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Séance Evaluation diagnostique Niveau 1ère As Science Nom Prénom : Classe : La

Séance Evaluation diagnostique Niveau 1ère As Science Nom Prénom : Classe : La civilisation est un ensemble de connaissances et de souvenirs laissés par les générations précédentes. On ne peut y participer qu’en prenant contact avec la pensée de ces générations. Le seul moyen de le faire est la lecture. Rien ne peut la remplacer. C’est vrai que l’image est précieuse pour illustrer un texte écrit et le film, comme le discours, s’écoule et disparait, il est difficile, voire impossible, d’y revenir pour le consulter. Le livre demeure le seul compagnon de toute notre vie. On peut aimer les livres : ils sont toujours des amis fidèles, ils sont brillants et plus sages que leurs auteurs. Un écrivain met dans ses ouvrages le meilleur de lui-même. En outre, cette amitié sera partagée, sans jalousie, par des millions de personnes dans tous les pays. La lecture est un moyen de dépassement. Aucun homme n’a assez d’expériences personnelles pour bien comprendre les autres, ni bien se comprendre lui-même. Aussi, grâce à elle l’homme devient cultivé c’est-à-dire que les livres ouvrent des portes sur la culture d’autres peuples. Grace à eux, on peut s’évader de notre univers intérieur, si étroit : grâce à eux on échappe à la routine de la vie. Un soir consacré à la lecture des grands livres est pour l’esprit ce que de l’eau est pour un bédouin du désert. L’homme sera mieux préparé à affronter avec courage les luttes qu’il retrouvera dans les plaines de la vie quotidienne. D’après André Maurois in le courrier de l’UNESCO I- Compréhension du texte : 1- Dans ce texte, l’auteur : (coche la bonne réponse) a) Vante les avantages de la lecture. О b) Défend la télévision et la radio. О c) Définit la civilisation. О d) Ecrit d’un livre. О 2- Mets « vrai » ou « faux » puis corrige les erreurs : A-La civilisation est un ensemble de connaissance laissées par les générations passées. ( ) b- A cause du livre, des millions de personnes deviennent jaloux. ( ) c- Avec le livre, l’homme sera bien préparé à affronter la vie quotidienne. ( ) d- Grâce à la lecture, notre esprit est libre. ( ) 3- Relève du dernier paragraphe deux avantages relatifs à la lecture des livres. ………………………………………………………………………………………………………………. 5- Relie par une flèche le mot avec son explication routine de la vie - ami fidèle univers intérieur - expériences personnelles Seul compagnon - la vie quotidienne 6- «… ils sont brillants et plus sages que leurs auteurs. » Cette phrase signifie : (coche la bonne réponse) a- Les livres sont pleins d’idées riches et moins difficiles que leurs auteurs О b- Les livres sont vides à cause de leurs auteurs О c- Les livres sont devenus chers et couteux à cause de leurs auteurs О d- Les livres sont intelligents et gentils que leur auteurs О II- Analyse du texte : 1-« Un écrivain met dans ses ouvrages le meilleur de lui même. » - Remplace le terme souligné par un équivalent dans le texte Ses ouvrages =……………………………… 2- Dis à qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte : la=…………. notre=………….. eux=………….. 3-« Cette amitié sera partagée, sans jalousie, par des millions de personnes. » Réécris la phrase en procédant à la transformation nécessaire Des millions de personnes……………………………………… ……………………………………… 4-« Grâce à eux, on peut s’évader de notre univers personnel, si étroit : grâce à eux on échappe à la routine de la vie. » - Remplace dans cette phrase « on » par « vous » puis procède aux transformations …………………………………………………………………………………………………………………. 5-« On peut aimer les livres : ils sont toujours des amis fidèles. » a) Reliez les deux propositions avec l’un des articulateurs logiques suivants : Alors – car- mais- donc- aussi On peut aimer les livres…………………. ils sont toujours des amis fidèles b) Quel rapport logique obtenez-vous ? le rapport logique est=………………………………… 6- Relevez dans le dernier paragraphe une comparaison …………………………………………………………………………………………………….. III- Expression écrite Pendant votre temps libre, préférez-vous lire un livre ou naviguer sur Internet ? Expliquez pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Séance Evaluation diagnostique Support Texte : La Lecture Auteur : André Maurois Source : Le courrier de l’Unesco Objectifs Amener l’élève à : - Utiliser ses pré-requis - Reconnaître la nature du texte et sa fonction - Faire un choix de réponses - Tester son niveau de grammaire - Produire un résumé Situations Activités Organisation du travail R. du prof Mise en contact avec le texte - Lire le texte. - Identifier le thème - Repérer la nature du texte. Individuel Observateur Analyse et interprétation du teste - Repérer les marques de l’énonciateur. - Trouver la phrase qui énonce l’idée générale du texte. - Trouver le titre qui correspond au texte. - Expliquer une phrase du texte. - Relier par une flèche les mots à leur explication - Trouvez l’explication par les réponses variées. - Repérer les substituts lexicaux - Transformer à la voix active. - Conjuguer les verbes avec le pronom « vous » - Trouvez le rapport logique qui convient - Relever une comparaison Individuel Surveillant Production écrite - Etablir un résumé du texte - Distinguer les informations essentielles aux secondaires. - Vérifier les erreurs éventuelles Individuel Surveillant Correction des copies par les élèves - Corriger les copies de ses camarades en fonction du barème. - Relever les remarques concernant les réponses - Faire une évaluation collective des réponses obtenues. - Faire la correction sur le cahier Individuel collective Surveillant animateur Remediation - Activités du lexique - Activités de conjugaison - Activités sur le résumé uploads/Litterature/ evaluation-diagnostique.pdf