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Nom _______________________________________________ Prénom _________________________________ Classe _________ N.º ______ Date ________________ Note ______/200 Appréciation __________ Professeur(e) ________________________________________ Parent/Éducateur _________________________ Comme tâche finale, tu dois écrire une lettre dirigée au directeur du lycée, lui demandant l’autorisation pour créer un blog en indiquant ses objectifs et ses avantages. Toutes les activités pourront t’aider à mieux réaliser la tâche finale présentée dans la partie C. PARTIE A 1. Observe les documents 1, 2 et 3 ci-dessous. 1.1. Associe chaque document à son public-cible, en choisissant parmi les alinéas suivants. a. amants de la littérature b. enthousiastes des réseaux sociaux c. personnes mobilisées par une cause solidaire d. chercheurs d’enseignants e. parents concernés par la vie scolaire Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Test diagnostique L'Apféé a mis en oeuvre un dispositif de prévention de l’échec précoce en lecture: le Coup de Pouce Clé. L’objectif du Coup de Pouce Clé est d’apporter, dès le cours préparatoire, un soutien aux enfants qui ne bénéficient pas de l'aide familiale adéquate le soir à la maison pour réussir leur apprentissage de la lecture. www.apfee.asso.fr (consulté en août 2013) Doc. 1 Le mois de septembre signe la rentrée des classes. La corvée des livres et des cahiers à fourrer passée, les parents s’arment désormais de courage pour accompagner leurs enfants durant cette nouvelle année scolaire. http://tribunes-romandes.ch (consulté en août 2013) Doc. 2 Lire, découvrir la littérature contemporaine et s'initier à la critique voilà ce que propose depuis plus de vingt ans le Goncourt des Lycéens à des jeunes. Lancé en 1988 par la Fnac, en collaboration avec le rectorat de Rennes et avec l'Académie Goncourt, ce prix est décerné au début du mois de novembre, par un jury de lycéens issus de 52 lycées de toute la France (et quelques lycées étrangers). www.vosquestionsdeparents.fr (consulté en août 2013) Doc. 3 1.2. Associe chaque document à l’objectif adéquat, en choisissant parmi les alinéas suivants. a. Rappeler la vocation des lycéens b. Dénoncer les difficultés sociales c. Apporter un soutien aux enfants d. Divulguer un livre e. Promouvoir la critique littéraire 2. Complète chacune des phrases ci-dessous, en choisissant le mot (ou l’expression) adéquat(e) pour chaque espace. 2.1. Parler de l’illettrisme est essentiel ________________ agir. 2.2. L’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLC) s’engage à faire vivre ce label _____________ de nombreuses opérations d’information. 2.3. _______________ motiver nos enfants pour les apprentissages? 2.4. _______________ ouvrage propose des solutions! 3. Lis les cinq phrases du texte sur le Prix Goncourt des lycéens, présentées dans les alinéas suivants. Organise-les selon une séquence logique. La séquence commence par l’alinéa a. a. Lancé en 1988 dans une dizaine de lycées bretons, ce prix, maintenant national, est organisé par la Fnac et le Ministère de l'Éducation Nationale, en coopération avec l’Académie Goncourt. b. Puis, les classes et leurs professeurs sont invités à rencontrer les auteurs de la sélection pour des débats. c. À l’issue de ce marathon incluant lecture, fiches et débats, a lieu la première phase du vote, à laquelle succède la finale à Rennes. d. Tout commence avec l’offre de l’ensemble des livres par la Fnac lors de la rentrée. e. Ensuite, les 52 classes de lycéens âgés de 15 à 18 ans lisent et étudient, en deux mois, avec l’aide des professeurs et l’Association Bruit de Lire la douzaine de romans. Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Test diagnostique a. pour b. pour que c. afin que a. pourtant b. grâce à c. malgré a. Comment b. Quel c. Où a. Cette b. Ce c. Cet PARTIE B 4. Lis le texte suivant. 4.1. Choisis les options adéquates aux informations transmises par le texte. 4.1.1. Pour une année scolaire sans contrariété, il faut… a. s’organiser dès le départ. b. avoir tout le matériel requis. c. connaître sa classe. d. revoir les matières antérieures. 4.1.2. Comme un sportif avant une compétition, l’important est de savoir… a. comment s’entraîner. b. gérer son temps. c. gérer son énergie. d. qui sont nos adversaires. 4.1.3. Le secret pour bien réussir est d’avoir… a. des cours particuliers. b. des amis. c. une bourse. d. un objectif. Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Test diagnostique Les méthodes pour réussir son année scolaire Une année sans souci requiert d’agir dès les premiers jours: il faut prévoir le travail à venir, organiser son temps, se donner des buts concrets… En cas de problème ou de dérapage, ne vous laissez pas submerger, réagissez! Profitez de l’effet "bonnes résolutions" de la rentrée pour adopter des méthodes de travail qui vous seront utiles tout au long des prochains mois. Vous êtes comme un sportif avant une compétition. Le bac* et les études en général exigent une très forte envie de travailler et de se dépasser. Mais comment conserver cette énergie intacte et ne pas se décourager au fur et à mesure que les mois passent? Le meilleur moyen pour se motiver est encore d’avoir un but précis. C’est pourquoi il faut vous demander rapidement: "Pourquoi dois-je réussir mon bac?" Gardez à l’esprit que ce diplôme vous donnera l’opportunité de faire des études, de quitter vos parents, d’exercer un métier intéressant et rémunérateur… À plus court terme, il peut vous donner la possibilité de partir en voyage cet été, de suivre des études qui vous plaisent, d’acquérir une plus grande autonomie… *Bac: diminutif de baccalauréat: l’examen national en fin du lycée. Sur le site: www.letudiant.fr (consulté en juin 2013 et remanié) 5 10 4.1.4. Le bac sera l’occasion… a. de partir en vacances plus tôt. b. de faire face à ses parents. c. d’être plus indépendant. d. de gagner un cadeau. 4.2. Indique deux opportunités que le bac pourra assurer. 4.3. Complète les phrases suivantes avec des mots du texte. Sophie, en internat à Rouen, a gardé sa motivation intacte tout au long de l’______ a) ______. "J’avais dans l’idée de ______ b) ______ mes parents, habiter à Paris, et de m’inscrire à la fac, et cela a suffi pour me faire ______ c) ______. Ma famille n’en revenait pas, j’ai même obtenu une mention au ______ d) ______ alors qu’en fin de première, j’avais des résultats catastrophiques!" PARTIE C 5. C’est la rentrée, ta classe décide de créer un blog nommé «Ma méthode d’étude…». 5.1. Rédige un commentaire à poster sur ce blog, de 35 mots environ, où tu parles de ton expérience personnelle sur ce sujet. 5.2. Écris une lettre (100-120 mots) où ta classe demande au directeur du lycée l’autorisation de lancer le blog, son objectif et ses avantages pour les étudiants. Attention! Signe la lettre «Classe Première A» Test diagnostique CORRIGÉS PARTIE A 1. 1.1. Doc. 1 c / Doc. 2 e / Doc. 3 a 1.2. Doc. 1 c / Doc. 2 d / Doc. 3 e 2. 2.1. a / 2.2. b / 2.3. a / 2.4. c 3. a / d / e / b/ c PARTIE B 4. 4.1. 4.1.1. a / 4.1.2. c / 4.1.3. d / 4.1.4. c 4.2. Faire des études / quitter les parents / exercer un métier intéressant et rémunérateur / partir en voyage en été / suivre des études / acquérir une plus grande autonomie. 4.3. a) année / b) quitter / c) travailler / d) bac Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Test diagnostique uploads/Litterature/ ff11-teste-diagnostico.pdf