Devoir commun de mathematiques 4eme 2011 version 1

Devoir commun de mathématiques - février Durée heure minutes eme L ? emploi des calculatrices est autorisé Chaque élève doit posséder son propre matériel tout prêt calculatrice règle ? est interdit Le sujet comporte deux parties - Activités numériques et Activités géométriques - évaluées chacune sur points La présentation de la copie et la rédaction des résultats compteront pour points dans la notation ACTIVITES NUMERIQUES Dans les exercices et les di ?érentes étapes du calcul sont demandées ? Exercice Calculer A ? - - ? ? - ? ? - B ? - - - ? - C ? ? - ? ? ? - ? Exercice Calculer les expressions suivantes le résultat sera donné sous forme d ? une fraction irréductible D ? - E ? - ? - F ? ? ? Exercice Calculer les expressions suivantes le résultat sera donné sous la forme d ? une puissance de G ? - ? H ? ? - I ? ? - ? Exercice Calculer les expressions suivantes le résultat sera donné en écriture scienti ?que J ? ? ? ? K ? ? - ? ? L ? ? ? - ? ? - ? Exercice Pour une même surface de cuir chevelu des personnes di ?érentes du même ? ge n ? auront pas le même nombre de cheveux Ceci dépend essentiellement de la nature du cheveu Voici en moyenne le nombre de cheveux par cm ? de cuir chevelu CType de cheveu ch? tain noir Densité au cm ? blond roux Ceci est un questionnaire à choix multiples Indique pour chaque question laquelle des trois propositions est correcte Aucune justi ?cation n ? est exigée mais les calculs ayant servi à trouver les réponses peuvent appara? tre sur la copie Questions Réponse Question Sachant que la surface moyenne d ? un cuir chevelu mesure cm ? quel est approximativement le nombre de cheveux que possède une classe comportant élèves blonds élèves ch? tains élèves aux cheveux noirs et élèves roux Question En pourcentage combien une personne aux cheveux roux aura- telle de cheveux en plus qu ? une personne aux cheveux ch? tains Question Sachant que cheveux de cm de long pèsent cg combien pèse cheveu de cm ? - tonnes Réponse ? - kg Réponse ? - g ACTIVITES GEOMETRIQUES ? Exercice L ? unité est le centimètre ABC est un triangle véri ?ant AB AC et BC I est le milieu de BC E et F sont deux points du segment AB tels que AE EF FB La droite IA coupe la droite CE en J a Faire sur votre copie un dessin complet b Démontrer que les droites IF et CE sont parallèles c Démontrer que le point J est le milieu du segment AI Aide Utilisez le triangle AIF d Soit G le symétrique de F par rapport à J Démontrer que le quadrilatère FIGA est un parallélogramme C ? Exercice D ? après CAP B? timent Secteur ?? Juin Le schéma

Tags
arts cheveux exercice calculer question triangle
Documents similaires
Delf prim a1 Niveau A du Cadre européen commun de référence pour les langues DELF Prim A Livret du candidat ? Compréhension de l'oral ? ?? ?? ? Compréhension des écrits ? ?? ?? ? Production écrite ? ?? ?? -demo ?? Code du candidat ?? Nom ?? Prénom ?? ?? V 0 0
Sketchup Table des matières Table des matières Bienvenue dans SketchUp Microsoft Windows Assistance technique Nouveautés de cette version Apprentissage de SketchUp Concepts Dessiner dans SketchUp Dessiner rapidement Visualisation des modèles en dimensions 0 0
Commandes word 2010 2 Question Onglet Groupe Commande Déplacer un texte dans une forme Accueil Presse papier Couper puis coller Insérer un tableau vide colonnes et lignes et cm de largeur Insertion Tableaux Insérer un tableau Appliquer une police du thème 0 0
Fiche japonais a1 t6 Maison de la culture du Japon à Paris Cours de japonais Débutant A FICHE DE GRAMMAIRE - Thème n mars ?? ?? ?? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? Leçon Thème n ?? Jour de repos ? ? ? ?? ? ?? ? ? C ? est quoi tes loisirs Phrase type ?? ? ? ? ? 0 0
Devweb2021 pdf Développement Web Bassem BSIR LATICE laboratory Research Departement of Computer Science Tunisia University ISITCom Institut Supérieur d'Informatique et des Techniques de Communication Adresse Rue G P Hammam Sousse- Mobile phone Email bsir 0 0
Dossier enseignants frida kahlo diego rivera 2013 0 0
guide d x27 utilisation 1 0 0
Mode emploi constantia pdf 0 0
tq tcca Enseignement technique Septième de quali ?cation e degré Technicien ne en Climatisation et Conditionnement d ? Air C CTroisième degré Technique de quali ?cation e Technicien ne en climatisation et conditionnement d ? air Grille Horaire A FORMATION 0 0
A mort l artiste A MORT L'ARTISTE J'aurais voulu être un artiste Pour avoir le monde à refaire Pour pouvoir être un anarchiste Et vivre comme un millionnaire Et vivre comme un millionnaire J'aurais voulu être un artiste Pour pouvoir dire pourquoi j'existe 0 0
  • 61
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise
Partager