DES ÉTUDES À L’EMPLOI ORIENTATION INSERTION PROFESSIONNELLE PSYCHOLOGIE 3 Table

DES ÉTUDES À L’EMPLOI ORIENTATION INSERTION PROFESSIONNELLE PSYCHOLOGIE 3 Table des matières Les secteurs professionnels proches de la discipline 5 Psychologie : exercice libéral 6 Enseignement, Formation 8 Ressources humaines 10 Justice 12 Recherche, Innovation 14 Social, Santé, Humanitaire 16 Des secteurs professionnels éventuellement envisageables 19 Marketing, Publicité 20 Management, Fonctions administratives 22 Communication, Journalisme, Multimédia 24 Sigles utilisés 26 4 5 Les secteurs professionnels proches de la discipline 6 Psychologie : exercice libéral De par leur connaissance du fonctionnement de l’activité mentale et du comporte- ment humain normal et pathologique, les professionnels de ce secteur sont amenés intervenir dans des fonctions très diverses : évaluation, aide et accompagnement, sou- tien psychologique… En s’installant à son compte, c’est-à-dire en ouvrant son propre cabinet, le psychologue libéral exerce des activités de conseil ou de thérapie. Lorsqu’il reçoit un patient dans son cabinet, le psychologue travaille la plupart du temps seul. Pour exercer comme psychologue, il est indispensable d’avoir le titre réglementé de psychologue. Pour cela, il faut être titulaire d’un master de psychologie comprenant un stage conséquent auprès d’un professionnel expérimenté, ou d’un diplôme équivalent. Attention : il ne faut pas confondre la psychologie avec les autres domaines «Psy» : la psychanalyse, la psychiatrie ou la psychothérapie. La psychanalyse est une méthode d’investigation visant à élucider la signification des conduites à partir d’une théorie de l’in- conscient. La cure psychanalytique est une forme de psychothérapie exercée sous le contrôle d’un psychanalyste. La formation du psychanalyste, assurée par diverses associations, commence par une psychanalyse qui permet de voir ses propres symptômes. Les bases de la théorie psychanalytique de Freud sont enseignées en cours de philosophie de terminale générale ; elles sont men- tionnées au sein des formations universitaires, en psychologie clinique et pathologique, car les psychanalystes ont une certaine pratique de l’entretien clinique. La formation universitaire n’est cependant pas celle qui mène au titre de psychanalyste. La psychiatrie est une branche de la médecine qui traite des maladies mentales. Le titre de psychiatre est réservé à des médecins, ayant donc suivi une formation universitaire différente de celle des psychologues, complétée par une spécialisation. Comme mé- decin, le psychiatre peut prescrire un traitement médicamenteux. La neurologie est une autre discipline médicale qui, concernée par le traitement de troubles nerveux, étudie et agit sur le fonctionnement mental. Certains psychiatres sont aussi psychanalystes ; ils sont plus rarement psychologues. Les psychothérapies sont des techniques de traitement des souffrances psychiques. Elles sont basées sur des théories et des pratiques relevant de divers domaines. Le titre de psychothérapeute est réservé, après un complément de formation, aux psycho- logues, aux médecins, aux psychanalystes, ainsi qu’aux psychiatres. Les nombreuses théories et techniques de soin mental ou de développement personnel, enseignées par diverses associations, ne donnent pas accès au titre de psychothérapeute, désormais protégé. Certains chercheurs en psychologie étudient l’efficacité objective des nouvelles thérapies. Des exemples de métiers ̉ ̉Psychologue clinicien : il intervient essentiellement dans les sec- teurs médico-sociaux (hôpitaux, C.M.P.P., crèches). Il établit des bilans psycholo- giques, reçoit les personnes en entretien et éventuellement en psychothérapie. ̉ ̉Psychothérapeute : il aide les personnes à comprendre leurs difficultés somatiques, psychosomatiques, comportementales, émotionnelles ou psy- chiques, et peut favoriser leur insertion dans la société. ̉ ̉Psychanalyste : il met en œuvre une thérapie qui consiste en une investigation des processus psy- chiques inconscients du patient. Tout psy- chanalyste doit avoir effectué sa propre analyse avant d’exercer. ̉ ̉Neuropsychologue : il intervient auprès de patients présentant des pathologies ou des lésions du système nerveux central tels qu’un accident vas- culaire cérébral, un traumatisme crânien, une pathologie neurodégénérative, une infection encéphalite ou méningite, une tumeur cérébrale, etc. Il s’occupe égale- ment de patients dont les difficultés ne sont pas directement liées à une affec- tion du système nerveux central : troubles d’apprentissage, troubles développemen- taux, troubles de l’attention, troubles psy- chopathologiques, etc. ̉ ̉Psychologue du travail : c’est un professionnel qui s’efforce d’allier le souci de productivité et l’intérêt de l’homme au travail. Il peut avoir une activité diffé- rente selon le domaine dans lequel il exerce : en ressources humaines, son rôle consiste à gérer du personnel (définition de poste, re- crutement, gestion de carrières …). Dans ce cadre, il peut être amené à faire des bilans de compétences de manière à proposer des évolutions de carrière ; dans le domaine de l’organisation du travail, il s’efforce d’identi- fier les difficultés et les points positifs (per- formances insuffisantes, inadaptation des postes, conflits) et propose des changements destinés à améliorer la satisfaction des sala- riés et la productivité ; enfin, comme ergo- nome, il a pour rôle d’adapter l’outil de travail à l’homme (réduction des nuisances comme les bruits, les odeurs, la dangerosité …). ̉ ̉Ergonome : il contribue à concevoir et à améliorer des environnements ou des postes de travail afin d’assurer la production dans les meil- leures conditions possibles, avec le maxi- mum de confort, de sécurité et d’efficacité. À la demande des entreprises, il analyse les conditions de travail existantes ; tout l’environnement et les systèmes de pro- duction sont passés au crible. Il examine également la dimension humaine du tra- vail, les effets de l’activité sur la santé des personnes. Ce travail préalable lui permet d’établir un diagnostic et de formuler des recommandations. Il peut être amené à suggérer des changements dans le choix des matériels pour réduire les nuisances sonores, la poussière, les matières dange- reuses, etc. 7 Formations possibles à l’UGA  Master (Bac + 5) - Psychologie du travail et ergonomie : changement, sécurité, mobilisation des ressources - Psychologie clinique - pratiques thérapeutiques - Psychologie clinique - santé - Psychologie clinique - psychocriminologie - Neuropsychologie et neuroscience cliniques - Neuropsychologie de l’enfant Des structures d’emploi possibles Liens utiles - Association des psychologues cliniciens - Syndicat national des psychologues Documentation en salle - Fiche CIDJ n° 2.61 : Les métiers de la psychologie - Parcours ONISEP n° 132 : Les métiers auprès des enfants Psychologue clinicien ou neuropsychologue: cabinet de consultation Consultant en accompagnement des changements dans l’organisation Consultant en qualité Consultant en formation Consultant en recrutement PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL PSYCHOLOGUE LIBERAL 8 Enseignement, Formation Ce secteur regroupe tous les professionnels spécialistes de la pédagogie, que ce soit dans l’enseignement initial ou dans l’enseignement relevant de la formation continue. Leur statut varie selon la (ou les) discipline(s) enseignée(s) et le public auquel ils s’adressent : professeur des écoles dans l’enseignement primaire, professeur de col- lège ou de lycée dans le secondaire, enseignant-chercheur à l’université, formateur d’adulte dans le système de formation continue, etc. Ce secteur regroupe également des métiers ayant une forte proximité avec la pédagogie : conseillers principaux d’éducation, pro- fesseurs documentalistes, chefs d’établissements ou psychologues de l’éducation nationale, spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle dans les collèges et les lycées, conseillers pédagogiques, directeurs d’école ou psychologues de l’éducation nationale, spécialité éducation, développement et apprentissages dans le primaire, responsables pédagogiques ou conseillers en formation continue, etc. pour la formation des adultes. Des exemples de métiers ̉ ̉Psychologue de l’éducation nationale, spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et profes- sionnelle : il a pour rôle d’accompagner toute per- sonne dans ses démarches d’information sur les études et les professions afin de l’aider à construire son projet profession- nel. Il travaille à la fois dans un Centre d’Information et d’Orientation (C.I.O.) où il rencontre un large public et en établis- sement scolaire (collèges, lycées et parfois universités). Dans ce dernier cas, il a non seulement un rôle d’aide à la construction du projet de l’élève mais il veille égale- ment à sa bonne adaptation au système éducatif. ̉ ̉Responsable pédagogique : son rôle est de concevoir et d’élaborer les supports pédagogiques, en collaboration avec les formateurs. Il est responsable de la qualité pédagogique, il définit les pro- jets de produits et joue un rôle de propo- sition et de conseil vis à vis des clients. Il coordonne une équipe pédagogique de formateurs et peut dispenser lui-même des actions de formation. ̉ ̉Conseiller Principal d’Éducation (C.P.E.) : il gère la vie scolaire dans les collèges et les lycées d’enseignement général ou tech- nique. Il surveille les élèves et contrôle le respect du règlement intérieur de l’établis- sement d’enseignement (comportement, sécurité, effectifs, ponctualité, assiduité, ...) afin de garantir de bonnes conditions de scolarité. Il a à la fois un rôle d’enca- drement, de dialogue et d’animation. Il en- cadre également les équipes d’assistants d’éducation. ̉ ̉Enseignant-chercheur en Psychologie : sa mission est double : transmettre des connaissances et faire progresser la re- cherche dans sa discipline. Comme ensei- gnant, il élabore, avec les autres membres de l’équipe pédagogique, le contenu des formations en tenant compte des pro- grammes imposés. Il assure l’organisation et la correction des examens et participe à des jurys. En dehors des cours, il peut être amené à recevoir les étudiants pour leur apporter des conseils sur la méthodo- logie du travail universitaire ou les aider dans leurs choix de parcours de formation. Dans les filières professionnalisées, il par- ticipe uploads/Management/ 04-psychologie-web-v2.pdf

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  • Publié le Nov 14, 2022
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