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Septembre 2013 GUIDE PRATIQUE DU PROFESSEUR ESABAC Un parcours intégré franco-i

Septembre 2013 GUIDE PRATIQUE DU PROFESSEUR ESABAC Un parcours intégré franco-italien Sous la direction du MIUR et de l’Institut français d'Italie/ ambassade de France en Italie 2 / 2 0 8 T a b l e d e s ma t i è r e s I n t r o d u c t i o n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 E D I T O R I A L E : L a p o l i t i c a d e l l e l i n g u e e l ’ E s a B a c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 A s p e t t i c u l t u r a l i d e l l ’ E s a B a c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 I l p e r c o r s o f o r ma t i v o E s a B a c i n I t a l i a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 I l P r o g e t t o E s a B a c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 L ’ E s a B a c : n o n è c o s a d a p o c o ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9 L ' E s a B a c i n F r a n c i a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 0 L ’ e s p e r i e n z a d i u n l i c e o i n t e r n a z i o n a l e p e r l a f o r ma z i o n e b i l i n g u e e b i c u l t u r a l e . . . . . . . . . . . . . . 2 3 L i s t e d e s c o n t r i b u t e u r s ( p a r o r d r e a l p h a b é t i q u e ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 5 I . L a n g u e e t l i t t é r a t u r e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 6 1 . L e s e n s d u p r o g r a mme e t l ’ a p p r o c h e d i d a c t i q u e e n l a n g u e e t l i t t é r a t u r e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 6 2 . Q u e l l e p r o g r a mma t i o n a n n u e l l e a d o p t e r ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 3 . M é t h o d o l o g i e d e l ' e s s a i b r e f . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Litterature/ guide-pratique-du-professeur-esabac.pdf