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Dessiner grace au cerveau droit betty edwards introduction a la pratique du dessin pour nul bon debutant artiste professionnel 2

Dessiner gr? ce au cerveau droit - Betty Edwards http www drawright com http www dessinoriginal com boutique ?cheproduit cfm type ref LIV codelg lgfr pag num tri marq Le dessin et l ? art de rouler à bicyclette Le dessin comme moyen d ? expression le langage non verbal de l ? art Votre cerveau côté gauche et côté droit Une première expérience de la conversion cognitive gauche ?? droite Evocation d ? un dessin d ? enfant Votre symbolique à la rencontre des bords et des contours La forme des espaces l ? aspect positif des espaces négatifs Coup d ? oeil à la ronde la perspective sur un mode nouveau Répétition générale la place des proportions De face et de pro ?l le portrait sans peine Passage à la troisième dimension voir la lumière pour dessiner les ombres Le Zen du dessin la révélation de l ? artiste Postface - A l ? attention des professeurs et des parents - A l ? attention des élèves des Beaux-Arts Glossaire Bibliographie Index C Préface Dessiner gr? ce au cerveau droit est le fruit de dix ans de recherches orientées vers l ? élaboration d ? une nouvelle méthode pour enseigner le dessin à des individus d ? ? ges et d ? occupations divers C ? est au départ d ? une véritable énigme que je me suis décidée à entreprendre ces recherches pourquoi le dessin alors qu ? il me semble si facile et si agréable para? t-il si compliqué à mes élèves Depuis très longtemps depuis l ? ? ge de huit ou neuf ans peut-être je dessine correctement Je pense être l ? un de ces enfants qui fortuitement découvre une manière particulière de voir qui lui permet de bien dessiner Petite encore quand je voulais dessiner quelque chose je me disais Tu n ? as qu ? à faire ? cela ? ? Je n ? ai jamais pu dé ?nir ce que ? cela ? signi ?ait mais je sais qu ? il fallait que je ?xe du regard pendant un moment ce que je voulais dessiner avant que cela se produise Je pouvais alors dessiner mon sujet avec une adresse surprenante pour mon ? ge On a beaucoup encouragé mes dispositions pour le dessin Je m ? entendais souvent dire N ? est-ce pas merveilleux ce don artistique chez Betty Sa grand-mère déjà faisait des aquarelles vous savez et sa mère est elle-même très douée Il doit s ? agir d ? une aptitude naturelle je suppose ?? un don particulier ? Comme tous les enfants de mon ? ge j ? adorais être complimentée pour mon apparente singularité et j ? étais bien près de croire ces éloges Mais au fond de moi-même je sentais que ces compliments étaient déplacés Je savais qu ? il était facile de dessiner et que n ? importe qui pouvait y arriver à condition de regarder les choses d ? une certaine manière Des années