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Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques Français Mathématiques Évaluation en CE2 Mars 2012 Nom et prénom de l'élève : ______________________ Date de naissance : ______________________ PRÉVENTION DE LA DIFFICULTÉ SCOLAIRE – CYCLE 3 Rappel : résultats de l’évaluation nationale CE1 de mai 2011 Nombre d’items réussis en Français : _______ Nombre d’items réussis en Mathématiques : _______ IA76 – IA27 - Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques page 2 / 19 Évaluation CE2 - Mars 2012 – Livret de l’élève Français Écoute attentivement la lecture du texte suivant. Lorsque les trois filles arrivèrent devant l’école, la grille était fermée et la cour était vide. Elles étaient essoufflées d’avoir couru pour rattraper leur retard, mais cela n’avait pas suffi. La grosse horloge au-dessus de la porte d’entrée marquait 9 heures et demie. — Oh la la ! On a une demi-heure de retard, dit Léa à ses deux copines. Maintenant c’est fermé, il faut sonner. Vas-y Caroline ! Caroline appuya sur la sonnette et elles attendirent un bon moment. Enfin, Monsieur Duguet, le directeur, traversa la cour pour venir vers elles. — Vous êtes bien en retard, dit-il à travers la grille. Que vous est-il arrivé ? — On a vu un accident, dit Léa. — Un accident ? dit le directeur. Que s’est-il passé ? — On a amené ma petite soeur à l’école maternelle à 8 heures et demie comme d’habitude. Juste quand on repartait, une dame qui traversait la rue s’est fait renverser par une voiture. Elle est tombée ; alors, Caroline et moi, on est vite allées à son secours ; on a ramassé ses affaires pendant que Julie allait vite chercher le policier au bout de la rue. — Vous avez bien fait, je vous félicite, dit le directeur en ouvrant la grille. Et alors, Léa, c’était grave ? — Non, pas très grave. Elle avait un peu mal au genou mais elle a pu rentrer chez elle. On a vite couru mais c’était trop tard pour arriver à l’heure. — Remettez-vous de vos émotions, dit le directeur, et montez vite en classe. Exercice 1 A Comment s’appellent les trois filles ? Écris leurs prénoms. 1 2 9 0 item 1 1 2 9 0 item 2 1 2 9 0 item 3 B Où s’est passé l’accident ? Coche la bonne réponse. Dans la cour de l’école maternelle. Dans la rue devant l’école maternelle. Près du policier, au bout de la rue. Devant le collège. 1 9 0 item 4 IA76 – IA27 - Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques page 3 / 19 Évaluation CE2 - Mars 2012 – Livret de l’élève C Qui raconte l’accident au directeur ? Écris la réponse. 1 9 0 item 5 D Numérote les phrases dans le bon ordre pour reconstituer l’accident. Les filles aident la dame. 1 Les trois filles sortent de l’école maternelle. La dame rentre chez elle. Le policier arrive. Une dame se fait renverser par une voiture. 1 9 0 item 6 E Fais une croix devant la phrase qui résume le mieux le texte. C’est l’histoire de trois filles qui sont arrivées en retard à l’école parce qu’elles ont amené la petite sœur à l’école maternelle. C’est l’histoire de trois filles qui expliquent au directeur qu’elles sont arrivées en retard parce qu’elles ont assisté à un accident. C’est l’histoire d’une dame qui a eu un accident devant l’école maternelle mais qui a pu rentrer chez elle. C’est l’histoire de trois filles qui se sont fait punir par le directeur parce qu’elles sont arrivées en retard. 1 9 0 item 7 F Parmi tous les personnages cités dans l’histoire, - quatre étaient sur le lieu de l’accident quand il est arrivé : entoure-les ; - deux n’étaient pas sur le lieu de l’accident quand il est arrivé : barre-les. Léa 1 9 0 item 8 Caroline 1 9 0 item 9 Le conducteur de la voiture 1 9 0 item 10 Le policier 1 9 0 item 11 La dame 1 9 0 item 12 Le directeur 1 9 0 item 13 IA76 – IA27 - Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques page 4 / 19 Évaluation CE2 - Mars 2012 – Livret de l’élève Exercice 2 On veut mettre le texte suivant au pluriel. Colorie à chaque fois le mot qui convient. Pour t'aider, le travail est commencé. le manges En automne, la hérissons mange énormément. les hérisson mangent Les hérisson est son gros avant l'hiver. Le hérissons sont île entrent Dès qu'il fait froid, ils entre dans un nid bien isolé. il entres 1 7 9 0 item 14 Verbe 1 6 9 0 item 15 GN 1 6 9 0 item 16 GN 1 7 9 0 item 17 Verbe 1 4 7 0 item 18 Petits mots 1 7 9 0 item 19 Verbe Exercice 3 Dictée GV 1 7 9 0 item 20 1 7 9 0 item 21 GN 1 6 9 0 item 22 1 6 9 0 item 23 1 6 9 0 item 24 1 6 9 0 item 25 Gr/Ph 1 2 5 9 0 item 26 1 2 5 9 0 item 27 1 2 5 9 0 item 28 1 2 5 9 0 item 29 1 2 5 9 0 item 30 Mots outils 1 4 0 item 31 1 4 0 item 32 1 4 0 item 33 Ponctuation 1 9 0 item 34 1 9 0 item 35 IA76 – IA27 - Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques page 5 / 19 Évaluation CE2 - Mars 2012 – Livret de l’élève Exercice 4 Écoute attentivement le texte que le maître lit ; A Mets une croix dans la bonne case C'est l'histoire de… • trois garçons • trois filles • deux garçons et une fille • deux filles et un garçon 1 9 0 item 36 B Qui est la meilleure amie d'Alexandre ? 1 9 0 item 37 C Qui est jaloux ? 1 9 0 item 38 Exercice 5 Mets une croix dans la bonne case. L’histoire se passe… • dans un club sportif • dans une école • dans un jardin • dans une bibliothèque 1 9 0 item 39 IA76 – IA27 - Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques page 6 / 19 Évaluation CE2 - Mars 2012 – Livret de l’élève Exercice 6 ALEXANDRE ET MANON Dans la classe d’avant, chacun avait sa table et sa chaise. Ici, on est assis par deux. Depuis hier matin, Alexandre a une voisine de table. Manon a des cheveux courts, des petits yeux qui rient. Elle vient d’un pays d’Orient, où les gens ont la couleur dorée des feuilles en automne. Manon connaît tout par coeur : l’alphabet, les conjugaisons, les noms des fleurs, les additions, les centimètres, les kilos, et les couleurs de l’arc- en-ciel. Elle sait même lire l’heure sur une montre qui n’a pas d’aiguille. Sur l’ordinateur de l’école, Manon a tapé : « Bienvenue Alexandre. » Le petit Maxime est jaloux. Il passe et repasse devant Manon, il lui offre des bonbons, un porte-clefs ballon et des autocollants de la Coupe du Monde. Manon les refuse. Elle lui crie, l’air coquin : - Je ne collectionne que les monstres. Le petit Maxime n’apprécie pas qu’une fille le taquine. Il lui fait des grimaces. Mais Manon s’en moque. D'après Anatole change d’école, Pierre Coran, Philippe Diemunsch, Castor Poche- Flammarion, coll Castor Benjamin, septembre 2004, © Tous droits réservés. A Manon connaît l'alphabet par cœur. Choisis dans le texte d'autres exemples de « choses » que Manon connaît par coeur. 1 9 0 item 40 B Écris d'où vient Manon. 1 9 0 item 41 IA76 – IA27 - Missions départementales Évaluation, Maîtrise de la Langue & Mathématiques page 7 / 19 Évaluation CE2 - Mars 2012 – Livret de l’élève Exercice 7 Lecture à voix haute MANON Manon a des cheveux courts, des petits yeux qui rient. Elle vient d’un pays d’Orient, où les gens ont la couleur dorée des feuilles en automne. Manon connaît tout par coeur : l’alphabet, les conjugaisons, les noms des fleurs, les additions, les centimètres, les kilos, et les couleurs de l’arc-en-ciel. Elle sait même lire l’heure sur une montre qui n’a pas d’aiguille. Sur l’ordinateur de l’école, Manon a tapé : « Bienvenue Alexandre. » 1 4 0 item 42 mots outils 1 5 9 0 item 43 identification 1 9 0 item 44 intonation 1 2 9 0 item 45 ponctuation Exercice 8 Question posée par l'enseignant. L'élève répond oralement. • Qu'est-ce que ce texte nous raconte ? 1 2 9 0 item 46 reformulation Exercice 9 Question posée par l'enseignant. L'élève répond oralement. • Quels mots du texte nous disent comment est Manon ? 1 2 9 0 item 47 extraction info • Sur quoi Manon a-t-elle tapé : «Bienvenue Alexandre» 1 2 9 uploads/Litterature/ fm-ce2-2012-eleve-pdf.pdf