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1 2 PRÉFACE OU ET QUAND SE SERVIR DES FICHES ? Pendant que le maître étudie au

1 2 PRÉFACE OU ET QUAND SE SERVIR DES FICHES ? Pendant que le maître étudie au tableau ou dans le manuel des sons ou des textes présentant des difficultés particulières avec un groupe lent, les fiches sont distribuées à un autre groupe qui travaille seul. Dans une classe homogène, elles proposent un exercice d'entraînement à la lecture silencieuse. Dans une classe à plusieurs cours, elles remplacent de temps en temps la leçon de lecture au C.E. Pendant les études surveillées, elles constituent un exercice conforme aux instructions officielles. Dans les classes où se pratique l'enseignement individuel, elles servent de fiches de lecture. COMMENT S'EN SERVIR ? Les deux ou trois premières fiches doivent faire l'objet d'un travail collectif : il faut habituer les élèves à la forme un peu inusitée des questions. Ensuite, l'emploi des fiches est très souple, les indications d'emploi ci-dessous sont données à titre de simple information. Dès que le principe est compris, chaque élève reçoit, au moment de l'utiliser, la fiche choisie par le maître. If la lit silencieusement. Ensuite, et seulement ensuite, il retourne sa fiche et lit les questions. Cette fiche est conçue de telle sorte que les réponses entraînent une relecture attentive et des reports au texte. La correction, par contre, est presque immédiate. Après correction, le maître peut préparer une lecture à haute voix au cours de laquelle on retrouve les questions et les réponses. Les enfants qui ont fini plus tôt que les autres ne doivent pas être autorisés à sortir d'autres fiches de la pochette. On peut leur éviter cette tentation en mettant à leur disposition quelques livres de bibliothèque. 3 Ces fiches s'adressent à tous les maîtres qui ont des élèves de niveau de Cours Elémentaire, quelle que soit leur qualification ou la composition de leur classe. Pour les débutants c'est une garantie d'efficacité, pour les maîtres expérimentés, c'est la fin de fastidieuses reproductions de textes et l'ouverture de nouvelles perspectives sur la lecture silencieuse et la lecture cursive de demain. Les Auteurs. Dons la même collection, des mêmes auteurs : LA LECTURE SILENCIEUSE, Premier recueil, Fin de CP - CE I LA LECTURE SILENCIEUSE, Cours moyen I er année LA LECTURE SILENCIEUSE ET ACTIVE, Cours moyen 2 e année - classes de 6e II et III - Sections d'enseignement spécialisé. © 1966 Fernand Nathan - Paris 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 uploads/Litterature/ langue-francaise-lecture-silencieuse-02-ce2-64-fiches.pdf