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Ecole : 3 ème Année de l’enseignement Primaire Répartition annuelle séquence se

Ecole : 3 ème Année de l’enseignement Primaire Répartition annuelle séquence semaine Titre de la séquence Communication et Actes de langage Lecture / Ecriture Document à lire Poésie Vivre ensemble 1&2 Phase de transition (évaluation diagnostique, rappels et révision ciblée) Les pages de mon livre Les jours en couleurs 1 3 Allons tous à l’école (1) Identifier et s’identifier Repérages de a et de o C’est le rentrée La carte scolaire 4 Allons tous à l’école (2) Saluer et remercier Repérages de i et de m Un tableau de service Le droit d’aller à l’école 2 5 Allons tous à l’école (3) Enumérer et compter Repérages de e et de n Voyelles Ce qu’on apprend à l’école 6 Allons tous à l’école (4) Dire l’appartenance Repérage de r et de l Le règlement de ma classe Des activités d’école 3 7 Allons tous à l’école (5) Dire l’attribution Repérage de u et de é, es, et, ez Chama lit une histoire Le respect du code de la route 8 Allons tous à l’école (6) Se situer dans la salle de classe Repérage de b et de p Ecrire les nombres de 0à 10 L’image d’une classe en fête Prendre soin de ses affaires 9 &10 Séquence d’évaluation et de soutien individualisé / soutien ou approfondissement 4 11 Nos amies les bêtes (1) Demander un renseignement Repérage de d et de t Chat Prendre soin des animaux (1) 12 Nos amies les bêtes (2) Exprimer une invitation Repérage de v et de é et è Les règles de protection d’un animal Prendre soin des animaux (2) 1 5 13 Nos amies les bêtes (3) Accepter, refuser Repérage de s et de ss et de f Cas d’écho La solidarité 14 Nos amies les bêtes (4) Demander l’autorisation Repérage de c = k et de au et de eau Le règlement d’une course La ponctualité 6 15 Nos amies les bêtes (5) Donner un ordre Repérage de ch et de on et om Reconnaître une phrase impérative Un papillon Prendre soin des plantes 16 Nos amies les bêtes (6) Conseiller Repérage de ou et de oi Exercices à trous Une image légendée : la tortue Le respect 17&18 Séquence d’évaluation et de soutien individualisé / soutien ou approfondissement 7 19 L’aventure d’un arbre (1) Exprimer un désir Repérage de ce et ci et de ette , elle , esse Exercices à trous L’arbre Le respect de l’environnement 20 L’aventure d’un arbre (2) Exprimer un souhait Repérages de g et de en , em , an , am Exercices à trous Un document scientifique : les quatre saisons L’importance de l’eau 8 21 L’aventure d’un arbre (3) Exprimer un sentiment Repérage de q = k et de br , dr , tr , cr , Reconstitution de phrases Une goutte d’eau La prudence 22 L’aventure d’un arbre (4) Donner son avis Repérage de ph = f et de ai et ei Reconstitution de phrase Une image légendée : l’oiseau La liberté des oiseaux 9 23 L’aventure d’un arbre (5) comparer Repérages de j et de in , im , un , um , Exercices lacunaires Le hibou et l’hirondelle Le respect de l’environnement 24 L’aventure d’un arbre (6) Evaluer et apprécier Repérages de ge et de bl , cl , pl , fl Exercices lacunaires Un document scientifique : le cycle L’importance de la forêt 25&26 Séquence d’évaluation et de soutien individualisé / soutien ou approfondissement 2 10 27 Chaperon Rouge (1) Se repérer dans le temps Repérages de gn et de ier , ieu , ien Reconstitution de phrases impératives Ecole est fermée (1) Le respect de la famille 28 Chaperon Rouge (2) raconter Repérages de ion , tion , et de ill , illon Exercices de trous Un document scientifique : La forêt Les dangers domestiques 11 29 Chaperon Rouge (3) Se repérer dans l’espace Repérage de x et z et de ail,aille Exercices à trous Ecole est fermée (2) L’importance de la lecture 30 Chaperon Rouge (4) décrire Repérage de y et w et de euil,euille Reconstitution d’un dialogue Un document scientifique : Animaux sauvages Au Zoo 12 31 Chaperon Rouge (5) Jeux d’expression / récitation Lecture de petites histoires Reconstitution d’un dialogue Ecole est fermée (3) Le respect de la nature 32 Chaperon Rouge (6) Jeux d’expression / récitation Lecture de petites histoires Reconstitution d’un dialogue Une fiche signalétique : le loup L’importance du travail 34&34 Séquence d’évaluation et de soutien individualisé / soutien ou approfondissement Le professeur M r le directeur M r l’inspecteur 3 uploads/Litterature/ repartition-annuelle-3ap.pdf