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LES COMPÉTENCES ÉVALUÉES PAR LE 2CN Nom et prénom : Omar Ayedi Figure 1 03 NOVE

LES COMPÉTENCES ÉVALUÉES PAR LE 2CN Nom et prénom : Omar Ayedi Figure 1 03 NOVEMBRE 2022 UNIVERSITÉ DE MONASTIR Institut supérieur d'informatique et de mathématique à Monastir Filière date du jour CONTENUE 1. Informations et données..............................................................................................................................3 1.1. Mener une recherche et une veille d’information.................................................................................3 1.2. Gérer des données................................................................................................................................3 1.3. Traiter des données...............................................................................................................................3 2. Communication et collaboration..................................................................................................................3 2.1. Interagir.................................................................................................................................................3 2.2. Partager et publier.................................................................................................................................4 2.3. Collaborer..............................................................................................................................................4 2.4. S’insérer dans le monde numérique......................................................................................................4 3. Création de contenu.....................................................................................................................................4 3.1. Développer des documents textuels.....................................................................................................5 3.2. Développer des documents multimédia................................................................................................5 3.3. Adapter les documents à leur finalité....................................................................................................5 3.4. Programmer..........................................................................................................................................6 4. Protection et sécurité...................................................................................................................................7 4.1. Sécuriser l’environnement numérique..................................................................................................7 4.2. Protéger les données personnelles et la vie privée...............................................................................7 4.3. Protéger la santé, le bien-être et l'environnement................................................................................7 5. Environnement numérique..........................................................................................................................7 5.1. Résoudre des problèmes techniques.....................................................................................................7 5.2. Construire un environnement numérique.............................................................................................7 Omar Ayedi Filière date du jour Liste des figures Figure 1.............................................................................................................................................................0 Figure 2.............................................................................................................................................................5 Figure 3.............................................................................................................................................................7 Figure 4.............................................................................................................................................................8 Omar Ayedi Filière date du jour Les compétences évaluées par le 2CN 1. Informations et données 1.1. Mener une recherche et une veille d’information Mener une recherche et une veille d’information pour répondre à un besoin d’information et se tenir au courant de l’actualité d’un sujet (avec un moteur de recherche, au sein d’un réseau social, par abonnement à des flux ou des lettres d’information, ou tout autre moyen). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Web et navigation ; Moteur de recherche et requête ; Veille d’information, flux et curation ; Evaluation de l’information ; Source et citation ; Gouvernance d’internet et ouverture du web ; Abondance de l’information, filtrage et personnalisation ; Recul critique face à l’information et aux médias ; Droit d’auteur. 1.2. Gérer des données Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l’accès et la gestion (avec un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des tags, des classeurs, des bases de données, un système d’information, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Dossier et fichier ; Stockage et compression ; Transfert et synchronisation ; Recherche et méta-données ; Indexation sémantique et libellé (tag) ; Structuration des données ; Système d’information ; Localisation des données et droit applicable ; Modèles et stratégies économiques ; Sécurité du système d’information. 1.3. Traiter des données Appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, un logiciel de traitement d’enquête, une requête calcul dans une base de données, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Données quantitatives, type et format de données ; Calcul, traitement statistique et représentation graphique ; Flux de données ; Collecte et exploitation de données massives ; Pensée algorithmique et informatique ; Vie privée et confidentialité ; Interopérabilité 2. Communication et collaboration 2.1. Interagir Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Protocoles pour l'interaction ; Modalités d'interaction et rôles ; Applications et services pour l'interaction ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Vie connectée ; Codes de communication et netiquette. Omar Ayedi Filière date du jour 2.2. Partager et publier Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Protocoles et modalités de partage ; Applications et services pour le partage ; Règles de publication et visibilité ; Réseaux sociaux ; Liberté d'expression et droit à l'information ; Formation en ligne ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Pratiques sociales et participation citoyenne ; e- Réputation et influence ; Ecriture pour le web ; Codes de communication et netiquette ; Droit d'auteur 2.3. Collaborer Collaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Modalités de collaboration et rôles ; Applications et services de partage de document et d'édition en ligne ; Versions et révisions ; Droits d'accès et conflit d'accès ; Gestion de projet ; Droit d'auteur ; Vie connectée ; Vie privée et confidentialité 2.4. S’insérer dans le monde numérique Maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne, et choisir ses pratiques pour se positionner en tant qu'acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique, en lien avec ses règles, limites et potentialités, et en accord avec des valeurs et/ou pour répondre à des objectifs (avec les réseaux sociaux et les outils permettant de développer une présence publique sur le web, et en lien avec la vie citoyenne, la vie professionnelle, la vie privée, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Identité numérique et signaux ; e-Réputation et influence ; Codes de communication et netiquette ; Pratiques sociales et participation citoyenne ; Modèles et stratégies économiques ; Questions éthiques et valeurs ; Gouvernance d'internet et ouverture du web ; Liberté d'expression et droit à l'information 3. Création de contenu 3.1. Développer des documents textuels Produire des documents à contenu majoritairement textuel pour communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux (avec des logiciels de traitement de texte, de présentation, de création de page web, de carte conceptuelle, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Applications d'édition de documents textuels ; Structure et séparation forme et contenu ; Illustration Omar Ayedi Figure 2 Filière date du jour et intégration ; Charte graphique et identité visuelle ; Interopérabilité ; Ergonomie et réutilisabilité du document ; Accessibilité ; Droit d'auteur 3.2. Développer des documents multimédia Développer des documents à contenu multimédia pour créer ses propres productions multimédia, enrichir ses créations majoritairement textuelles ou créer une oeuvre transformative (mashup, remix, ...) (avec des logiciels de capture et d'édition d'image / son / vidéo / animation, des logiciels utiles aux pré-traitements avant intégration, etc.). THÉMATIQUES ASSOCIÉES Applications d'édition de documents multimédia ; Capture son, image et vidéo et numérisation ; Interopérabilité ; Accessibilité ; Droit d'auteur ; Charte graphique et identité visuelle. 3.3. Adapter les documents à leur finalité Adapter des documents de tous types en fonction de l'usage envisagé et maîtriser l'usage des licences pour permettre, faciliter et encadrer l'utilisation dans divers contextes (mise à jour fréquente, diffusion multicanale, impression, mise en ligne, projection, etc.) (avec les fonctionnalités des logiciels liées à la préparation d'impression, de projection, de mise en ligne, les outils de conversion de format, etc.). Licence CC Bouton Explications Partage permis ? $ Exploitation permise? ♺ Remix permis? Attribution BY ● On doit citer QUI est l’auteur de l’oeuvre originale. ● L’utilisation commerciale de l’oeuvre est permise. ● Vous pouvez remixer l’oeuvre. ● Le partage de l’oeuvre est (toujours) permis. Share Alike Partage à l’identique BY-SA ● On doit citer QUI est l’auteur de l’oeuvre originale. ● L’utilisation commerciale de l’oeuvre est permise. ● Vous pouvez remixer l’oeuvre. ● Cette licence doit toujours être utilisiée sur toutes vos versions dérivées de l’oeuvre originale. ● Le partage de l’oeuvre est (toujours) permis. No Derivative Modification non permise BY-ND ● On doit citer QUI est l’auteur de l’oeuvre originale. ● L’utilisation commerciale de l’oeuvre est permise. ● Vous NE pouvez PAS remixer l’oeuvre. ● Le partage de l’oeuvre est (toujours) permis. Non-Commercial Usage commercial non permis BY-NC ● On doit citer QUI est l’auteur de l’oeuvre originale. ● L’utilisation commerciale de l’oeuvre n’est PAS permise. ● Vous pouvez remixer l’oeuvre. ● Le partage de l’oeuvre est (toujours) permis. Non-Commercial Usage commercial non permis + Share Alike BY-NC-SA ● On doit citer QUI est l’auteur de l’oeuvre originale. ● L’utilisation commerciale de l’oeuvre n’est PAS permise. ● Vous pouvez remixer l’oeuvre. ● Cette licence doit toujours être utilisée sur toutes vos versions dérivées de l’oeuvre originale. ● Le partage de l’oeuvre est (toujours) permis. Omar Ayedi Filière date du jour Partage à l’identique Non-Commercial Usage commercial non permis + No Derivative Modification non permise BY-NC-ND ● On doit citer QUI est l’auteur de l’oeuvre originale. ● L’utilisation commerciale de l’oeuvre n’est PAS permise. ● Vous NE pouvez PAS remixer l’oeuvre. ● Le partage de l’oeuvre est (toujours) permis. THÉMATIQUES ASSOCIÉES Licences ; Diffusion et mise en ligne d'un document Ergonomie et réutilisabilité du document ; Ecriture pour le web ; Interopérabilité ; Accessibilité ; Vie privée et confidentialité Tableau inséré dans l’article Creative Commons 101 de l’auteur Guillaume Déziel. Ce document est mis à disposition de la collectivité sous licence Creative Commons (CC BY-NC-SA). Toute permission d’utilisation ou d’exploitation supplémentaire peut être demandée à l’auteur avec ce formulaire : www.guillaumedeziel.com/contact/. 3.4. Programmer Ecrire des programmes et des algorithmes pour répondre à un besoin (automatiser une tâche répétitive, accomplir des tâches complexes ou chronophages, résoudre un problème logique, etc.) et pour développer un contenu riche (jeu, site web, etc.) (avec des environnements de développement informatique simples, des logiciels de planification de tâches, etc.). THÉMATIQUES uploads/Management/ act3-1 2 .pdf