Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Préparation de l’oral du baccalauréat : de la fiche à l’exposé De septembre jus

Préparation de l’oral du baccalauréat : de la fiche à l’exposé De septembre jusqu’à juin, il faudra, pour chaque texte étudié en cours, constituer une fiche de ce type. A la fin de l’année scolaire, vous aurez ainsi entre 16 et 20 fiches vous permettant de préparer la 1ère partie de l’oral du bac de français : un exposé autonome de 10 mn sur un texte choisi par l’examinateur dans la liste des textes travaillés en classe. Modèle de fiche correspondant à l’étude menée en classe Déroulement de l’exposé oral (10 mn) 1- Intro Rapide présentation de l’auteur > à quelle époque et quel mouvement littéraire appartient-il ? (+ principales caractéristiques de ce mouvement littéraire) > citer 2 ou 3 œuvres majeures Rapide présentation du texte > de quoi parle-t-il ? = sujet ou thème > caractéristiques d’écriture = type de texte (dialogue, discours, description, sonnet, etc.. suivant le genre auquel il appartient) + pour les textes extraits d’oeuvre intégrale : où se situe-t-il dans l’ensemble de l’oeuvre ? Que s’est-il passé juste avant ? 2- Problématique retenue par le prof pour étudier le texte 2- Lecture du texte 3- Notes pour le développement de chaque axe du commentaire, ce qui passe par : > le relevé des principaux thèmes (ex : l’affrontement des personnage, la personnalité du narrateur, la dénonciation de l’esclavage...), en montrant comment l’auteur les traite, les idées qu’il apporte à travers son texte [= le fond ] > le relevé des caractéristiques d’écriture (ex : l’intérêt de la forme du dialogue, l’éloquence du discours, la construction du récit, la solidité de l’argumentation, la musicalité des vers...) qui font l’intérêt, l’efficacité ou la beauté du texte [= la forme ] 3- Reprise de la question posée par l’examinateur en début de préparation (qui dure 30 mn), question qui est destinée à orienter votre étude du texte 4- Annonce d’un plan d’exposé qui permette de développer cette question-tremplin 5- Développement de chaque partie de ce plan : le but est de répondre à la question posée en revenant en détail sur le texte, de montrer les choix d’écriture effectués par l’auteur, de mettre en évidence les enjeux qu’on ne saisit pas à première lecture, de souligner l’intérêt de la démarche de l’auteur, bref de déplier le sens du texte. > penser à citer sans arrêt le texte que vous commentez (ce qui montre que vous êtes bien en train de l’étudier), en indiquant à chaque fois le numéro de ligne ou de vers > penser à rappeler la question de départ lorsque vous passez à votre 2è partie !!! Attention : toute caractéristique d’écriture (relevée sur le papier ou signalée à l’oral) doit être suivie d’un commentaire ; c’est très bien de signaler telle métaphore, telle répétition, tel passage au discours direct..., encore faut-il expliquer ce que cela apporte au texte, comment cela oriente la compréhension 4- Conclusion > retour sur ce qui fait l’intérêt du texte, son originalité > échos éventuels chez d’autres auteurs ou à d’autres époques 6- Conclusion > faire un bilan de ce que vous avez mis en évidence et démontré au cours de votre étude ; reprenez la question de départ pour proposer une réponse synthétique. © helene genet - http://genethelene.eklablog.com uploads/Litterature/ fiche-oral.pdf