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Niveau: A1.1 Dossier: 1 Leçon: 1,1 Tâche : pas de tâche encore Tâche finale: Ob

Niveau: A1.1 Dossier: 1 Leçon: 1,1 Tâche : pas de tâche encore Tâche finale: Objectifs pragmatiques: Se présenter (2) – comprendre la page d’accueil d’un réseau social – comprendre un profil d’utilisateur de ce site (présentation simple : nationalité, activités, études, âge, disponibilités) – dire son âge – informer sur ses activités générales, ses études, ses disponibilités Objectifs sociolinguistiques: Objectifs linguistiques: – le verbe avoir à l’indicatif présent – la négation ne... pas – les adjectifs possessifs (1) Phonétique – liaison et enchaînement avec les nombres Étapes Présentation de l’activité Consignes Supports pédagogiques Duré (min) COMMENCER Rappel du dernière sujet (Pour renforcer et vérifier que les contenus ont été bien appris) Brise-glace, favoriser la relation: conversation, jeu, activité de réactivation S’APPROCHR AU CONTENU Sensibilisation (brainstorming, photos, dessin, jeu) Vrai ou faux ? Regarder la page d’accueil d’interlingua et répondre. Faire observer les 3 profils en bas pour préciser qu’il s’agit d’un réseau social. Alter ego+ p. 28 ex : 8 5 Compréhension globale (qui, quand, où, que ...) Lire les profils de trois utilisateurs d’interlingua Faire répondre aux questions. Justifier sa réponse. Vérifier s’ils ont identifié le type d’informations. Alter ego+ p. 28 ex : 9 10 Compréhension détaillée (Découvrir en détail le sense du document) Associer les informations aux personnes Vérifier la compréhension d’informations concernant l’âge, les études, et les disponibilités. Alter ego+ p. 29 ex : 10 5 ANALYSE DU Observation et identification (constitution d’un corpus d’analyse de la structure de la langue) Le verbe avoir à l’indicatif présent Faire compléter le point langue Alter ego+ p. 28 point langue 5 FONCTIONEMEN T Conceptualisation (les étudiants formulent une régle de fonctionnement de la langue) Compléter la page 10 du cahier d’activités Pour bien conceptualiser les apprenants transformeront des phrases affirmatives en négatives. Cahier d’activités p. 10 10 EXPRESION Activités de systématisation (appropiation des éléments analysés) Quel âge as-tu ? Demander l’âge des apprenants et d’un membre de sa famille. X 5 Production (écrite) (réutilisation des éléments analysés et assimilés) S’inscrire sur facebook (fiche) Compléter son profil. Préciser son nom, âge, langues, études, etc. Fiche facebook 5 Production (orale) Faite pendant l’activité de systématisation Phonetique Travail personnel pour le prochain cours: (devoir et travaille autonome) Cahier d’activités: dossier/leçon correspondants. Explications Aide-mémoire ! -l’adjectif possessif uploads/Management/ fiche-pedagogique-niveau-a1.pdf