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Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37

Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37 : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain 1/9 Le fabuleux destin d'Amélie Poulain Fiche n°37 / mai 2002 Thème(s) Cinéma, littérature, musique, théâtre Réalisation : Jean-Pierre Jeunet, 2001 Scénario : Jean-Pierre Jeunet, Guillaume Laurant Avec : Audrey Tautou, Mathieu Kassovitz, Isabelle Nanty, Rufus, Jamel Debbouze, Yolande Moreau, André Dussolier Production : France 3 Cinéma, Studio Canal, Tapioca Films, Filmstiftung Genre : Comédie Durée : 120 mn Le film est disponible en DVD, ASIN B0008GGL2M Présentation du film Récompensé par le prix du meilleur film, le prix du meilleur réalisateur, la meilleure musique de film et le meilleur décor à la cérémonie des Césars en mars 2002, le film a été un succès mondial… Amélie, jeune fille timide, travaille comme serveuse dans un bar à Montmartre. Un jour, elle découvre par hasard une petite boîte en métal pleine de souvenirs d’enfance. Elle se met à la recherche de son propriétaire, un certain M. Bredoteau… La réapparition de cette boîte change la vie de cet homme. Cette fois-ci, Amélie a compris quelle sera sa mission dans la vie : elle rendra les gens heureux. Et peut-être en chemin, trouvera-t-elle le bonheur… De nombreux professeurs de français, d’abord fascinés par le film, l’ont aussi conseillé à leurs élèves et fait enter dans leur classe. Nous vous présentons ici quelques propositions pédagogiques présentées par les collègues. Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37 : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain 2/9 Objectifs Objectifs communicatifs : • Repérer des informations sur un film. • Écrire une histoire à partir de mots imposés et à partir de photos. • Exprimer ses goûts. • Exprimer son opinion. • Décrire des personnages. • Écrire une lettre amicale. • Rédiger un poème sur le thème des sentiments et des couleurs. • Conseiller ou déconseiller un film. Objectifs (inter-) culturels : • Découvrir un film français contemporain à grand succès et parler du cinéma français contemporain. Liste des activités • A2, B1, B2 Avant de regarder le film • A2, B1, B2 Après avoir regardé le film • A2, B1 Avec le début du film • A2, B1 Mots croisés • A2, B1 Combinaisons • A2, B1, B2 Soyons créatifs • A2, B1, B2 Le jeu d'Amélie Poulain Avant de regarder le film Publics et niveaux : FLS, C, FLE (A2, B1, B2) Cherchez, en petits groupes, les réponses aux questions suivantes en naviguant sur Internet. Vous pourrez ensuite faire le même exercice avec d’autres films. Voici quelques sites pour trouver des informations sur l’actualité du cinéma : http://www.allocine.fr http://www.ecrannoir.fr http://www.cinopsis.be http://www.monsieurcinema.com Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37 : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain 3/9 http://cinema.telerama.fr/ http://www.cinereporter.com et le site du réalisateur http://jeunetcaro.online.fr … Enfin, vous pouvez découvrir l’album d’Amélie Poulain sur http://www.arenes.fr/livres. Complétez la fiche technique du film Réalisation : ................................................................. Scénario : .................................................................... Origine : ...................................................................... Genre : ........................................................................ Coproduction : .............................................................. Durée : ........................................................................ Musique : ..................................................................... Acteurs principaux : ...................................................... Budget : ...................................................................... Répondez aux questions suivantes : Pour interpréter Amélie, J.P. Jeunet avait d’abord pensé à une autre actrice. Laquelle ? Quelle est la date de naissance de l’actrice qui tient le rôle d’Amélie ? Qui est le personnage le plus antipathique du film ? Qui tente de se suicider plusieurs fois dans le film ? De quel film de science-fiction, J.P. Jeunet a-t-il été le réalisateur ? Quelle était la profession du père d’Amélie ? Dans quel quartier parisien se déroule le film ? Une profonde dépression envahit le père d’Amélie quand un être aimé l’abandonne et s’en va faire le tour du monde. Qui est-ce ? Ce film a été réalisé par J.P. Jeunet. Donnez le nom d’un autre cinéaste français de la même génération qui a rencontré du succès à Hollywood. Le site de la bande-annonce du film montre comment Amélie aide une collègue à rencontrer l’homme qu’elle semble apprécier. Qu’est-ce qu’elle fait ? À partir des mots suivants, inventez une petite histoire de quelques lignes : poisson rouge / nain de jardin / ricochet / photomaton / lettre de voyage / train fantôme. Lecture des textes. Retour à la liste des activités Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37 : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain 4/9 Après avoir regardé le film Publics et niveaux : FLS, C, FLE (A2, B1, B2) Travail en petits groupes, puis mise en commun. QUESTIONNAIRE 1. Comment les personnages sont-ils présentés au début du film ? 2. Pourquoi Amélie n’a-t-elle pas eu d’ami d’enfance ? 3. Que fait Amélie pour attirer l’attention de Nino ? AMELIE ET LES PETITS PLAISIRS Amélie cultive un goût particulier pour les petits plaisirs. Donnez-en deux exemples. Rendez-vous sur http://www.ecrannoir.fr et cherchez les informations sur le film Amélie Poulain. Lisez les résultats du jeu J’aime / Je n’aime pas… et faites une liste de ce que vous aimez et de ce que vous n’aimez pas. Pour rendre l’album de photomatons à Nino, Amélie emploie un stratagème compliqué. Décrivez-le. Auriez-vous fait de même ? Pourquoi (pas) ? AMELIE ET LES AUTRES PERSONNAGES - Lesquels des adjectifs suivants s’appliquent le mieux à Amélie ? Justifiez votre réponse. irrationnelle, équilibrée, perspicace, tendre, sereine, hypersensible, tourmentée, hésitante, timide, pudique, mesurée, fragile, intuitive, réservée, résolue, ingénieux, sentimentale, épanouie, passionnée, audacieuse, bonne vivante, méticuleuse, souriante, responsable, enthousiaste, naïve, déprimée, terre- à-terre, créative… Comment Amélie veut-elle faire le bonheur des autres. ? Quelles sont ces personnes ? Est-ce que cette aide est bénéfique pour elle ? Est-ce que ses tentatives réussissent ? - À deux ou en petits groupes dites tout ce que vous savez sur les personnages suivants : Amélie, Nino, les parents d’Amélie, Collignon, Raymond, Lucien, Georgette, Madeleine - Nino gagne sa vie en faisant de petits boulots par-ci par-là. Lesquels ? Et vous ? Si vous pouviez choisir un de ces boulots comme job d’été, lequel choisiriez-vous ? Pourquoi ? Que collectionne Nino ? Connaissez-vous des personnes qui collectionnent des choses bizarres ? - Dufayel fait depuis vingt ans des copies d’un tableau célèbre. Lequel et qui en est l’auteur ? Retrouvez le tableau sur le site suivant : http://www.chez.com/renoir/canotier.htm. Que représente le tableau ? Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37 : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain 5/9 - Que peut-on dire sur le père d’Amélie ? Quelle est sa relation avec sa fille ? Aimeriez-vous avoir un père comme lui ? Pourquoi ? - Qu’est-il arrivé à la maman d’Amélie ? - Georgette tient le bureau de tabac. Elle est hypocondriaque. Qu’est-ce que cela veut dire ? Comment réagir vis-à-vis de telles personnes ? Que feriez-vous si votre voisine / amie était ainsi ? AMELIE ET PARIS - Quelle est l’image de Paris présentée dans le film ? (époque, lieux, ambiance..) AMELIE ET LE CONTE DE FEES Quels sont les éléments du film qui rappellent un conte de fées ? Quels sont les moments du films qui vous ont le plus marqué ? D’après vous, qu’est-ce qui explique le succès du film ? Retour à la liste des activités Avec le début du film Publics et niveaux : FLS, C, FLE (A2, B1) Lisez le texte suivant et complétez-le à l’aide du film : « Le --- septembre 197---, à 18 heures 28 minutes et --- secondes, une mouche bleue de la famille des californiennes capable de produire 14 670 battements d’ailes à la minute se posait rue Saint-Vincent à Montmartre. A la même --------, à la terrasse d’un restaurant, à deux pas du Moulin de la Galette le vent s’engouffrait comme par magie sous une nappe faisant danser les ----- sans que personne ne s’en aperçoive. Au même instant, au ------- étage du 28 de l’avenue Trudaine dans le 9ème arrondissement, Eugène Colère de retour de l’enterrement de son meilleur ami Emile Maginot en effaçait le ---- de son carnet d’adresse. Toujours à la même ------, un spermatozoïde pourvu d’un chromosome X appartenant à Monsieur Raphaël Poulain se détachait du peloton pour atteindre un ovule appartenant à Madame Poulain, ----- Amandine Fouet. ----- ---- plus tard naissait Amélie Poulain. » Lecture des textes complétés. Fiche réalisée par Michel Boiron, CAVILAM, Vichy Émission du mois – Fiche n°37 : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain 6/9 Retour à la liste des activités Mots croisés Publics et niveaux : FLS, C, FLE (A2, B1) Le professeur pourra construire des mots croisés en reprenant les définitions suivantes et en associant les lettres communes. Définitions : Réponses : 1. Quartier de Paris où travaille Amélie Montmartre 2. C’est la buraliste dépressive Georgette 3. Moyen de transport de Nino Mobylette 4. profession du père d’Amélie Médecin 5. Le prénom de la maman d’Amélie Amandine 6. Le nom de l’épicier Collignon 7. Amélie fait des ricochets sur le …. Saint-Martin Canal 8. Collègue d’Amélie Gina 9. Trait de caractère de Joseph Jalousie 10. Profession d’Amélie Serveuse 11. La patronne d’Amélie Suzanne 12. L’homme uploads/Litterature/ fiche-pedagogique-amelie-poulain.pdf