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TABLE DES MATIÈRES DU COURS DE FRANÇAIS DE 5D M. AHAJJAM 2021-2022 Séquences :

TABLE DES MATIÈRES DU COURS DE FRANÇAIS DE 5D M. AHAJJAM 2021-2022 Séquences : 5 Un chatouillement de nouvelle Intervenir dans une nouvelle en l’amplifiant UAA 5 Ecrit 6 L’éléphant et les fourmis Lire, partager sa lecture et négocier en vue de présenter collectivement un roman de la littérature africaine UAA 4 / 6 Oral / Ecrit 3 La vie est trop courbe Justifier oralement l’appartenance d’une œuvre ou d’un artiste au courant baroque sous forme d’une présentation orale soutenue par un diaporama UAA 0 / 3 Oral / Ecrit 7 Plaire et toucher Comparer la tragédie classique et le drame romantique UAA 4 Ecrit 8 Absolus… Mais maudits ! Réaliser l’interview fictive d’un poète maudit UAA 2 Oral / Ecrit 9 Un roman se promène... Rédiger une réponse écrite synthétique d’après un corpus de documents relatifs au réalisme UAA 2 / 1 Ecrit 10 Madame rêve… Découvrir Madame Bovary et rédiger une lettre de réclamation argumentée dans une relation asymétrique UAA 5 Écrit 11 Un monde plus beau Transposer une œuvre culturelle source issue du mouvement surréaliste UAA 5 Ecrit PROGRAMME DE LECTURE – 5 E - M. AHAJJAM (2021-2022) LECTURE N°1 (SEPTEMBRE/OCTOBRE) Dans Nouvelles romaines, Moravia se mue en conteur, dans le cadre d'une tradition typiquement italienne, et en conteur uniquement livré au plaisir de raconter. Pacifié, il retrouve une connivence foncière avec le petit peuple de Rome, sa patrie profonde et pittoresque, et le lieu d'un certain bonheur d'être, dans une dolce vita qui n'a rien de fellinien. NOUVELLES ROMAINES DE MORAVIA AMPLIFIER UNE NOUVELLE POUR LE JEUDI 1 ER OCTOBRE LECTURE N°2 (NOVEMBRE) AU CHOIX PETIT PAYS DE Gaël FAYE LE VENTRE DE L’ATLANTIQUE De Fatou DIOMÉ PETIT PIMENT DE ALAIN MABANCKOU POURQUOI TU DANSES QUAND TU MARCHES ? DE WABERI PRÉSENTER COLLECTIVEMENT UN RÉCIT DE LA FRANCOPHONIE APRÈS TOUSSAINT LECTURE N°3 (DÉCEMBRE/EXAMEN) CF. NOVEMBRE LECTURE N°4 (JANVIER) Avec Les Fleurs du Mal, Baudelaire nous invite à entrer dans un univers personnel bouleversant car il révèle et met au jour ce qui nous habite ou nous hante. On y rencontre des personnages fascinants et inquiétants, des réalités sublimes et des choses abominables, on y est mené « tantôt très haut » et « tantôt très bas », on y passe par toutes les émotions les plus intenses qu'il soit possible d'éprouver : la haine et l'amour, la joie et la dépression mélancolique, l'exaltation de l’Idéal et l'accablement du Spleen. LES FLEURS DU MAL DE Charles BAUDELAIRE RÉALISER L’INTERVIEW FICTIVE D’UN POÈTE MAUDIT POUR LE JEUDI 27 JANVIER LECTURE N°5 (FÉVRIER) " Encore six heures et je serai mort. Est-il bien vrai que je serai mort avant la fin du jour ? " Bientôt, sa tête roulera dans la sciure. Jugé, emprisonné, enchaîné, il attend dans l'épouvante. " J'ai peur " – et notre peur grandit avec la sienne. L'aumônier viendra, puis les assistants du bourreau. Il montera dans la charrette, traversera la foule hideuse. Au bout de la marche au supplice, l'apparition de la guillotine. On dit qu'on ne souffre pas, que c'est une fin douce, mais qui le sait ? Avec lui, nous vivons ce cauchemar, cette absurdité horrifiante de la peine capitale que personne avant Victor Hugo n'avait songé à dénoncer. LE DERNIER JOUR D’UN CONDAMNÉ DE Victor HUGO Hatier, Classiques & Cie Lycée (2012) 200 pages ROMAN ET BIOGRAPHIE ANALYSE EN CLASSE INITIATION À LA FICHE DE LECTURE POUR LE JEUDI 27 FÉVRIER LECTURE N°6 (MARS) Dom Juan, récemment marié à Elvire, fuit son épouse en compagnie de son fidèle Sganarelle. Mais bientôt paraît le spectre du Commandeur tué, au cours d’un duel, par l’incorrigible séducteur. Cette comédie retrace le destin tragique d’un homme qui fait tomber les masques et se retrouve seul face à lui-même. LE CID DE CORNEILLE INITIATION À LA TRAGÉDIE CLASSIQUE POUR LE JEUDI 28 MARS LECTURE N°7 (AVRIL) NOUVELLES RÉALISTES DE Guy de MAUPASSANT RÉDIGER UNE RÉPONSE SYNTHÉTIQUE D’APRÈS UN CORPUS DE TEXTE RELATIF AU RÉALISME LECTURE N°8 (EXAMEN DE JUIN) « Merdre ! » C’est sur ce juron provocant et inattendu que s’ouvre Ubu roi, dont la première représentation publique, en 1896, fait scandale. L’histoire de ce dictateur bouffon, devenu roi à la place du roi avec pour toute ambition de s’empiffrer et de s’enrichir, ne ressemble en effet à rien de connu. Parodiant Shakespeare et le drame historique, méprisant toutes les conventions théâtrales, Jarry crée en Ubu un personnage inclassable, caricature de l’homme de pouvoir et symbole de la bêtise humaine… dont on ne sait trop s’il faut rire ou pleurer. UBU ROI DE Alfred JARRY Hatier, Classiques & Cie Lycée (2012) 128 pages INITIATION AU THÉÂTRE SURRÉALISTE Fiches outils 1 Anaphores 2 Apprécier une production 3 Caractériser un personnage 4 Comparer 5 Convaincre 6 Expliciter une procédure 7 Informer 8 Organisateurs textuels 9 Poésie 10 Ponctuation 11 Prendre la parole en public 12 Récit 13 Référencer un document 14 Relations sémantiques 15 Résumer 16 Situation de communication 17 Synthèse Entrainements 1 Convaincre 2 Relations sémantiques 3 Relire sa copie 4 Résumer uploads/Litterature/ liste-lectures-5e 1 .pdf