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BTS Maintenance des véhicules - Page 1 / 118 Brevet de technicien supérieur MAI

BTS Maintenance des véhicules - Page 1 / 118 Brevet de technicien supérieur MAINTENANCE DES VÉHICULES Option A : Voitures particulières Option B : Véhicules de transport routier Option C : Motocycles Mise en œuvre à la rentrée 2016 Version modifiée suite à l’arrêté du 3 avril 2018 Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION Arrêté du 3 avril 2018 modifiant l’arrêté du 11 février 2016 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Maintenance des véhicules : option A : voitures particulières, option B : véhicules de transports routiers, option C : motocycles » NOR : ESRS1807995A La ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Vu le code de l’éducation, notamment ses articles D. 643-1 à D. 643-35 ; Vu l’arrêté du 11 février 2016 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Maintenance des véhicules : options A : voitures particulières, option B : véhicules de transports routiers, option C : motocycles » ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « métallurgie » émis lors de la consultation électronique du 11 au 23 janvier 2018 ; Vu l’avis du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche du 13 février 2018 ; Vu l’avis du Conseil supérieur de l’éducation du 21 mars 2018, Arrête : Art. 1er. – L’arrêté du 11 février 2016 susvisé est modifié ainsi qu’il suit : 1o Les dispositions de l’annexe II relatives au stage en milieu professionnel sont remplacées par celles figurant à l’annexe I du présent arrêté ; 2o Les dispositions de l’annexe IV relatives au règlement d’examen sont remplacées par celles figurant à l’annexe II du présent arrêté ; 3o Les dispositions de l’annexe V relatives à la définition des épreuves sont remplacées par celles figurant à l’annexe III du présent arrêté. Art. 2. – La directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l’exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 3 avril 2018. Pour la ministre et par délégation : Par empêchement de la directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle : Le chef de service de la stratégie des formations et de la vie étudiante, R.-M. PRADEILLES-DUVAL ANNEXES ANNEXE I STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL Deux stages de nature très différente peuvent ponctuer la scolarité des étudiants selon leur origine de formation : – un stage de découverte ; – un stage métier. 9 juin 2018 JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Texte 28 sur 119 1. Objectifs du stage de découverte Le premier stage situé chronologiquement lors du premier semestre de la première année (il pourra se dérouler en partie sur des vacances scolaires), d’une durée de deux semaines, est proposé exclusivement aux étudiants possédant un baccalauréat général ou technologique afin de les immerger dans un environnement d’entreprise. L’acquisition de compétences propres au référentiel n’est pas requise, il s’agit d’un stage destiné à accroître rapidement le potentiel professionnel du jeune dans un environnement de réalisation propre au BTS maintenance des véhicules. Le stage de découverte ne fait pas l’objet d’un rapport de stage évalué dans le cadre des épreuves de certification du BTS maintenance des véhicules. C’est l’établissement qui, dans le volet pédagogique de son projet d’établissement, décide, ou non, d’organiser ce premier stage auquel la réglementation administrative décrite au paragraphe 3.1.1 s’applique. Le projet pédagogique devra comporter l’organisation pédagogique établie pour les étudiants qui ne font pas ce stage. 2. Objectifs du stage métier Le stage en milieu professionnel permet au futur technicien supérieur de prendre la mesure des réalités techniques et économiques de l’entreprise et de construire et développer des compétences dans un contexte industriel réel. Au cours de ce stage l’étudiant doit être en mesure d’exercer des activités de maintenance des véhicules. Dans ce cadre, il est conduit à appréhender le fonctionnement d’une entreprise après-vente automobile à travers son organisation, ses équipements, ses différents services internes, ses ressources humaines,… C’est aussi pour lui l’occasion d’observer la vie sociale de l’entreprise (relations humaines, horaires, règles de sécurité…). Ces fonctions correspondent à la catégorie « technicien supérieur ». Les activités menées lors du stage sont liées à la maintenance automobile et aux services après-vente de l’entreprise conformément au référentiel des activités professionnelles. Elles contribuent à l’approfondissement des connaissances et à l’acquisition de nouvelles compétences. 3. Organisation des stages 3.1 Voie scolaire 3.1.1. Réglementation relative aux stages en milieu professionnel Le stage métier est obligatoire pour les étudiants relevant d’une préparation présentielle ou à distance. Les stages, organisés avec le concours des milieux professionnels, sont placés sous le contrôle des autorités académiques dont relève l’étudiant et le cas échéant, des services du conseiller culturel auprès de l’ambassade de France du pays d’accueil pour un stage à l’étranger. Chaque période de stage en entreprise fait l’objet d’une convention entre l’établissement fréquenté par l’étudiant et la ou les entreprise (s) d’accueil. La convention est établie conformément aux dispositions et décrets en vigueur. Toutefois, cette convention pourra être adaptée pour tenir compte des contraintes imposées par la législation du pays d’accueil. Pendant les stages en entreprise, l’étudiant a obligatoirement la qualité d’étudiant stagiaire et non de salarié. Chaque convention de stage doit notamment préciser : – les modalités de couverture en matière d’accident du travail et de responsabilité civile ; – les objectifs et les modalités de formation (durée, calendrier) ; – les modalités de suivi du stagiaire par les professeurs de l’équipe pédagogique responsable de la formation et de l’étudiant. 3.1.2. Mise en place et suivi des stages Chaque stage s’effectue au sein d’une entreprise de la filière mécanique. La recherche des entreprises d’accueil est assurée par les étudiants sous la responsabilité du chef d’établissement. Le choix des entreprises retenues est validé par l’équipe pédagogique et arrêté par le chef d’établissement. Afin d’en assurer le caractère formateur, les stages sont placés sous la responsabilité pédagogique des professeurs assurant les enseignements professionnels, mais l’équipe pédagogique dans son ensemble est responsable de l’explicitation de leurs objectifs, de leurs mises en place, de leurs suivis et de l’exploitation qui en est faite. Elle doit veiller à informer les responsables des entreprises ou des établissements d’accueil des objectifs de chaque stage et plus particulièrement des compétences qu’ils visent à développer. La période du stage métier en entreprise, d’une durée de six à dix semaines, dont le positionnement temporel est laissé à l’initiative de chaque établissement, doit permettre au stagiaire de mettre en application les compétences acquises durant sa formation. Les activités à conduire sont conjointement définies par l’enseignant et le stagiaire en accord avec les propositions du tuteur en entreprise et en phase avec les compétences à évaluer. A la fin de la période du stage métier, un certificat de stage est remis au stagiaire par le responsable de l’entreprise ou son représentant, attestant la présence de l’étudiant. Un candidat qui n’aura pas présenté cette pièce ne pourra être admis à subir les sous-épreuves « Relation client » (unité U51) et « Connaissance de l’entreprise » (unité U61). Un candidat, qui, pour une raison de force majeure dûment constatée, n’effectue qu’une partie de la durée obligatoire du stage métier prévue dans la convention, peut être autorisé par le recteur à se présenter à l’examen, le jury étant tenu informé de sa situation. 3.1.3. Documents relatifs au stage métier 9 juin 2018 JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Texte 28 sur 119 Les candidats scolaires rédigent, à titre individuel, les documents nécessaires aux sous-épreuves « Relation client » (unité U51) et « Connaissance de l’entreprise »(unité U61). Leur contenu est défini dans la description des sous-épreuves « Relation client » (unité U51) et « Connaissance de l’entreprise » (unité U61). Ces documents relatifs au stage métier en milieu professionnel, visé par l’entreprise, sont transmis selon une procédure mise en place par chaque académie et à une date fixée dans la circulaire d’organisation de l’examen. 3.1.4. Documents pour l’évaluation Au terme du stage métier, les professeurs concernés et le tuteur de l’entreprise d’accueil échangent sur le travail réalisé en vue de l’évaluation de la sous-épreuve « Relation client » (unité U51). Le rapport du stage métier est le seul document qui sera communiqué à la commission d’interrogation de la sous- épreuve « Connaissance de l’entreprise » (unité U61). 3.2 Voie de l’apprentissage Pour les apprentis, les certificats de stage sont remplacés par la photocopie du contrat de travail ou par une attestation de l’employeur confirmant le statut du candidat comme apprenti dans son entreprise. Les objectifs pédagogiques des sous-épreuves « Relation client » (unité U51) et « Connaissance de l’entreprise » (unité U61) et les conditions d’évaluation associées sont les mêmes que ceux des candidats de la voie scolaire. 3.3 Voie de la formation continue Les candidats qui se préparent au brevet de technicien supérieur maintenance des véhicules par la voie de la formation continue rédigent les mêmes uploads/Management/ bts-maintenancevehiculesoptabc.pdf