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01/10/2015 Premier semestre Module 1 : Etudier une Premier semestre Module 1 :

01/10/2015 Premier semestre Module 1 : Etudier une Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui » d’Ahmed Sefrioui Grille du module Fiche de lecture Compte rendu de lecture La Boîte à merveilles. Commentaire Pistes de lecture de l'incipit Les temps du récit dans l’incipit La Boîte à Merveilles, un roman d’objets La Boîte à Merveilles. (Étude panoramique) Ch. II p : 21 / 24, compréhension, Ch. VIII p : 156 / 158, compréhension, Chapitre X, pp204, 205,206. Evaluation, Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui Par : SADIK Saïd 1 Grille du module Compétences Activités Contenus  Communiquer oralement et par écrit à partir d’une œuvre littéraire.  (Re) connaître les caractéristiques d’un roman autobiographique.  l’écriture autobiographique  Le pacte autobiographique  Les visées d’une autobiographie  Reconnaître un poème lyrique  Elaborer des « récits de vie »  Réaliser des fiches de lecture (différents types de récits de vie)  Analyser une image. Activités de lecture :  Observation et analyse de documents  Lecture hors de la classe  Lecture analytique  Lecture méthodique  Lecture sélective  Groupement de textes Production écrite : Production de textes en fonction de consignes et du projet pédagogique Activités de langue : Pratique intégrée de la langue à partir de la réception et de la production de l’oral et de l’écrit. Réception de l’écrit :  La situation d’énonciation  Le(s) point(s) de vue  Le pacte du Je  Le personnage / les personnages dans une autobiographie  Les événements  La vérité dans une autobiographie  L’autobiographie en tant que bilan d’une vie  L’autobiographie en tant que témoignage  Les écrits proches de l’autobiographie : les mémoires, le journal intime Production de l’écrit :  Résumé / Fiche de lecture d’œuvres ou d’extraits d’autobiographies  Ecriture d’invention autour de l’autobiographie  Résumé de texte Langue :  L’énonciation (en relation avec l’autobiographie)  La phrase complexe  Le discours indirect libre  Les champs lexicaux Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui Par : SADIK Saïd 2 Fiche de lecture  Titre : La boîte à merveille  Genre : Roman  Auteur : Ahmed Sefrioui  Date de parution : 1954  Edition : Librairie des Ecoles. L’auteur Ahmed Sefrioui, écrivain marocain, est né en 1915 à Fès. C’est l’un des premiers fondateurs de la littérature marocaine d’expression française. Passionné de patrimoine, il a occupé des postes administratifs aux Arts et Métiers de Fès, puis à la direction du tourisme à Rabat. Il sera à l’origine de la création de nombreux musées comme Batha, Oudaya et Bab Rouah. Il est mort en mars 2004. Ses œuvres : Le Chapelet d’ambre (Le Seuil, 1949) : son premier roman où il évoque Fès (il obtient le grand prix littéraire du Maroc, pour la première fois attribué à un Marocain).La boîte à merveille (Le Seuil, 1954) : La ville de Fès vue à travers le regard du petit Mohammed. Ce roman ethnographique apparaît comme le texte inaugural de ce qui est aujourd'hui la littérature marocaine d'expression française. La Maison de servitude (SNED, Algérie, 1973). Le jardin des sortilèges ou le parfum des légendes (L’Harmattan, 1989) L'histoire La Boîte à Merveille La symphonie des trois saisons... Premier roman de Sefrioui, La boîte à merveille, une suite de scènes et de tableaux, raconte la vie quotidienne d’une famille populaire dans la vieille ville de Fès. Dès son ouverture, le roman ne manque pas d’installer une ambiance exotique. Un regard pittoresque sur un monde plein de tendresse, de couleurs et de parfums, qui ne manque pas d’ambiguïté sur le sens du récit. C’est bel et bien un album, pour reprendre l’expression du narrateur, dont le lecteur tournera les pages. Un album haut en couleurs qui nous fera parcourir trois saisons et nous mènera de découverte en découverte, explorer la société marocaine du début du XXème siècle : mode de vie, traditions, rituels et vision du monde. D’avoir masqué la réalité politique de l’époque, laisse entrevoir un parfum d’exotisme et fait penser à un film documentaire d’ethnographe. Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui Par : SADIK Saïd 3 Compte rendu de lecture L’hiver Chapitre I Dar Chouafa Deux éléments déclenchent le récit : la nuit et la solitude. Le poids de la solitude. Le narrateur y songe et part à la recherche de ses origines : l’enfance.Un enfant de six ans, qui se distingue des autres enfants qu’il côtoie. Il est fragile, solitaire, rêveur, fasciné par les mondes invisibles. A travers les souvenirs de l’adulte et le regard de l’enfant, le lecteur découvre la maison habitée par ses parents et ses nombreux locataires. La visite commence par le rez-de-chaussée habité par une voyante. La maison porte son nom : Dar Chouafa. On fait connaissance avec ses clientes, on assiste à un rituel de musique Gnawa, et on passe au premier où Rahma, sa fille Zineb et son mari Aouad, fabricant de charrues disposaient d’une seule pièce. Le deuxième étage est partagé avec Fatma Bziouya. L’enfant lui habite un univers de fable et de mystère, nourri par les récits de Abdellah l’épicier et les discours de son père sur l’au-delà. L’enfant de six ans accompagne sa mère au bain maure. Il s’ennuie au milieu des femmes, Cet espace de vapeur, de rumeurs, et d’agitation était pour lui bel et bien l’Enfer. Le chapitre se termine sur une sur une querelle spectaculaire dont les acteurs sont la maman de l’enfant et sa voisine Rahma. Chapitre II Visite d’un sanctuaire Au Msid, école coranique, l’enfant découvre l’hostilité du monde et la fragilité de son petit corps. Le regard du Fqih et les coups de sa baguette de cognassier étaient source de cauchemars et de souffrance. A son retour, il trouve sa mère souffrante. La visite que Lalla Aicha, une ancienne voisine, rend ce mardi à Lalla Zoubida, la mère de l’enfant, nous permet de les accompagner au sanctuaire de Sidi Boughaleb. L’enfant pourra boire de l’eau de sanctuaire et retrouvera sa gaieté et sa force. L’enfant découvre l’univers du mausolée et ses rituels. Oraisons, prières et invocations peuplaient la Zaouia. Le lendemain, le train quotidien reprenait. Le père était le premier à se lever. Il partait tôt à son travail et ne revenait que tard le soir. Les courses du ménage étaient assurées par son commis Driss. La famille depuis un temps ne connaissait plus les difficultés des autres ménages et jouissait d’un certain confort que les autres jalousaient. Chapitre III Le repas des mendiants aveugles Zineb, la fille de Rahma est perdue. Une occasion pour lalla Zoubida de se réconcilier avec sa voisine. Tout le voisinage partage le chagrin de Rahma. On finit par retrouver la fillette et c’est une occasion à fêter. On organise un grand repas auquel on convie une confrérie de mendiants aveugles. Toutes les voisines participent à la tâche. Dar Chouafa ne retrouve sa quiétude et son rythme que le soir. Le printemps Chapitre IV Les ennuis de Lalla Aicha. Les premiers jours du printemps sont là. Le narrateur et sa maman rendent visite à Lalla Aicha. Ils passent toute la journée chez cette ancienne voisine. Une journée de potins pour les deux femmes et de jeux avec les enfants du voisinage pour le narrateur. Le soir, Lalla Zoubida fait part à son mari des Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui Par : SADIK Saïd 4 ennuis du mari da Lalla Aîcha, Moulay Larbi avec son ouvrier et associé Abdelkader. Ce dernier avait renié ses dettes et même plus avait prétendu avoir versé la moitié du capital de l’affaire. Les juges s’étaient prononcés en faveur d’Abdelkader. L’enfant, lui était ailleurs, dans son propre univers, quand ce n’est pas sa boîte et ses objets magiques, c’est le légendaire Abdellah l’épicier et ses histoires. Personnage qu’il connaît à travers les récits rapportés par son père. Récits qui excitèrent son imagination et l’obsédèrent durant toute son enfance. Chapitre V L’école coranique. Journée au Msid. Le Fqih parle aux enfants de la Achoura. Ils ont quinze jours pour préparer la fête du nouvel an. Ils ont congé pour le reste de la journée. Lalla Aîcha , en femme dévouée, se dépouille de ses bijoux et de son mobilier pour venir au secours de son mari. Sidi Mohamed Ben Tahar, le coiffeur, un voisin est mort. On le pleure et on assiste à ses obsèques. Ses funérailles marquent la vie du voisinage et compte parmi les événements ayant marqué la vie de l’enfant. Chapitre VI Préparatifs de la fête. Les préparatifs de la fête vont bon train au Msid. Les enfants constituent des équipes. Les murs sont blanchis à la chaux et le sol frotté à uploads/Litterature/ la-boite-a-merveilles-pdf.pdf