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Centre National Pédagogique Les auteurs Fathi BENSLIMANE Habiba BOUAOUAJA Hasse

Centre National Pédagogique Les auteurs Fathi BENSLIMANE Habiba BOUAOUAJA Hassen BELAKHEL Les évaluateurs Fatma MERRICHKO Samira BEN MOUGOU HELAOUI Mongi GHODBANE Mouldi GASMI 6 année de l’Enseignement de Base Un pas de plus ... vers le collège Manuel de lecture ème REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L’EDUCATION © Tous droits réservés au Centre National Pédagogique Préface Ce manuel « Un pas de plus...vers le collège » est fait pour toi. Il comprend huit modules. Chaque module commence par une fiche-contrat qui t’informe sur ce que tu feras pour réaliser tes projets d’écriture : – réciter des poèmes – lire des textes variés – utiliser des règles de grammaire et d’orthographe et conjuguer correctement des verbes – enrichir ton vocabulaire – t'entraîner à écrire des récits, à faire une description, à rédiger une lettre... La fiche d’auto-évaluation, que tu trouveras dans ton cahier d’activités, te permettra de voir à la fin de deux modules si tu as respecté ou non le contrat. Il te sera alors possible de mieux organiser ton travail, de faire les révisions nécessaires pour avancer et réussir. N’oublie pas de prendre soin de ce livre car tu pourras le donner plus tard à ton frère, à ta sœur ou à un ami... Du courage et bon travail. 3 Notre projet de sixième Travailler pour s’épanouir Accepter les autres Sauver la nature Etre en forme et mieux se porter Profiter de son temps libre Découvrir d’autres modes de vie Communiquer avec les autres S’entraider pour mieux réussir Sous-thèmes Je raconte un événement en rapport avec le thème du travail Je raconte un événement en rapport avec le thème de la solidarité et je fais parler des personnages dans mon récit Je raconte un événement en rapport avec le thème de l’environnement et j’intègre un passage descriptif dans mon récit Je raconte un événement en rapport avec le thème de la santé et j’intègre des répliques et un passage descriptif dans mon récit J’écris une lettre à un ami ou à un parent pour lui parler de mes loisirs Je raconte un événement en rapport avec le thème de la découverte d’autres modes de vie et j’intègre un passage descriptif dans mon récit Mes projets d’écriture 4 Dans plusieurs écoles il existe déjà des journaux de classe dans lesquels sont publiés les différents travaux réalisés par les élèves avec l’aide de leurs enseignants Mes camarades et moi nous aussi nous allons confectionner notre propre journal pour le faire lire par nos parents et pourquoi pas par tous ceux que nous connaissons Nous publierons dans ce journal nos projets d’écriture ainsi que les documents que nous produirons ou que nous réunirons Nous illustrerons aussi nos articles par des dessins Peut être apprendronsnous ainsi à devenir petit à petit des journalistes 5 J’ai appris beaucoup de choses en 5ème année, mais les connaissances suivantes me sont nécessaires pour réussir ma 6ème année. * en grammaire • la phrase et ses deux groupes : le groupe nominal sujet (GNS) et le groupe verbal (GV) • l’accord sujet-verbe • le nom propre et le nom commun • la phrase déclarative • la phrase interrogative • la phrase exclamative • la phrase affirmative • la phrase négative avec ne ... pas * en conjugaison • les verbes en « er » comme dessiner au présent, au futur et au passé composé • les verbes être et avoir au présent • les verbes du type finir au présent • les verbes prendre, mettre, aller, faire, lire, écrire et dire au présent * en orthographe • le pluriel des noms qui se terminent par al, eau et eu • le féminin des noms en ée / ue / ie • les noms se terminant par é, et, er, ez • les mots contenant g = gu / g = j • l’orthographe de quelques mots-outils et expressions invariables. Important : les tableaux de conjugaison des verbes étudiés au présent sont mis à ta disposition à la fin de ton manuel. Tu peux les consulter quand tu veux. Je dois donc réviser Module Compétences Sous- thème Lire des textes variés Produire des énoncés variés 1 Travailler pour s’épanouir Je raconte un événement en rapport avec « le travail » –Apprentie comédienne –Une parfumeuse en herbe –Témoignages –Quel métier choisir ? –Un tableau découpé –Page vocabulaire Au travail Le boulanger 2 Communiquer avec les autres –Le vieux robot –Une télé pas comme les autres –Le monde du journalisme –Faire “son journal” –Faire la maquette de la “Une” d’un journal pour enfants –Page vocabulaire Les machines Conversation 3 Accepter les autres Je raconte un événement sur le thème de « la solidarité » et je fais parler des personnages –Le petit lapin blanc –Le nouveau costume –L’Indien qui ne savait pas courir –Les ressemblances et les différences entre les humains –Le bouquet de bienvenue –Page vocabulaire Marie et moi Donne autour de toi 4 S'entraider pour mieux réussir –L’écureuil et l’escargot –Le courage d’un jeune apprenti –Un bon compagnon –« L’école un droit pour tous » –Le jeu du Petit Poucet –Page vocabulaire L’homme et le chien Si vous n’avez rien à me dire 5 Sauver la nature Qu’elle est belle la terre! L’arbre volant Je raconte un événement en rapport avec le thème «environnement» et j’intègre un passage descriptif dans mon récit Un matin Le vélo mille-pattes Je raconte un événement en rapport avec le thème “santé” et j’intègre des répliques et un passage descriptif dans mon récit –Sauvez Keiko –La ménagère de la mer –Les parapluies –Comment éviter le gaspillage de l’eau –Fabriquer une famille de cygnes –Page vocabulaire 6 Etre en forme et mieux se porter –La jeune acrobate –Des vignettes... pour un ballon –La lettre de Jean –Comment lutter conte le stress –Faire des exercices d’étirement –Page vocabulaire 7 Profiter de son temps libre Dans le grenier de ma grand-mère Pour faire le portrait d’un oiseau Une graine voyageait Le vent a fait le tour du monde J’écris une lettre à un ami ou à un parent pour lui parler de « mes loisirs » Je raconte un événe- ment en rapport avec « d’autres modes de vie » et j’intègre un passage descriptif dans mon récit –La lettre de Paul –La lettre de Daniel –La lettre de Mr Crêpe –Peinture, sculpture et théâtre de marionnettes –Jouer au nombre pensé –Page vocabulaire 8 Découvrir d’autres modes de vie –Le grand voyage –Une sortie de classe au Canada –L’île au trésor –Quelques fêtes d’autres pays –Fabriquer la tour Eiffel –Page vocabulaire TABLEAU 6 Grammaire Reconnaître et utiliser les déterminants, les noms et les pronoms personnels Conjugaison Reconnaître les trois temps : présent, passé et futur Utiliser des verbes à l’infinitif et des verbes conjugués Orthographe Acquérir les règles de fonctionnement de la langue Utiliser l’infinitif après : à / de / par / pour / sans Reconnaître et utiliser les déterminants possessifs et les déterminants démonstratifs Conjuguer les verbes en er, les verbes en ir et les verbes du 3e groupe à l’impératif Ecrire correctement les homophones a / à Reconnaître et utiliser les adjectifs (épithète et attribut) Conjuguer les verbes être et avoir au futur et au passé composé Ecrire correctement les homophones son / sont Utiliser la phrase négative : ne ... plus - ne ... jamais Conjuguer les verbes usuels du type finir au passé composé et au futur Ecrire correctement les homophones et / est Utiliser les compléments essentiels et les compléments non essentiels Conjuguer les verbes du type prendre et mettre au passé composé et au futur Accorder le verbe avec son sujet Utiliser le complément de lieu Conjuguer les verbes aller et faire au passé composé et au futur Accorder en genre et en nombre les adjectifs du type : heureux –> heureuse mûr –> mûre Utiliser le complément de temps Conjuguer les verbes dire, lire et écrire au passé composé, au futur et à l’impératif Accorder en genre et en nombre les adjectifs du type : neuf/neuve - gentil/gentille beau/belle - bon/bonne Utiliser le complément de manière Conjuguer les verbes vouloir et pouvoir au présent Accorder le participe passé employé avec être DE BORD Remarque : les verbes usuels pronominaux seront étudiés tout au long de l’année. 7 8 Je récite Je lis Je lis pour m’informer et me documenter Je lis pour agir J’ouvre la boîte à mots Je joue avec les mots Je m’entraîne J’observe Je retiens Je produis Je fais le point Mes logos de 6e année 1. Mon manuel 2. Mon cahier d’activités 9 apprendre un poème Pour réaliser mon projet je vais – Au travail ou – Le boulanger lire les textes confectionner un tableau découpé me documenter sur les métiers utiliser un vocabulaire lié au thème du « travail » apprendre à : ✦utiliser les déterminants, les noms et les pronoms personnels ✦utiliser les verbes conjugués et les verbes à l’infinitif ✦écrire l’infinitif après : à - de - par - pour - sans – Apprentie comédienne – Une parfumeuse en herbe – Témoignages uploads/Litterature/ un-pas-de-plus-vers-le-college.pdf