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Lycée Ali Mellah Année scolaire : 2016/2017 Classes : 3 AS LPH2 Devoir du deuxi

Lycée Ali Mellah Année scolaire : 2016/2017 Classes : 3 AS LPH2 Devoir du deuxième trimestre J’entends souvent critiquer la télévision autour de moi. On lui reproche de conditionner les esprits, d’être une source d’abêtissement, d’appauvrir les conversations familiales, d’inciter les gens à veiller. J’avoue que certains reproches peuvent être fondés mais je refuse de condamner systématiquement la télévision. Je l’apprécie et je lui reconnais des aspects positifs. Tout d’abord, elle est un bon délassement. Après une journée de travail, il est agréable de regarder en famille un film, un bon spectacle, ou une émission intéressante. Cette détente, la télévision nous la procure à domicile en nous évitant les déplacements fatigants et coûteux. Certes, on peut lui reprocher de diffuser aussi des spectacles médiocres, mais il appartient au spectateur de remédier à cet inconvénient en choisissant ses programmes. En outre, la télévision instruit. Elle nous documente de façon précise et vivante, sur différents sujets que nous connaissons mal : la vie des animaux, les réalités géographiques de contrées lointaines, l’exercice de certaines professions, etc. C’est là une documentation attrayante que nous accueillons volontiers alors que nous ne prendrions guère la peine, à défaut, de la rechercher dans les livres. Ensuite, la télévision peut enrichir les conversations familiales. J’entends dire parfois autour de moi qu’elle vide les lieux de rencontre et tarit les dialogues familiaux. Comme voilà un reproche gratuit qui ne résiste pas à l’analyse. En effet, Une bonne émission instructive noue, au contraire, des dialogues sur des sujets intéressants. Quand, à la suite d’une émission, telle Apostrophe ou Ouvrez les guillemets (émissions culturelles), la conversation familiale s’engage sur les derniers livres parus ou sur les thèmes dont ils traitent, n’est-elle pas plus enrichissante que lorsqu’elle parle des voisins ou du temps? Enfin, la télévision me semble atténuer la solitude de certains êtres : les vieillards ou bien les personnes isolées pour diverses raisons. C’est sûr qu’elle ne remplacera jamais la chaleur humaine mais au moins elle est une voix qu’ils entendent et qui les relie au monde. Pour toutes ces raisons, je pense que la télévision est une invention bénéfique qui peut devenir un facteur d’agrément et d’enrichissement de la vie humaine. Il faudrait, pour que cette visée soit atteinte, éduquer le public, c’est-à-dire lui apprendre à se servir de la télévision. J.Durand ;extrait de la revue normande. Questions : 1- L’auteur de ce texte est : a- Un historien. b- Un journaliste. c- Un psychologue. Recopiez la bonne réponse. 2- Ce document parle : a- Des inconvénients de la télévision. b- De l’influence de la télévision sur les téléspectateurs. c- Des avantages de la télévision. Recopiez la bonne réponse. 3- Complétez le tableau suivant en mettant ces expressions dans la grille qui convient : Elle nous informe- Apostrophe ou Ouvrez les guillemets- elle conditionne les esprits- elle appauvrit les conversations familiales- elle enrichit les conversations familiales Arguments contre la télévision Arguments en faveur de la télévision Exemples cités par l’auteur 4- «J’avoue que certains reproches peuvent être fondés mais je refuse de condamner systématiquement la télévision. ». Ce passage signifie que l’auteur : a- Soutient totalement les adversaires de la télévision. b- Refuse d’accepter tout ce qu’on reproche à la télévision. c- Admet (accepte) en partie ce qu’on reproche à la télévision. Choisissez la bonne réponse. 5- « elle vide les lieux de rencontre et tarit les dialogues familiaux ». le verbe souligné veut dire : a- Enrichir. b- Appauvrir. c- Aggraver. Choisissez la bonne réponse. 6- Complétez la grille ci-dessous à l’aide des passages suivants : a- « J’avoue que certains reproches peuvent être fondés mais je refuse de condamner systématiquement la télévision. ». b- « Certes, on peut lui reprocher de diffuser aussi des spectacles médiocres, mais il appartient au spectateur de remédier à cet inconvénient en choisissant ses programmes ». Fait reconnu Moyen utilisé pour reconnaitre ce fais Deuxième fait qui s’oppose au premier Moyen utilisé pour s’opposer à ce fait 7- a- « On lui reproche de conditionner les esprits… ». (paragraphe 1) b-« elle est une voix qu’ils entendent et qui les relie au monde. » (Paragraphe 5) A qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés? 8- Complétez le passage ci-dessous par les mots de la liste : bénéfique \ trouve \ en partie \ de nuire à l’esprit \ accusent \ j’admets \ avantages \ mais. « Certains ……………. la télévision…………………..et à la vie des téléspectateurs. …………………. que c’est en partie vrai ……….. je ………..qu’elle nous offre aussi plusieurs ……………….. : D’abord, elle nous détend après une rude journée de travail. De plus, elle nous documente à travers les documentaires. Enfin, elle tient compagnie aux personnes âgées. En définitive, je pense que la télévision est une invention ……………. Il faudrait juste savoir comment s’en servir. « Bon courage » uploads/Management/ devoir-du-deuxieme-trimestre-3-as.pdf