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Fiche pédagogique Thème 4 – Leçon 4 A – GÉNÉRALITÉS I – Objectif : Faire formul

Fiche pédagogique Thème 4 – Leçon 4 A – GÉNÉRALITÉS I – Objectif : Faire formuler des hypothèses sur le contenu du dialogue. II – Compétence: C.E III – Supports : - Texte p.132-133 - Illustration IV – Prérequis : - Vocabulaire V – Durée : 90 minutes B – DÉROULEMENT : 1- Lecture du texte : - Demander de lire en silence le texte. - Faire relever des mots nouveaux (si nécessaire). 2- Compréhension globale : - Vérifier la compréhension en posant des questions : 1. Les personnages sont le juge, l’accusé, le procureur, l’avocat de l’accusé et la tante de l’accusé. 2. L’accusé, un jeune garçon, est accusé d’avoir écrit dans une rédaction : “je démonterai ma tante” et “la tante est insupportable”. 3. En réalité, il n’est coupable que de fautes d’orthographe. 3. Compréhension détaillée : - Demander de découvrir les questions de « Je relis ». - Faire relire le texte, par des yeux. - Inviter à répondre. - Justifier ensemble, puis faire les écrire au tableau : 1. Je démonterai ma tante = je démonterai ma tente. La tante est insupportable = l’attente est insupportable. 2. Albert “est victime de l’orthographe” et de ses subtilités. Il est tombé dans le piège orthographique des homonymes, ces mots qui se prononcent de la même façon mais qui s’écrivent différemment. 3. Lettre désigne le signe écrit qui entre dans lécriture des mots et qui correspond à un son. L’alphabet est l’ensemble des lettres. Mais le mot lettre désigne aussi le message écrit adressé à quelqu’un. Le juge comprend le mot lettre dans ce deuxième sens alors que l’accusé l’utilisait dans le premier sens. LE JUGEMENT 4. Consolidation : 5. Recommandation : Relire le texte p.132-133. Relire les réponses. uploads/Litterature/ p-132-133-le-jugement.pdf