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Nom : ……………………. Prénom : ……………….. Classe :…………… Note : Evaluation diagnostique

Nom : ……………………. Prénom : ……………….. Classe :…………… Note : Evaluation diagnostique (Compréhension des l’écrits) Texte 1 Si tu te mets à table avec des gens de la bonne société, ôte ton chapeau. Veille à être bien peigné. Ne plonge pas le premier tes mains dans les plats. Ne trempe pas les doigts dans la sauce. Il faut prendre ce qu’on désire avec le couteau et la fourchette, sans fouiller le plat tout entier. Ne pas lécher ses doigts graisseux et les nettoyer à sa veste. On doit se servir de la nappe ou de la serviette. Texte 2 L’Algérie n’aura pas longtemps résisté à l’enthousiasme provoqué par les téléphones portables dont plus d’un million de personnes sont les heureux ou dépendants propriétaires. Les points positifs relevés par les utilisateurs sont surtout liés à des facteurs économiques et temporels. D’une part, le portable plaît parce qu’il est pratique, peu encombrant et permet de gagner du temps. D’autre part, le portable rassure en tant que potentiel bien permanent avec les autres. Grâce à lui, nous sommes en communication immédiate avec la famille, les amis, le garage le plus proche, le poste de police…..Bien utilisé, le portable rend d’incontestables services.(…) Texte 3 Et, sautant de la voiture, elle courut aux enfants, prit un des deux derniers, celui des Tuvache, et, l'enlevant dans ses bras, elle le baisa passionnément sur ses joues sales, sur ses cheveux blonds frisés et pommadés de terre, sur ses menottes qu'il agitait pour se débarrasser des caresses ennuyeuses. Puis elle remonta dans sa voiture et partit au grand trot. Mais elle revint la semaine suivante, s'assit elle-même par terre, prit le moutard dans ses bras, le bourra de gâteaux, donna des bonbons à tous les autres ; et joua avec eux comme une gamine. Texte 4 Sur la place de Goderville, c'était une foule, une cohue d'humains et de bêtes mélangés. Les cornes des bœufs, les hauts chapeaux à longs poils des paysans riches et les coiffes des paysannes émergeaient à la surface de l'assemblée. Et les voix criardes, aiguës, glapissantes, formaient une clameur continue et sauvage que dominait parfois un grand éclat poussé par la robuste poitrine d'un campagnard en gaieté, ou le long meuglement d'une vache attachée au mur d'une maison. Tout cela sentait l'étable, le lait et le fumier, le foin et la sueur, dégageait cette saveur aigre, affreuse, humaine et bestiale, particulière aux gens des champs. Texte 5 Les cyclones désignent le phénomène météorologique des tempêtes tropicales fortes et font partie des risques naturels les plus répandus sur la planète. Accompagnés de pluies torrentielles et de puissantes rafales de vent, les cyclones causent chaque année d'importants dégâts matériels et peuvent faire des centaines, voire des milliers de victimes. Activité 1 : Compléter le tableau : TEXTE 1 2 3 4 5 Thème Champ lexical du thème - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Temps dominant + 2 exemples. -T : -Ex : - -T : -Ex : - -T : -Ex : - -Valeur : -T : -Ex : - -T : -Ex : - - Valeur : Présence de l’auteur ou du narrateur Connecteurs Type : Activité 2: Reliez la visée (le but) au texte qui correspond : A- Le texte ….. : Faire exécuter une tâche ou donner des conseils, des ordres, ou des instructions à un destinataire. B- Le texte ……: Représente, par l’intermédiaire d’un narrateur, des actions, des évènements ou des transformations qui se développent dans le temps. C- Le texte …... : Faire comprendre un fait, une notion ou un phénomène à un lecteur en lui apportant des informations. D- Le texte …… : Argumenter et présenter un point de vue sur un sujet, souvent de nature controversée. E- Le texte …… : Décrit des objets, des lieux, des personnages dans un espace donné. Activité 3 : Compréhension fine TEXTES Questions ou consignes Réponses 1 Que remplace le pronom souligné ? On : ………………………….. 1 Que faut-il éviter de faire quand on est à table ? (donnez 2 faits) -……………………………………………………… -……………………………………………………… 2 Relevez un argument et l’un de ses exemples. -Arg : …………………………………………………….. -Ex : ……………………………………………………… 3 Avec des verbes d’action, retracez chronologiquement les 13 faits et gestes de la dame ? 1................................2...........................3………….......... 4………………. 5………………. 6…………………. 7………………….. 8……………………9……………… 10 ………………….11 ………………..12 ……………. 13 ………………………… 4 Soulignez les verbes conjugués à l’imparfait. Expriment-ils : -Une description -Une argumentation -Une explication Entourez la bonne réponse. 5 Quelles sont les conséquences des cyclones ? - ………………………………………………….. uploads/Litterature/ evaluation-des-profils-d-x27-entree-1-as-converti-pdf.pdf