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Analyse transactionnelle Parent « Le règlement intérieur » Les recett Les norme

Analyse transactionnelle Parent « Le règlement intérieur » Les recett Les normes Les valeurs Direction stratégique AdulteLes processus Les méthodes Les moyens Ou utils Evaluation Enfant La motivation La créativité Le climat Lambiance 3 états du moi PA et E (parent, adulte et enfant). Les états du moi P et E comportent des subdivisions. Eric Berne qui a créé l'AT. Prise de pouvoir du parent L'état du moi Parent est hypertrophié et laisse peu de place aux autres états du moi. Cest la personne qui passe son temps à critiquer et à faire des mises en garde"règlementaire". Ou à l'inverse personne hyper protectrice. Prise de pouvoir de l'adulte. L'état du moi Adulte est hypertrophié et laisse peu de place aux autres états du moi. Invité dans une fête, cette personne àl'Adulte hypertrophié ne peut parler que travail ou baisse de la bourse.. Prise de pouvoir de l'enfant. L'état du moi Enfant est hypertrophié et laisse peu de place aux autres états du moi. Cette pers est un éternel potache. Il met de l'ambiance lorsqu'il est invité dans une fête. Le problème c'est que, lorsqu'il faut être sériewx, il ne sait pas faire. létat du moi parent comporte deux subdivisions: C'est le domaine de "Tappris - le parent nourricier PN Attentif au bien-être des autres, le PN est compréhensif, il prend soin des autres et tout particulièrement de cewx qui rencontrent une difficulté, il materne. En communication para-verbale, sa voix a tendance à être douce, enrobante. En communication non- verbale, il a tendance à pénétrer dans l'espace social, il est proche des gens. Al'extrême, il devient paternaliste et peut nuire à l'autonomie de la personne. Il en retire alors un certain pouvoir Le parent nourricier dit àl'enfant ce qu'il faut faire. le parent critique ou normatif PC Il "sait" ce qui est important pour vous (vos valeurs). Il est dans le jugement et dans l'application des règles. On l'appelle aussi parent normatif. Le règlement intérieur et son application, c'est lui. Il est volontiers autoritaire, en communication para-verbale, il parle fort, sa voix est sans appel. en communication non-verbale, il croise les bras, toise les gens, met les mains sur les hanches. Le parent normatif dit à l'enfant ce qu'il doit faire. Adulte :C'est le domaine de la "Penséd Intéressé par les faits, les infos, il analyse objectivement, il s'exprime posément: "il dit les choses". Traitement des infos, des idées, des faits. Pas d'affect, pas de jugement. En communication para-verbale, sa voix est posée, calme, régulière, son regard est franc. En hication non verbale, il se tient droit, à distance convenable (dite sociale), il est détendu Enfant :Cet état du moi est créatif, il est dans l'émotion, le ressenti. L'enfant comporte 4 subdivisions. -l'enfant adapté soumis. L'EAS se conforme sans condition aux règles, aux règlements intérieurs. Il est référence externe. Attention si votre EAS rencontre un parent critique (PC)!LEAS est fiable, ponctuel, consciencieux. En communication non-verbale,il baisse les yeux, rougit, se tord les mains... l'enfant adapté rebelle. A l'inverse, l'EAR est en opposition, il recherche des adversaires pour s'affirmer, d'ailleurs, de par son attitude il en trouve. Il lance des défis et prendra volontiers le ontre-pied des manifestations d'autorité. Si l'expression de ľ'autorité est trop forte, il se met e colère. L'EAR rebelle refusant lordre établi se retrouvera dans les syndicats. Pour le "contrer", utilisez les suggestions négatives paradoxales. En communication non-verbale, il hausse les épaules, lève les yeux en prenant un air excédé. Son regard est parfois pro le petit professeur. ou créateur:intuition, idées magiques. Cest le petit malin dans le bon sens du terme. Il est vif, il cherche un raccourci là ou l'enfant soumis suit le chemin et l'enfant adapté rebelle fait demi tour. le PP est positif, orienté solution. Il est pro-actif. En communication non- verbale, le PP a un regard pétillant qui ne se pose jamais, hyper-actif, il a tendance à avoir la "bougeotte". Il manie l'humour. -l'enfant libre. ou spontané. Sensations et émotions. L'enfant libre s'exprime.. en fonction de ce qu'il est, et non pas en fonction des autres comme l'EAS (je fais ce que l'on me dit) ou co I'EAR (je fais le contraire de ce que l'on me dit). L'EL est dans l'émotion qu'il transforme en énergie. Le PN n'aura pas plus d'influence sur lui que le PC d'ailleurs. Il est direct et dit les choses clairement. Comme l'enfant libre exprime ce qu'il ressent, il baille lorsqu'il est fatigué, rit quand i est gai même si l'environn EA EL PNf PNr A il faut, bien, mal, tu peux, vas-y, chic| z1 o peux pas, j'veux Mots je pense que, Dourquoi ? dois, toujours je te fais pas, jessa nfiancee soit faible, Intonation forte, dlolIce. aimanE, récise, énergique, libre forte nit impérieus condescendante | concernée onotone doigt pointé, hr ez strict, tous les gestes,e expressions Gestes et Expression sourcils froncés, | sourire, regard gestes mesurés, T ga trístes, compréhensif tête droite, brillant et quémandeur xpressif he boudeuse, utoritaire ideur hausse les épaules très droit, au il bouge, fait du triste, tend à Postures et épaules serrées, | penché en vant, le bras rôle, bruit, réagit en s'incliner devant Attitudes mains sur les faits et les hanch sur l'épaule, pelle les direct taits, 1a personnes, tendu, rappelle la règle, | encourage ou fermé, tend à compatit, approuve, interdit rappelle ce qui s'opp ser est bien ou juste uploads/Management/ analyse-transactionnelle.pdf