel didactique: tableau d'écriture, ardoises, cahiers d'essai, cahiers de classe. Jeudi 04 Octobre 2012 SITUATION D'INTEGRATION:45' page:14 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Objectifs: Finaliser la 1ère étape du projet 1 en exécutant des tâches précises: Répondre oralement aux questions, dessiner une école et reproduire une phrase en cursive en respectant le code d'écriture. Matériel didactique: Manuel du 3ème AP, couleurs, cahiers Dimanche 07 Octobre 2012 EVALUATION:25' page 13 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Objectifs: Employer correctement les règles du code graphique pour compléter des mots avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes. Pré- requis: Les graphèmes étudiés " a / i / m / n " Matériel didactique: Manuel de 3ème AP, tableau, cahiers REMEDIATION:20' Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 01: Ma nouvelle école Acte de parole : se présenter et présenter Objectifs: S'auto évaluer avec l'aide du maître. Pré- requis: Se présenter / présenter, les phonèmes étudiés "a – i – m – n ". Matériel didactique: Manuel 3éme AP, ardoises Lundi 08 Octobre 2012 ORAL:25' page:16 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 02: Mes camarades de classe. Acte de parole : Présenter / Saluer/ Prendre congé Compétence : Construire le sens d’un message oral en réception . Objectifs d'apprentissage : Discriminer les phonèmes de la langue. Identifier les actes de parole . Mémoriser le lexique relatif aux actes de parole Identifier les interlocuteurs et leur statut . Retrouver le cadre spatio-temporel . Interpréter le non verbal Matériel : livre de lecture, figurines Titre : C'est mardi. LECTURE:20' page:18 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 02: Mes camarades de classe. Acte de parole : Présenter / Saluer/ Prendre congé Compétence : Lire et comprendre un texte d’une dizaine de mots Objectifs d'apprentissage : Etablir la correspondance graphie /phonie. Utiliser les illustrations pour retrouver des éléments du texte (lieu, thème, personnages…). Réaliser une bonne prononciation/articulation . Réaliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation…) . Assurer la qualité sonore nécessaire pendant la lecture. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : C'est mardi. Mercredi 10 Octobre 2012 ORAL:25' page:16 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence 02: Mes camarades de classe. Acte de parole : Présenter / Saluer/ Prendre congé Compétence : Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d’échange . Objectifs d'apprentissage : Reproduire un énoncé de façon intelligible . Produire un énoncé en respectant le schéma intonatif . Associer le verbal et le non verbal dans une situation d’élocution. Matériel : livre de lecture, figurines Titre : C'est mardi. LECTURE:20' page:19 Projet 01: Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au uploads/Litterature/ cahier-journal-bien-detaille-pour-les-3-ap.pdf