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1 Fiche technique du projet N° 02 – 3°AP (2017/2018). Projet N° : 02 Durée du p

1 Fiche technique du projet N° 02 – 3°AP (2017/2018). Projet N° : 02 Durée du projet : 20h15 Objectif du projet : Réaliser l’arbre de la famille. Thème du projet : En famille ! Déroulement du projet. SEQUENCE 1 : (06h 45) Objectif de la séquence : Nous sommes une famille. Séances Activités de langue et Objectifs 1° séance (45mn) Compréhension orale Objectifs : «Ecouter et comprendre un texte présentant les membres de la famille». Support : « A construire par l'enseignant(e)». Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation) Objectifs : - Présenter sa famille. Support : Manuel de français, page 34 « J’écoute puis je dis ». 2° séance (45mn) Lecture -1 (Présentation + Décomposition ) Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /ou/- /u/. (minuscule/ majuscule) Support : Manuel de français, page 36. Ecriture -1 (graphème / minuscule + majuscule) Objectif : Reproduction des graphèmes « ou »- « u ». Support : Manuel de français, page 36. 3° séance (45mn) Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire des phonèmes) Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes / p /- /b/. (minuscule/majuscule) Support : Manuel de français, page 37. Ecriture -2 (graphème / minuscule + majuscule) Objectif : Reproduction des graphèmes « p »- « b ». Support : Manuel de français, page 37. 4° séance (45mn) Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes) Objectifs : - Dire les formules de politesse. Support : Manuel de français, page 34. « écoute et répète » Lecture - 3 (Phonétique articulatoire : discrimination des phonèmes) Objectif : Discrimination auditive et articulatoire des phonèmes /ou/-/u /-/p/-/b/. Support : Manuel de français, page 39 « Activités de lecture ». 5° séance (45mn) Lecture - 4 (Lexique illustré avec les phonèmes + Texte) Objectif : Lire et comprendre des mots et un énoncé avec /ou / - / u /- /p/ - /b/. Support : Manuel de français, page 39 « Je lis à haute voix ». Copie (Un énoncé avec les graphèmes en cursive) Objectif : Reproduction d’un énoncé avec les graphèmes « ou»-« u»-« p»-« b». Support : Manuel de français, page 39 6° séance (45mn) Exercice écrit (Préparation à l’écrit) Objectif : Compléter une phrase avec les mots du texte. Support : Manuel de français, page 38 « J’écris ». 7° Langage - 3 (Réinvestissement). Objectif : Dire ce qu’il ya dans une chambre (nommer les objets). 2 séance (45mn) Support : Manuel de français, page.35. « je dis ». Comptine / Récitation (orale) Objectif : Diction et mémorisation d’une comptine. Support : « La famille tortue », Manuel de français, page 40. 8° séance (45mn) Réalisation du projet (Travaux pratiques, réalisation de la 1° mini-tâche) Objectif : dessiner une chambre. Support : Manuel de français, page40. 9° séance (45mn) Evaluation (orale et écrite des objectifs d’apprentissage de la séquence) Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants. Support : cahier d’activités, pages 29/30. « j’écris et je lis ». SEQUENCE 2 : (06h 45) Objectif de la séquence : qu’est ce que tu veux manger ?. 1° séance (45mn) Compréhension orale Objectifs :«Ecouter et comprendre un texte exprimant un goût, une préférence alimentaire». Support : « A construire par l'enseignant(e)». Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation) Objectifs : - Dire ce qu’il faut manger pour grandir. Support : Manuel de français, page 41« J’écoute puis je dis ». 2° séance (45mn) Lecture - 1 (Présentation + Décomposition) Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /oi /- /oin/. Support : Manuel de français, page 43. Ecriture -1 (graphème / minuscule + majuscule) Objectif : Reproduction des graphèmes « oi »- « oin». Support : manuel de français, page 43. 3° séance (45mn) Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire des phonèmes) Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /f/- / v/ - /ph/. Support : Manuel de français, pages 44/ 45. Ecriture -2 (graphème / minuscule + un mot en cursive) Objectif : Reproduction des graphèmes « f »- « v » - « ph ». Support : Manuel de français, pages 44/45. 4° séance (45mn) Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes) Objectifs : - Demander un objet -Répondre à une question Support : Manuel de français, page 42. « écoute et répète » Lecture - 3 (Phonétique articulatoire : discrimination de deux phonèmes) Objectif : Discrimination auditive et articulatoire des phonèmes / f/-/ph/-/v/- /oi/ - /oin/. Support : Exemples, Manuel de français, page 44- 45 « Activités de lecture ». 5° séance (45mn) Lecture - 4 (Lexique illustré avec les deux phonèmes + Texte) Objectif : Lire et comprendre des mots et un énoncé avec / f/-/ph/-/v/-/oi/ - /oin/. Support : Manuel de français, pages 47 « lis le dialogue ». Copie (Un énoncé avec les deux graphèmes en cursive) 3 Objectif : Reproduction d’un énoncé avec les graphèmes « f» - « ph »- « v ». Support : Manuel de français, pages 46/47. 6° séance (45mn) Exercice écrit (Préparation à l’écrit) Objectif : Complète avec les mots du dialogue Support : Manuel de français, page 47 N°04 « J’écris ». 7° séance (45mn) Langage - 3 (Réinvestissement) Objectif : -Dire les phrases avec « il faut » -Dire des phrases avec « ni……..ni » Support : Manuel de français, page 46. Comptine / Récitation (orale) Objectif : Diction et mémorisation d’une comptine. Support : titre « Le gourmand ». Manuel de français, page 48. 8° séance (45mn) Réalisation du projet (Travaux pratiques, réalisation de la 2° mini-tâche) Objectif : Dessiner les membres de la famille. Support : Manuel de français, page 48. 9° séance (45mn) Evaluation (orale et écrite des objectifs d’apprentissage de la séquence) Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants. Support : cahier d’activités, pages 36- 37 SEQUENCE 3 : (06h 45) Objectif de la séquence : Tu as quel âge ? 1° séance (45mn) Compréhension orale Objectifs : « Ecouter et comprendre un texte exprimant les sentiments de joie d’un anniversaire». Support : « A construire par l'enseignant(e)». Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation) Objectifs : Demander et dire son âge. Support : Manuel de français, page 49 « J’écoute puis je dis ». 2° séance (45mn) Lecture - 1(Présentation + Décomposition) Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes / on/- /an/- /ion/. Support : Manuel de français, page 51. Ecriture -1 (graphème / minuscule + majuscule) Objectif : Reproduction des graphèmes « on» - « an »- « ion ». Support : Manuel de français, page 51. 3° séance (45mn) Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire des phonèmes) Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/. Support : Manuel de français, page 52. Ecriture -2 (graphème / minuscule + majuscule) Objectif : Reproduction des graphèmes /c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/. Support : Manuel de français, page 52. 4° séance (45mn) Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes) Objectifs : - Nommer le lieu où on habite. Support : Manuel de français, page 49 « écoute et répète ». Lecture – 3(Phonétique articulatoire : discrimination des phonèmes) Objectif : Discrimination auditive et articulatoire des phonèmes / on/- /an/- 4 /ion/-/c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/. Support : cahier d’activités 5° séance (45mn) Lecture - 4 (Lexique illustré avec les deux phonèmes + Texte) Objectif : Lire et comprendre des mots et un énoncé avec / on/- /an/- /ion/- /c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/. Support : cahier d’activités Copie (Un énoncé avec les deux graphèmes en cursive) Objectif : Reproduction d’un énoncé avec les graphèmes /-/c/-/k/- /qu/- /gu/. Support : Manuel de français, page 54. 6° séance (45mn) Exercice écrit (Préparation à l’écrit) Objectif : Compléter des phrases avec les mots qui manquent. Support : Manuel de français, page 53 « J’écris ». 7° séance (45mn) Langage - 3 (Réinvestissement). Objectif : -Compter les chiffres de 0 à 10 -Demander et dire son âge Support : Manuel de français, page 50. Comptine / Récitation (orale) Objectif : Diction et mémorisation d’un poème. Support : titre : « Nous allons au bois », Manuel de français, page 55. 8° séance (45mn) Réalisation du projet (Travaux pratiques, réalisation de la tâche finale) Objectif : Dessiner l’arbre de sa famille Support : Manuel de français, page 55. 9° séance (45mn) Evaluation (orale et écrite des objectifs d’apprentissage de la séquence) Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants à l’oral et à l’écrit. Support : cahier d’activités, pages 44/45 OBSERVATION : Les supports sont proposés à titre indicatif. uploads/Management/ fiche-technique-projet-n-02-3-ap-pdf.pdf