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Page 1 sur 7 REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDU

Page 1 sur 7 REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE INSPECTION GENERALE DE LA PEDAGOGIE RENTREE SCOLAIRE 2014-2015 MAI 2014 FICHES D’ACCOMPAGNEMENT DU PROFESSEUR STAGIAIRE Réf : Courier n°640/11/IGP/2014 Page 2 sur 7 REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Inspection Générale de la Pédagogie RENSEIGNEMENTS Wilaya :……………………… commune :………………………… Etablissement :…………………………………. Prénom : ……………………. Nom :………………………………… Nom de jeune fille : …………………………… Date de naissance : …………………………………. Lieu :……………………………………. Diplôme :……………………………………………. Date et lieu d’obtention :……………………………….. Date de stagiairisation :………………….. Visa de la fonction publique n°……. en date du….. Nom du professeur formateur : …………………………… Lieu d’exercice :……………………………………………. PREMIERE SEANCE : PRENDRE CONNAISSANCE DES DOCUMENTS DE L’ENSEIGNANT Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif la prise de connaissance des documents de travail et des documents pédagogiques officiels, à savoir : le programme officiel etson document d’accompagnement, la progression annuelle, le manuel scolaire et son document d’accompagnement, la fiche pédagogique, le carnet de notes, le carnet de correspondance, le bulletin scolaire, etc. Observations de l’encadreur : ……………………………………………..………………………………………….. …………………….…………………………………………………………………………………………………………………….. Signature de l’encadreur : DEUXIEME SEANCE : EXPLOITATION DES DOCUMENTS DANS LA PREPARATION DE COURS Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif l’initiation à l’exploitation des documents pédagogiques lors de la préparation de cours, à savoir : le programme et son document d’accompagnement, le manuel scolaire et le guide de l’enseignant ainsi que tout document de références utile à l’enseignement de la matière. Observations de l’encadreur : ……………………………………………..………………………………………….. …………………….…………………………………………………………………………………………………………………….. Signature de l’encadreur : TROISIEME SEANCE : PREPARATION D’UNE FICHE PEDAGOGIQUE ( FICHE DE COURS) Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif l’initiation à la préparation d’une fiche de cours en conformité avec l’approche en vigueur (Approche par compétences), à travers une étude de modèles de fiches. Observations de l’encadreur : ……………………………………………..………………………………………….. …………………….…………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….……………………………………….. • Remarque : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer une fiche de cours pour la séance suivante. Signature de l’encadreur : FICHES D’ACCOMPAGNEMENT DU PROFESSEUR STAGIAIRE - CYCLE D’ENSEIGNEMENT MOYEN - Page 3 sur 7 QUATRIEME SEANCE : DISCUSSION SUR LA FICHE DE COURS PREPAREE Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif de discuter la fiche préparée. Le professeur stagiaire doit être amené à expliciter la place de la séquence dans la progression, les objectifs poursuivis, les choix d’activités, la démarche et les outils utilisés ainsi que les modes d’évaluation envisagés. Observations de l’encadreur : • Les points positifs de la préparation de cours :……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… • Les points à améliorer:………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… Autres observations :…………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………… Signature de l’encadreur : CINQUIEME SEANCE : OBSERVATION D’UN COURS SUIVI D’UNE DISCUSSION Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Classe :……….. Le professeur encadreur présente un cours auquel assiste le professeur stagiaire. Le cours est suivi d’une discussion avec centration sur les différentes étapes de la leçon et le temps octroyé à chacune d’elles, l’importance de l’évaluation formative, l’utilisation du tableau , la trace écrite du cours dans le cahier de l’élève, les moyens pédagogiques utilisés, etc. Observations de l’encadreur : ……………………………………………..………………………………………….. …………………….…………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….……………………………………….. • Remarque : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer le cours que l’encadreur présentera la séance suivante et qu’il observera. Signature de l’encadreur : SIXIEME SEANCE : PREPARATION ET OBSERVATION D’UN COURS SUIVI D’UNE DISCUSSION Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Classe :……….. L’ observation du cours présenté par le professeur encadreur est suivie d’une discussion au cours de laquelle les points suivants seront abordés : - la comparaison entre le cours préparé par le stagiaire et le cours présenté par l’encadreur - les différentes étapes de la leçon et le temps octroyé à chacune d’elles, l’importance de l’évaluation formative, l’utilisation du tableau , la trace écrite du cours dans le cahier de l’élève, les moyens pédagogiques utilisés, etc. Observations de l’encadreur : ……………………………………………..………………………………………….. …………………….…………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….……………………………………….. • Remarque : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer le cours qu’il présentera la séance suivante Signature de l’encadreur : Page 4 sur 7 SEPTIEME SEANCE : PREPARATION ET PRESENTATION D’UN COURS (1) Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Classe :……….. L’ observation du cours présenté par le stagiaire est suivie d’une discussion au cours de laquelle les points suivants seront abordés : - la comparaison entre le cours préparé et présenté par le stagiaire et le cours préparé par l’encadreur - les différentes étapes de la leçon et le temps octroyé à chacune d’elles, l’importance de l’évaluation formative, l’utilisation du tableau , la trace écrite du cours dans le cahier de l’élève, les moyens pédagogiques utilisés, etc. Observations de l’encadreur : ……………………………………………..………………………………………….. …………………….…………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….……………………………………….. • Remarque : en fin de séance, l’encadreur demandera au stagiaire de préparer le cours qu’il présentera la séance suivante Signature de l’encadreur : HUITIEME SEANCE : PREPARATION ET PRESENTATION D’UN COURS (2) Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Classe :……….. L’ observation du cours présenté par le stagiaire est suivie d’une discussion axée entre autre sur : - la relation entre la(es) compétence(s) ciblée(s) et le contenu, les activités choisies et le degré de réalisation des objectifs ciblés , - l’importance de la planification d’un cours, - la place de l’évaluation dans le processus d’enseignement/apprentissage - la place de l’élève dans le processus d’enseignement/apprentissage : a-t-il été au centre de celui-ci ? Observations de l’encadreur : - Les points positifs:……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… - Les points à améliorer:………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… - Observations relatives aux points à enrichir pour répondre aux besoins du stagiaire :…………………………………………………………………………………………………… • Remarque :en fin de séance , l’encadreur demandera au stagiaire de préparer un autre cours qu’il présentera la séance suivante Signature de l’encadreur : NEUVIEME SEANCE : PREPARATION ET PRESENTATION D’UN COURS (3) Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Classe :……….. L’ observation du cours présenté par le stagiaire est suivie d’une discussion sur le cours ,axée entre autre sur : l’organisation des groupes, l’évaluation du travail des élèves, le contrôle du cahier des élèves, l’utilisation des moyens pédagogiques, la prise en compte des différences Signature de l’encadreur : Page 5 sur 7 individuelles, etc. Observations de l’encadreur : - Les points positifs:……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… - Les points à améliorer:………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… - Observations relatives aux points à enrichir pour répondre aux besoins du stagiaire :…………………………………………………………………………………………………… • Remarque :en fin de séance , l’encadreur demandera au stagiaire de faire une recherche sur l’importance de l’évaluation, les moyens et différents types d’évaluation. DIXIEME SEANCE : DISCUSSION SUR L’EVALUATION Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… La séance avec le professeur stagiaire aura pour objet une discussion sur l’évaluation qui sera axée principalement sur : - l’évaluation comme l’un des éléments du programme, - l’évaluation en tant qu’élément indissociable de l’acte d’enseignement/apprentissage - les différents types d’évaluation : diagnostique, formative et sommative - l’importance du contrôle continu –lecture et analyse de la circulaire sur le contrôle continu - lecture du bulletin scolaire , les modalités de calcul de la moyenne de la matière et de la moyenne annuelle. Observations de l’encadreur relatives aux points à enrichir pour répondre aux besoins du stagiaire dans le domaine de l’évaluation :…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. • Remarque :en fin de séance , l’encadreur demandera au stagiaire de concevoir un sujet de devoir en déterminant le niveau et la classe . Signature de l’encadreur : ONZIEME SEANCE : DISCUSSION SUR LE DEVOIR PREPARE Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… La séance avec le professeur stagiaire aura pour objet une discussion sur le sujet préparé par le stagiaire. La discussion abordera principalement les questions suivantes : - les compétences et le contenu scientifique ciblés par l’évaluation sont-ils mis en relief / en évidence ? - Le devoir couvre-t-il une partie du programme officiel ? - le temps imparti est-il suffisant ? - le devoir est-il à la portée des élèves ? - Les questions sont-elles : claires, univoques et sans ambigüités ? - le devoir est-il exempt d’erreurs linguistiques et scientifiques ? - Les illustrations et les schémas sont-ils clairs ? La discussion portera également sur le barème et corrigé Recommandations de l’encadreur :………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. • Remarque :en fin de séance , l’encadreur remettra au stagiaire des copies d’élèves (de devoir maison ou surveillé) qu’il devra corriger en respectant le corrigé et le barème. Signature de l’encadreur : Page 6 sur 7 DOUZIEME SEANCE : CORRECTION DE COPIES D’ELEVES Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… La séance uploads/Management/ 2-fiche-d-accompagnement-39-43.pdf