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Ce document contient : 1. Présentation Presentación 2. Table des matières Indice 3. Exemple d'une leçon Ejemplo de una lección 4. Comment se procurer ce livre Como conseguir este libro Présentation Presentación J'ai le grand plaisir de vous informer que mon matériel didactique pour l'apprentissage du français ¨Français fonctionnel / Francés funcional¨ est maintenant terminé après plus de 500 heures de travail. Maîtriser une nouvelle langue peut nécessiter jusqu'à 600 heures de cours et représente un gros investissement. Ça peut vouloir dire: laisser son travail ou sa formation académique, s'inscrire dans une école de langues, séjourner dans un pays francophone, immigrer dans un nouveau pays seul ou avec sa famille, c'est tout un défi. Cependant, Il est possible d'apprendre une nouvelle langue par soi-même et atteindre un niveau ¨fonctionnel¨, qui permet de s'intégrer plus facilement dans sa nouvelle réalité et surtout sauver temps et argent. Ce matériel s'adresse autant aux personnes débutantes qu'à celles qui veulent améliorer leur capacité de communiquer. Améliorer sa prononciation de façon autonome a toujours été très peu accessible. Heureusement, il existe sur le Web des lecteurs de textes audio et gratuits qui sont devenus très performant. En effet, la qualité de la langue, particulièrement en français, est remarquable. On ne pourra jamais remplacer une discussion en personne mais, pour la plupart des gens, la possibilité de rencontrer un interlocuteur francophone est pratiquement nulle et 600 heures de cours a un prix exorbitant. Écrivez plusieurs fois le même mot et le lecteur les répétera. Idem pour une phrase ou un paragraphe. Cet outil est devenu rapidement un incontournable pour l'apprentissage d'une langue. Le matériel que je propose a été construit en fonction de ces lecteurs, dont le plus connu est Google, mais pas nécessairement le meilleur. L'utilisation d'un support numérique (un livre numérique, en PDF) vous permet de facilement copier des mots ou des phrases dans le lecteur de textes, ce qu'un livre ¨papier¨ne permet pas. Ce livre électronique a été conçu pour être utiliser sur une tablette, un laptop ou un ordinateur. Ce matériel est bilingue (Français avec traduction automatique en Espagnol) et comprend du vocabulaire, des phrases, des dialogues, de la compréhension de texte, le tout, dans des mises en situation de la vie quotidienne (Au restaurant, Entrevue d'emploi, Voyager, etc.) en plus d'éléments culturels (Récits et anecdotes de voyages, Expressions québécoises, Le goût du Québec, Célébrités québécoises, etc.). Je suis un francophone natif du Québec au Canada. J'ai enseigné pendant 32 ans et maintenant à la retraite depuis quelques années. Durant toutes ces années, j'ai constamment cherché à améliorer mon enseignement pour le rendre plus simple et plus efficace. J'ai acquis une base en espagnol lors d'un séjour de 6 mois à Antigua Guatemala en 2010 où j'ai eu la chance de vivre dans une famille. Durant les années qui ont suivi, j'ai visité plusieurs fois le Mexique dont un tour du pays en 2013 et j'ai fait un tour de la Colombie sur trois mois en 2019. ¡Hola ! Me complace informarles de que mi material didáctico para el aprendizaje del francés ¨Français fonctionnel / Francés funcional¨ está terminado tras más de 500 horas de trabajo. Dominar un nuevo idioma puede llevar hasta 600 horas de clase y es una gran inversión. Puede significar dejar el trabajo o la formación académica, inscribirse en una escuela de idiomas, quedarse en un país francófono, emigrar a un nuevo país solo o con su familia, es todo un reto. Sin embargo, es posible aprender un nuevo idioma por su cuenta y alcanzar un nivel ¨funcional¨, que le permita integrarse más fácilmente en su nueva realidad y, sobre todo, ahorrar tiempo y dinero. Este material se dirige tanto a los principiantes como a los que quieren mejorar su capacidad de comunicación. Mejorar la pronunciación por sí mismo siempre ha sido muy difícil. Afortunadamente, existen lectores de audiotexto gratuitos en la web que han resultado muy eficaces. De hecho, la calidad del lenguaje, especialmente en francés, es notable. No hay nada que sustituya a la conversación cara a cara, pero para la mayoría de la gente la oportunidad de conocer a un francófono es prácticamente inexistente y 600 horas de clase son prohibitivamente caras. Escriba la misma palabra varias veces y el lector las repetirá. Lo mismo ocurre con una frase o un párrafo. Esta herramienta se ha convertido rápidamente en una necesidad para aprender un idioma. El material que propongo se ha construido en torno a estos lectores, el más conocido de los cuales es Google, pero no necesariamente el mejor. El uso de un soporte digital (un libro digital, en PDF) permite copiar fácilmente palabras o frases en el lector de texto, lo que no permite un libro de ¨papel¨. Este libro electrónico ha sido diseñado para ser utilizado en una tableta, un portátil o un ordenador. Este material es bilingüe (francés con traducción automática al español) e incluye vocabulario, frases, diálogos, comprensión lectora, todo ello en situaciones cotidianas (En el restaurante, Entrevista de trabajo, Viajando, etc.) así como elementos culturales (Historias y anécdotas de viajes, Expresiones de Quebec, Sabor de Quebec, Celebridades de Quebec, etc.). Soy un hablante nativo de francés de Quebec, Canadá. He sido profesor durante 32 años y estoy jubilado desde hace unos años. Durante todos estos años, he buscado constantemente mejorar mi enseñanza para hacerla más sencilla y eficaz. Adquirí conocimientos básicos de español durante una estancia de 6 meses en Antigua Guatemala en 2010 donde tuve la oportunidad de vivir con una familia. En los años siguientes, visité México varias veces, incluyendo una gira por el país en 2013, e hice una gira de tres meses por Colombia en 2019. 2. Table des matières Indice Préface ................................................................................................................................................ 6 Prefacio Directives ............................................................................................................................................. 8 Directices Introduction ........................................................................................................................................ 17 Niveau 1. Utilisation de ce matériel didactique. Introducción. Utilización de este material didáctico. Chapitre 1, Au restaurant, niveau 1 ..................................................................................................... 19 Leçon 1 ¨Construire une phrase¨. Vocabulaire et les phrases. Étudier. ¨Construir una oración¨. Vocabulario y oraciones. Estudiar. Leçon 2 ¨Verbes au présent¨. Étudier. ................................................................................................. 27 ¨Verbos en presente¨. Estudiar. Leçon 3 ¨Les aliments¨. Vocabulaire et phrases. Étudier et rédiger. ..................................................... 28 ¨La comida¨. Vocabulario y oraciones. Estudiar y escribir. Leçon 4 ¨Vocabulaire à utiliser au restaurant¨. Phrases. Étudier et rédiger. ......................................... 38 ¨Vocabulario a utilizar en el restaurante¨. Oraciones. Estudiar y escribir. Leçon 5 ¨Dialogue au restaurant, verbes au présent¨. Étudier. ............................................................. 47 ¨Diálogo en el restaurante, verbos en tiempo presente¨. Estudiar. Leçon 6 ¨Verbes d'appréciation au présent et au passé simple¨. Étudier et rédiger. ............................. 52 ¨Verbos de apreciación en presente y pasado simple¨. Estudiar y escribir. Leçon 7 ¨Commenter un repas¨. Rédiger. ............................................................................................ 59 ¨Comentar una comida¨. Escribir. Leçon 8 ¨Un bon petit resto¨. Compréhension de texte simple. Étudier et traduire. ............................ 60 ¨Un buen restaurantecito¨. Comprensión de texto simple. Estudiar y traducir. Leçon 9 ¨Rédiger un texte simple¨. Rédiger. ........................................................................................ 63 ¨Escribir un texto básico¨. Escribir. Chapitre 2, Au restaurant, niveau 2 ..................................................................................................... 62 Leçon 1 ¨Verbes au futur proche, conditionnel et impératif¨. Étudier et rédiger. ................................. 62 ¨Verbos futuro cerca, condicional y imperativo¨. Estudiar y escribir. Leçon 2 ¨Expressions interrogatives¨. Étudier et rédiger. .................................................................... 69 ¨Expresiones interrogativas¨. Estudiar y escribir. Leçon 3 ¨Verbes en mode interrogatif¨. Étudier et rédiger. ................................................................. 71 ¨Verbos en modo interrogativo¨. Estudiar y escribir. Leçon 4 ¨Suggestions de phrases pour commenter un repas¨. Intermédiaire. Étudier. ......................... 81 ¨Sugerencias de oraciones para comentar una comida¨. Estudiar. Leçon 5 ¨Dialogue au restaurant¨. Intermédiaire. Étudier. ................................................................... 83 ¨Diálogo en el restaurante¨. Estudiar. Leçon 6 ¨Composer tes commentaires sur ton repas¨. Rédiger. ........................................................... 89 ¨Componer sus comentarios sobre su comida ¨. Escribir. Leçon 7 ¨Raconter ton expérience de l'entrée jusqu'à la sortie¨. Texte intermédiaire. Rédiger. ............ 89 ¨Decir tu experiencia desde la entrada hasta la salida¨. Texto intermedio. Escribir. Leçon 8 ¨Verbes au future¨. Étudier et rédiger. .................................................................................... 90 ¨Verbos en futuro¨. Estudiar y escribir. Leçon 9 ¨Au restaurant¨. Répondre aux questions. Étudier et rédiger. ................................................. 95 ¨En el restaurante¨. Responder a las preguntas¨. Estudiar y escribir. Chapitre 3, Au restaurant, niveau 3 ...................................................................................................... 97 Leçon 1 ¨Verbes au subjonctif présent¨. Étudier et rédiger. ................................................................. 97 ¨Verbos en presente de subjuntivo¨. Estudiar y escribir. Leçon 2 ¨Dialogue au restaurant¨. Avancé. Étudier et traduire. ......................................................... 100 ¨Diálogo en el restaurante¨. Avanzado. Estudiar y traducir. Leçon 3 ¨Un guide pour commenter l'expérience client globale¨. Étudier et traduire. ........................ 105 ¨Una guía para comentar sobre la experiencia general del cliente¨. Estudia y traduce. Leçon 4 ¨Des restos bien fréquentés¨. Compréhension de texte. Étudier et traduire. ......................... 109 ¨Restaurantes muy frecuentados¨. Comprensión de texto. Estudiar y traducir. Leçon 5 ¨Composer un dialogue avancé¨. Rédiger. ............................................................................. 112 ¨Componer un diálogo avanzado¨. Escribir. Leçon 6 ¨L'expérience client globale¨. Composer un texte avancé. Rédiger. ....................................... 112 ¨La experiencia global del cliente¨. Redactar texto avanzado. Redactar. Leçon 7 ¨Dialogue au restaurant¨. Répondre aux questions. Étudier et répondre. .............................. 113 ¨Diálogo en el restaurante¨. Responde a las preguntas. Estudia y responde. Chapitre 4, Louer un appartement ..................................................................................................... 115 Niveau 1, leçon 1 ¨Louer un appart à Montréal¨. uploads/Litterature/ info-11-mars-francais-fonctionnel.pdf